Guía de Actividades Académicas

3er.Semestre
Trabajo en Casa
2a. semana
Bachillerato Bivalente Militarizado
Plantel Celaya

prepamilitarizada.guanajuto.gom.mx.
Estimada comunidad educativa del BBM:

Es muy grato saludarlos, primeramente para informar que mantendremos nuestras estrategias de
apoyo para los cadetes que no cuentan con todas las condiciones de conectividad para el
desarrollo de actividades virtuales, por ello sumado a los materiales didácticos (libros y guía de
actividades semanales), sumaremos el trabajo autogestivo en la plataforma de la universidad
virtual del estado de Guanajuato UVEG, que en su momento sus profesores de inglés, matemáticas
(álgebra y geometría analítica), Lectura de expresión oral y escrita, Biología y TIC’s.

Es decir, de forma temporal durante este semestre desarrollaremos un modelo híbrido de

educación donde la responsabilidad y la autogestión y regularización de cada uno de ustedes sea
fundamental para el éxito y el avance en su formación.

Debemos mantener por lo menos un aislamiento social parcial, necesario para prevenir el
contagio masivo entre la comunidad educativa. Con la finalidad de que el tiempo que pasen los
jóvenes en casa sea productivo educativamente, la Secretaría de Educación de Guanajuato,
continuará trabajando de la mano de las autoridades educativas y docentes para establecer
actividades escolares y de aprendizaje, tendientes a apoyar a nuestros estudiantes y sus
familias para cumplir con los programas académicos que se establecen en el Ciclo Escolar
2020 – 2021.

Es por esto que la comunidad educativa de este plantel se dio a la tarea de elaborar una guía de
actividades para sus hijos, la cual contiene actividades a realizar en el tiempo de horario
sugerido; así diariamente los maestros guía de este BBM Celaya estarán disponibles en el
grupo de WhatsApp, en el horario de 8:00 a 16:00 horas de lunes a viernes, para responder a
las dudas que surjan en el trabajo de sus hijas (os) y también para recibir los avances de las
actividades designadas para la semana.

Es importante hacer de su conocimiento que el cumplimiento de dichas actividades representa una

calificación para los alumnos, por eso te pedimos avanzar y concluir cada una de ellas y enviarlas
a tu Maestro Guía para que puedan ser calificadas por tus diferentes maestros.

El total de actividades contempla un % de la calificación parcial de cada materia; por lo que

insistimos en su apoyo en la supervisión del cumplimiento de estas. Tus actividades serán
retroalimentadas y calificadas por tus maestros.

Reiteramos nuestro compromiso con la educación de calidad para sus hijas e hijos, así como la
colaboración constante con Ustedes, quienes son la piedra angular en el desarrollo de nuestro
alumnado.

Les sugerimos mantenerse informados por las vías oficiales que establece el Gobierno del Estado
de Guanajuato y cualquier duda o comentario quedamos a sus órdenes.
Enfermería
MIS FORTALEZAS PERSONALES

El desarrollo del autoconocimiento en esta pandemia

nos permite la comprensión de las emociones y metas
propias, así como entender el vínculo entre
pensamientos, emociones y acciones que propician
nuestro bienestar

El bienestar propio es una tarea en la que Existen muchas maneras de

debemos trabajar todos los días, como estar al
tanto de nuestras emociones, estados de
ánimo y sentimientos, así como de los que nos
provocan los actos de las demás personas,
incidiendo en la forma de relacionarnos con
los demás
A continuación, te presentamos
algunos ejercicios que puedes realizar
para generar bienestar y reconocer
tus fortalezas por medio de
expresiones artísticas
generar bienestar, por ejemplo,
a través de las artes, que
funcionan como una forma de
transformar nuestra mirada
sobre el mundo, proponiendo
interpretaciones diferentes,
porque nos unen al pasado y
abren un panorama al futuro,
además que permiten la
exploración de distintas
maneras de bienestar por medio
de la pintura, la música, la
danza, la literatura o cualquier
otra manifestación artística
Salud.
Geometría
Analítica
 Semana 2

