¡La universidad de todos!

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

ASIGNATURA
ESTADÍSTICA

DOCENTE
DARÍO PEDRO GIL SÁNCHEZ
Periodo académico: 2020-2
Unidad: I
Escuela Profesional Semana:1
 COMPETENCIA
Aplica habilidades para dirigir y realizar Proyectos de Investigación
en las Ciencias del Deporte, aprovechando la diversidad de recursos
y medios que le permitan interpretar resultados y controlar las
variables utilizando diferentes métodos y técnicas instrumentales de
medición o estimación, tanto de laboratorio como de campo para
aplicarlas en sus futuras tareas profesionales en diferentes grupos
de población: docencia, salud, entrenamiento y rendimiento
deportivo.

CAPACIDAD

Aplica fórmulas para determinar la muestra de una población y

calcula las probabilidades para resolver problemas de la vida real.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

¿Qué es la estadística?

Se ocupa de los métodos científicos para

recolectar, organizar, resumir, presentar y
analizar datos; así como de sacar
conclusiones válidas y tomar decisiones
con base a este análisis

https://es.slideshare.net/marketing2009/estadstica-descriptiva-e-inferencial
 Uso de la estadística

No existe actividad humana donde no se involucre:

• Personalmente: comparación de alternativas, evaluación de

servicios, ingresos VS. Pagos, etc.

• Cotidianamente: censos, índices de precios, ajustes de tarifas,

frecuencia de enfermedades, preferencia de candidatos
políticos.

• Empresarialmente: control de proceso, calidad de evaluación

de productividad, estudio de costos, nivel de satisfacción de
clientes, proyectos de inversión, etc.
IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA

¿De que sirve tener datos si no son representativos?

¿Qué pasa si tomo decisiones con información incorrecta?
¿Es bueno suponer información para su análisis?
¿Hay una forma objetiva de mejorar una situación o proceso?
¿Hay una forma clara de reducir riesgos y tener certidumbre?
¿Puedo controlar variables sin tener su medición?

Si podemos observar y recolectar información

precisa y relevante, para organizarla de la mejor
forma y analizarla de tal forma que nos permita tener
un programa completo de la situación u objeto de
estudio. Estamos entonces haciendo estadística.
 VENTAJAS DE LA ESTADÍSTICA
1. El empleo correcto de la
estadística nos permite:
2. Visualización de los datos
3. Medición de variables
4. Apoyo a decisiones
5. Organización de información
6. Certeza
7. Reconocimiento de
alternativas
8. Aceptación de soluciones
9. Eliminación de
incertidumbre
.
10. Integración de comunicación
11. Optimización en el uso del
tiempo
12. Mejora de la elección
13. Eficacia de manejo de la
información
14. Estímulo enfocado a resultados
15. Documentación de procesos y
decisiones
16. Visualización y control de
tendencias
17. Toma de decisiones racional y
objetiva
 DEFINICIONES BÁSICAS
Población: Conjunto de elementos que se quiere estudiar.
• Habitantes de una ciudad
• Televisores fabricados en una factoría
• Alumnos de primero de bachillerato

Muestra: cualquier subconjunto de una población, el número de

elementos de una muestra se llama tamaño

Variable estadística: cada uno de los rasgos o características que se quiere

estudiar de los elementos de la población, susceptible o no de medida.
• Color del pelo: negro, castaño, rubio o pelirrojo
• Sexo: hombre o mujer
• Miembros asalariados de una familia: 0, 1, 2, 3, 4
• Altura de alumnos: 178, 169, 172, 183, 169.
 DEFINICIONES BÁSICAS
Individuo: Cada uno de los elementos que componen una
población y / o muestra.
Es sinónimo de unidad básica o última del muestreo.

Carácter: propiedad o cualidad que presentan los elementos de

una población que se desea estudiar.
• Cualitativo cuando no puede medirse numéricamente
• Cuantitativo cuando puede medirse numéricamente (variable)

Estadístico: es una medida descriptiva de una muestra

• Ingreso promedio de los trabajadores
• Frecuencia de venta de productos.
 TIPOS DE ESTADÍSTICA

La estadística descriptiva o deductiva

Trata del recuento, ordenación y clasificación de los datos
obtenidos de las observaciones:
Construcción de tablas, gráficos y cálculos de parámetros

La estadística inferencial o inductiva:

Utiliza los resultados de la estadística descriptiva y se
apoya en cálculo de probabilidades para la obtención de
conclusiones sobre una población a partir de resultados
obtenidos de una muestra.
VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS

Escalas
Ordinales
Etapas

Cualitativas
Cualidades, Nominales Colores
categorías o Lugares
atributos profesionales
VARIABLES
Discretas Número de hijos
(Unidades Páginas de un
Cuantitativas completas) libro
Medibles
numéricamente
Continuas Edad
(Cualquier valor Peso
en un rango) Talla
Tiempo
 CONCEPTOS BÁSICOS

Nacimiento de una investigación

¿Investigación? 1ra. Interrogante
¿Qué debe existir previamente
para hacer una investigación?

2da.Interrogante
¿Quién genera esa realidad
problemática

3ra. Interrogante
¿Qué me interesa saber del objeto
de estudio?
 CONCEPTOS BÁSICOS
DEFINICIONES

UNIDAD DE ESTUDIOS. POBLACION

1. Es el animal, persona o
cosa de quien se dice algo
2. Es quien no va a dar la
información
3. Es el objeto o elemento
indivisible que será
estudiado
1. Es el conjunto de todas las
unidades de estudio que cumplen
con ciertas características de
interés (criterios de inclusión)
2. Clasificación:
• Extensión
• Naturaleza

MUESTRA
1. Es un subconjunto de la población en estudio.
2. Una muestra tiene 2 características principales:
Representativa y Adecuada
 CONCEPTOS BÁSICOS
¿Qué me interesa saber de la unidad de estudio?
• Ingreso mensual
• Edad
Unidades de estudio

• Número de hijos
• Color de preferencia
• Gasto familiar
Cliente • Número de veces que va al cine

• Ventas
• Ganancias
• Gasto en publicidad
• Número de trabajadores
• Número de computadoras
Empresa
Características
 CONCEPTOS BÁSICOS

Variable.
• Es una característica de estudio de una unidad de estudio o de una población en
estudio.
• Las variables son características observables y medibles.
• Al evaluarlas y medirlas, éstas toman diferentes valores (Cualidades o cantidades)
• Se denota por las letras x, y, z, etc.
CLASIFICACIÓN

A) Su relación: B) Por su escala de medición: c-. Por su naturaleza:

• Independiente • Nominal • Cuantitativas
• dependiente. • Ordinal • Cualitativas
• Intervalo
• Razón
 CONCEPTOS BÁSICOS
Variable

Cualidad o Cantidad o
Cualitativa Cuantitativa número
atributo

Nominal Ordinal Discreta Continua

No hay orden Orden Conteo Medición
 ESTUDIO DE CASOS

Primer caso. Un investigador de mercado quiere saber cual

es la marca de detergente que más utilizan o prefieren las
amas de casa de la ciudad del Callao. Para llevar a cabo
esta investigación se selecciona una muestra de 504 amas
de casa que fueron seleccionadas en forma aleatoria,
según las zonas consideradas en esta ciudad. Identifique:
Unidad de estudio Ama de casa de la ciudad del Callao
Población Todas las amas de casa de la ciudad del Callao

Muestra 504 amas de casa de la ciudad del Callao

Variable Detergente favorito.
 ESTUDIO DE CASOS
Caso 2. El Ingeniero de producción de cervezas “Pilsen Callao” dentro
de su evaluación diaria, desea saber si el Brix (grado de
azúcar),porcentaje de alcohol y el tiempo de maduración, han
cumplido con los parámetros de calidad en la producción del fin de
semana de cervezas “Pilsen Callao”. Identifique:
Unidad de maduración Una botella de cerveza de Pilsen Callao.

Población Producción del fin de semana

Muestra 10 botellas cada 10 minutos de la producción

del fin de semana de cerveza Pilsen Callao
Variable Brix, porcentaje de alcohol, tiempo de
maduración
 ESTUDIO DE CASOS
Caso 3. Defina la población, muestra, elemento y algunas variables si
se desea determinar el promedio de la edad de las mujeres peruanas
que usan métodos anticonceptivos. De una muestra de 1500 mujeres,
se obtuvo una edad promedio de 37 años.
Unidad de estudio Mujer peruana que usa anticonceptivos
Población Todas las mujeres peruanas que usan
anticonceptivos
Muestra 1500 mujeres peruanas que usan
anticonceptivos de diferentes lugares del país
Variable Edad
Un estadístico Edad promedio 37 años
Un parámetro No hay parámetros
 ESTUDIO DE CASOS
Caso 4. Se desea estimar el grado de aceptación que los trabajadores de la
empresa regional del norte, muestran con respecto al nuevo horario de trabajo
implantado por los directivos de la empresa. Debido a la premura del tiempo
solamente se selecciona aleatoriamente una muestra de 150 trabajadores
consultados solo el 10% esta de acuerdo con dicho horario, el 60% esta en contra y
el resto no opina. Según recursos humanos de la empresa, el 30% de los
trabajadores de la empresa son mujeres. Identifique.