ACTIVIDAD GUIA DE LA SEMANA 1 PRIMER PARCIAL

DEL _23_ AL _27_ DE AGOSTO 2021

MATERIA: GEOMETRIA ANALITICA

DOCENTE: GERARDO GONZALEZ LOPEZ WhatsApp: 4611492460
Enviar actividad de manera individual por WhatsApp con su nombre y número de grupo

NOMBRE DEL ALUMNO (A) :

GRADO : 3 GRUPO: A, B, C, D, E y F FECHA DE ENTREGA: 27 agosto

23/ agosto /2021 Investiga al menos 20 lugares públicos pintorescos de la ciudad donde vives con la unidad
de medida de cuadras o kilómetros o así como su ubicación o investiga el tamaño de al menos 20 planetas o
estrellas y la distancia entre ellos y represéntalos en un plano cartesiano a escala tanto en tamaño como en
distancia

24/agosto/2021 Puedes investigar alguna aplicación para realizar planos cartesianos mediante la cual
realizar la actividad o Elaborar el plano cartesiano definiendo una escala adecuada al proyecto y trázalo en
una hoja doble carta o cartulina a escala tanto en distancia como en tamaño

26 y 27 /08/2021 realiza la actividad sumativa 2:

1. Obtén una lista de los 20 puntos representados en el plano cartesiano indicando las características
generales de cada uno de los puntos.
2. Calcula la distancia del lugar donde vives a cada uno de los puntos.
3. Presenta durante la clase presencial el avance de tu actividad a tus compañeros.
4. Entrega la actividad mediante WhatsApp o durante las asesorías presenciales
 Semana 2

WEEKLY ACTIVITIES
Aug 23 to 27

OBJECTIVE:
✓ Select the best places to visit and make decisions about knowing different countries around
the world.

Day 1: Teacher displays different photographs were people are celebrating Holidays in different
countries. Students try to identify them and say if those celebrations are common in their country,
state or región and if so, tell the group how are they part of the traditions in their families. Teacher
explaisn the future tense structure, the cadets work on pages 26 and 27.

Day 2: On the board teacher writes frequency words to express future actions, Students name
some examples. Students keep practicing this structures on pages28, 29 and 32.

DAY 3: During class teacher and Students collaborate to complete a postcard on page 33 writing
the correct form of the verb, finally cadets write about future plan son pages 34 and 35.

Watch the videos about Future tense:

https://www.youtube.com/watch?v=U8L2m8TeIWA
Semana 2
 Semana 2

Guía semana 2
Formación Axiología I
Maestra: Ave María Álvarez.
Grupos 3A, 3B, 3C, 3D, 3E Y 3F

1.- Los alumnos reconocerán el valor de Lealtad en la sociedad

Actividades
1.1.- Realizar una descripción de los personajes CREONTE, CORIFEO Y GUARDIA, del segundo
dialogo en la obra Antígona.

2.- Los alumnos identificaran el valor de la lealtad en la institución a la que pertenecen.

Actividades:
2.1. Dibuja la institución a la que perteneces.
2.2.- Realiza un collage con imágenes de lealtad
 Semana 2

Bachillerato Bivalente Militarizado Celaya

Batallón Primer ligero
Actividades semanales del área de Protección Civil
Tercero C y Tercero D
Profesor: Marco Antonio Hernández Villalobos
Estructura de planes y programas de Protección Civil
Hacer un repaso general y resumen a las presentaciones de clase
basados en el tema como elaborar un plan de contingencia
Fenómenos Perturbadores
Buscar al menos tres fotografías icónicas que ilustren cada
fenómeno perturbador, ciclones e inundaciones
Introducción a la Protección Civil
Elabora una historieta de los antecedentes históricos de la
protección civil actual, en el periodo post revolucionario
Marco Jurídico de la Protección Civil
Hacer por escrito y a mano, una línea de tiempo en donde se
plasmen los hechos históricos que dan origen al derecho
internacional humanitario
Sistema de Comando de Incidentes
Hacer un clip de video, de forma personal en donde expliques
ampliamente cuales son las funciones de un sistema de comando
de incidentes y como se implementa
 Semana 2

Seguridad Ciudadana
María del Carmen Carrillo Lazcano
Bachillerato Bivalente Militarizado
Plantel Celaya

Introducción a la Administración Pública

Actividad 1
Hacer una tabla donde se especifiquen lo siguiente:
• Poderes
• Niveles de gobierno
• Funciones
• Autoridad

Actividad 2
Investigar en que consiste el principio de legalidad

Nociones del Derecho Penal

Actividad 1
Hacer un mapa mental del ámbito de validez del derecho penal.

Actividad 2
Analiza cada delito y menciona que estrategia implementarías en cada uno para
disminuir la incidencia delictiva.
a) Robo de vehículo de motor a mano armada en los entronques de carretera de la
ciudad.
b) Extorción telefónica.
c) Robo a casa habitación.
d) Robo a mano armada en colonias ubicadas en la orilla de la ciudad.
 Semana 2

Seguridad Ciudadana
Actividad 1
Investiga que es una buena práctica en materia de seguridad ciudadana.
Actividad 2
Investiga los tres factores principales para llevar a cabo una buena práctica y que tenga
resultados positivos.

Criminología I
Actividad 1
Investiga los principios de la criminología.

Actividad 2
Investiga las formas de conducta y define cada una de ellas, resaltando la que le importa
analizar a la criminología.

Introducción a la Función Policial

Actividad 1
Investiga el fundamento constitucional de la función policial en México.

Actividad 2
Menciona tres obligaciones del policía en México.
 Semana 2

BACHILLERATO BIVALENTE MILITARIZADO.

TERCER SEMESTRE.
PRIMER PARCIAL.

Asignatura: LIDERAZGO OPERACIONAL III.

Semana 03: Del 23 al 27 de Ago. del 2021.

Docentes: Myr. Adán Rodríguez Acosta.

Myr. Miguel Hidalgo Torres.
Cap. Guillermo Camacho Villa.

TEMA: Enfoques modernos de liderazgo.

Actividad 03

1.- Describa qué es un líder centrado en principios.

2.- Describa qué son los principios (aplicados al liderazgo).

3.- Señale cinco características de un líder centrado en principios.

4.- Señale cinco características de un líder transformador.

5.- Señale cinco características de un líder de cambio.

INSTRUCCIONES:

A. Deberá elaborarse en letra de molde y entendible (sin figuras, emojis, caritas, flores rosas etc. etc…

B. Debiendo ser entregada, al instructor correspondiente de acuerdo a su grupo pedagógico de forma

presencial, a más tardar el día jueves 26 o viernes 27 de agosto del 2021 (según el día que le toque
clase presencial).

C. Deberá apegarse al formato establecido para las tareas en su libreta correspondiente.

GRUPO DIRECCION DOCENTE

2A y 2B bbmil0311@outlook.es Myr. Adán Rodríguez Acosta
2D y 2E camvil21tareas@gmail.com Cap. Guillermo Camacho Villa.
2C y 2F miguehidalgo_20@yahoo.com Myr. Miguel Hidalgo Torres
 Semana 2

FORMATO PARA LAS ACTIVIDADES o TAREAS.

BBM PLANTEL CELAYA

GRUPO: ___________
FECHA _____________

ACTIVIDAD No. _______

NOMBRE: ______________________________________________________________

CUESTINARIO DE LIDERAZGO OPERACIONAL III; TEMA_______________

1.-
2..
3.-
4.-
5.-
Etc, etc…

Instrucciones.
Toda actividad deberá realizarse de forma manuscrita, en su libreta
correspondiente de Tareas.