Unidad de estudio Trabajador de la empresa regional del norte

Población Todos los trabajadores de la empresa regional del norte
Muestra 150 Trabajadores de la empresa regional del norte
Variable Grado de aceptación con respecto al nuevo horario
Un estadístico 60% está en contra del nuevo horario
Un parámetro 30% de los trabajadores son mujeres
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Las representaciones gráficas deben conseguir que un simple análisis

visual ofrezca la mayor información posible.
Según el tipo del carácter que estemos estudiando, usaremos una
representación gráfica u otra.
Según sea la variable, los gráficos más utilizados son: Diagramas
de barras, Diagramas de sectores. Histogramas.
Tipo de gráfico estadístico que se utiliza para variables cualitativas y
discretas. En el eje X se sitúan:
• Modalidades de la variable cualitativa
• Los valores de la variable cualitativa discreta
• Y sobre ellos se levantan barras cuya altura sea proporcional a sus
frecuencias
Si se unen los extremos superiores de las barras con una línea poligonal se obtiene el polígono de
frecuencias.
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Ejemplo 1:
Un estudio hecho en un conjunto de 25 personas con objeto de
determinar su grupo sanguíneo ha conducido a los siguientes
resultados:
A, B, A, A, A, AB, O, A, A, A, O, B,
O, A, B, O, B, O, A, B, B, A, A, O, B.
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Ejemplo 2: Las notas obtenidas por un grupo de alumnos en una

prueba de matemáticas viene resumida en la siguiente tabla:
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Se utiliza con variables continuas o agrupadas en intervalos,

representando en el eje x los intervalos de clase y levando
rectángulos de base la longitud de los distintos intervalos y
de altura tal que el área sea proporcional a las frecuencias
representadas.
El polígono de frecuencias se obtiene uniendo los puntos
medios de las bases superiores de los rectángulos.
Los histogramas permiten comparar datos de una forma ráp
ida. (Basta mirar la gráfica)
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Ejemplo: El peso de un grupo de alumnos aparece recogido en las
siguiente tabla:
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

DIAGRAMA DE SECTORES

• Es un gráfico empleado fundamentalmente para varia

bles cualitativas.
• Las modalidades se representan en un círculo dividid
o en sectores.
• La amplitud de cada sector, en grados, se obtiene
multiplicando la frecuencia relativa de cada modalidad o
valor por 360º.
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Ejemplo.
En el siguiente diagrama de sectores se
representa la comunidad autónoma
de nacimiento de un grupo de alumnos:
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Ejemplo: Un estudio hecho

entre 100 alumnos
universitarios elegidos al
azar sobre el número de
días a la semana que
practican alguna actividad
física viene dada por
la siguiente tabla:
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Cómo hacer un diagrama de sectores paso a paso
Vamos a ver ahora cómo realizar un diagrama de sectores paso a paso.
Para hacer un diagrama de sectores de un determinado conjunto de datos,
previamente necesitamos saber la frecuencia absoluta de cada dato.
Una vez tenemos las frecuencias, debemos calcular el ángulo
correspondiente a cada dato, que será proporcional a cada
frecuencia, es decir, a mayor frecuencia, el sector será más amplio y
a menor frecuencia el sector será más pequeño.

La fórmula para calcular el ángulo de cada sector es:

Donde f corresponde a la frecuencia de cada dato y N es el número total

de datos. La suma de los ángulos de todos los sectores es igual a 360º
DIAGRAMAS O GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Los ángulos nos sirven para poder dibujar cada sector, pero lo que
cada sector representa es un porcentaje con respecto al total de
datos, por tanto, hay que calcular el porcentaje de cada sector e
indicarlo en cada uno.
La fórmula para calcular el porcentaje de cada sector es:

Donde una vez más, f corresponde a la frecuencia de cada dato y N

es el número total de datos.
La suma de todos los porcentajes es igual al 100%.
¡Gracias!