No serán tomados en cuenta trabajos a máquina y en PC, o que no sean hechos a

mano con letra de molde.

Todo cuestionario deberá elaborarse con su pregunta y respuesta

correspondiente.

Toda actividad entregada en tiempo y forma tiene valor de 2 puntos total de

actividades antes del PRIMER parcial 5 (CINCO).
Instrucción de
Orden Cerrado
III
 Semana 2

BACHILLERATO BIVALENTE MILITARIZADO.

TERCER SEMESTRE.
PRIMER PARCIAL.

Materia: INSTRUCCIÓN DE ORDEN CERRADO III.

Semana 03: Del 23 al 27 de agosto de 2021.
Docentes: Myr. Adán Rodríguez Acosta.
Cap. Guillermo Camacho Villa.
Cap. Juan Gabriel López Gutiérrez.

ACTIVIDAD 03
TEMA: Escuela de conjunto.
La sección.

1.-. Describa usted la definición de Instrucción de Orden Cerado.

2.- Describa usted para que se emplea la Instrucción de Orden Cerado.

3.- Explique el propósito de la Instrucción de Orden Cerado.

4.- Mencione cuales son las voces de mando.

5.- Que es la Escuela Individual de la Instrucción de Orden Cerrado.

6.- Diga usted las Escuelas de la Instrucción de Orden Cerrado

7.- Diga usted el objeto de un Pelotón de Fusileros.

8.- Describa usted la definición de Pelotón de Fusileros.

9.- Describa usted la organización de una seccion de Cadetes

10 Mencione usted cual es el protocolo para presentarse ante un instructor militar.

INSTRUCCIONES:
A. La actividad deberá elaborarse en letra de molde y entendible (sin figuras, emojis, caritas, flores rosas
etc. etc…

B. Debiendo ser entregada vía correo electrónico, a los instructores correspondientes de acuerdo a su
grupo pedagógico correspondiente, a más tardar el día viernes 27 de agosto del 2021.

GRUPO DIRECCION DOCENTE

2A y 2B bbmil0311@outlook.es Myr. Adán Rodríguez Acosta
2C y 2D camvil21tareas@gmail.com Cap. Guillermo Camacho Villa.
2E y 2F j_lopezgbp5@seg-gto.gob.mx Cap. Juan Gabriel López Gutiérrez.
 Semana 2

FORMATO PARA LAS ACTIVIDADES DE I.OC. III.

BBM PLANTEL CELAYA

GRUPO: ___________
FECHA _____________

ACTIVIDAD No. _______

NOMBRE: ______________________________________________________________

Instrucción de Orden Cerrado III,

TEMA: Escuela de Conjunto.

La Seccion.

1.-
2..
3.-
4.-
5.-

INSTRUCCIONES.

Toda actividad deberá realizarse de forma manuscrita, en su libreta correspondiente de

Instrucción de Orden Cerrado “Tareas.”

No serán tomados en cuenta trabajos a máquina y en PC, o que no sean hechos a mano
con letra de molde.

Todo cuestionario deberá elaborarse con su pregunta y respuesta correspondiente.

 Semana 2

BACHILLERATO BIVALENTE MILITARIZADO.

TERCER SEMESTRE.
PRIMER PARCIAL.

Materia: EDUCACIÓN FÍSICA III.

Semana 03: del 23 al 27 de Agosto del 2021.
Docentes: Myr. Adán.,
Cap. Guillermo
Cap. Juan Gabriel.

TEMA: Acondicionamiento Físico.

Resistencia, Velocidad y Fuerza
Actividad 03. Instrucciones: realice una investigación exhaustiva y conteste usted el siguiente cuestionario.
1.- Diga usted que significa la flexibilidad?

2.- A que se le llama fuera de resistencia?

3.- Diga usted como puede ser medida la Fuerza?

4.- Diga usted que significa la adiposidad?

5.- Como está determinada la velocidad en la condición física de una persona?

6.-. ¿Qué significa el trabajo de acondicionamiento físico?

7.- Que significa Actividad física?

8.- Que significa ejercicio físico?

9. - Que es un deporte?

10.- Cuáles son los beneficios físicos de una actividad física?

11.- Cuáles son los beneficios de la actividad física en la fase escolar?

En el concepto de que deberá entregar su actividad o tarea el próximo día 19 y 20 de forma presencial
apegándose al formato establecido para las tareas correspondiente.

GRUPO DIRECCIÓN INSTRUCTOR

A bbmil0311@outlook.es Myr. Adán Rodríguez Acosta.

C j_lopezgbp5@seg-gto.gob.mx Cap. Juan Gabriel López Gutiérrez.

D camvil21tareas@gmail.com Cap. Guillermo Camacho Villa.

 Semana 2

APEGARSE AL SIGUIENTE
FORMATO PARA LAS ACTIVIDADES o TAREAS.

BBM PLANTEL CELAYA

GRUPO: ___________
FECHA _____________

ACTIVIDAD No. _______

NOMBRE: ______________________________________________________________

CUESTINARIO DE EDUCACION FISICA III;

TEMA_______________

1.-
2..
3.-
4.-
5.-
Etc, etc…

Instrucciones.
Toda actividad deberá realizarse de forma manuscrita, en su libreta
correspondiente de Tareas.

No serán tomados en cuenta trabajos a máquina y en PC, o que no sean hechos a

mano con letra de molde.

Todo cuestionario deberá elaborarse con su pregunta y respuesta

correspondiente.

Toda actividad entregada en tiempo y forma tiene valor de 2 puntos total de

actividades antes del PRIMER parcial 5 (CINCO).
Directorio
 NOMBRE
Capitán Arnulfo Bazaldúa Lugo
Ing. Gerardo Ramírez Fernández
María Del Pilar Vera Sáenz
José Alejandro Castro Vázquez
Karla Alejandra Martínez Lemus
María Saraí López Vargas
Héctor Hugo González Cabrera
Liliana Arciga León
Romeo Muñoz Rivas
Flora Aurora Méndez Granados
Ana Laura González Gutiérrez
Carlos Andrés Castañeda Rojas
Ana Lilia Herrera Guerra
Oscar Domínguez Villegas
Mayra Ivette Hernández León
Ave María Álvarez
Gerardo González López
María del Carmen Carrillo Lazcano Docente
María del Sol Rodríguez Castro
Marco Antonio Hernández
Villalobos
Angelica María Velazco Sandoval
Mayor Laurentino Luna García
Cap. Juan Gabriel López Gutiérrez Instructor militar
Capitán Guillermo Camacho Villa
Mayor Adán Rodríguez Acosta
Mayor Miguel Hidalgo Torres
Capitán Juana López Vargas
PUESTO CORREO ELECTRÓNICO
Director del plantel BBM Celaya a_bazaldual@seg.guanajuato.gob.mx
Coordinador Académico g_ramirez.f@seg.guanajuato.gob.mx
Coordinadora Administrativa mp_vera@seg.guanajuato.gob.mx
Coordinador de Apoyos
j_castro@seg.guanajuato.gob.mx
Educativos
Psicóloga psic.alelemus@gmail.com
Enfermera lopezvargassarai1920@gmail.com
Jefe de control escolar hh_gonzalez@seg.guanajuato.gob.mx
Auxiliar coordinación académica l_arciga@seg.guanajuato.gob.mx
Docente r_munozr@seg.guanajuato.gob.mx
Docente fa_medez@seg.guanajuato.gob.mx
Docente al_gonzalezgu@seg.guanajuato.gob.mx
Docente ca_castaneda@seg.guanajuato.gob.mx
Docente al_herrerag@seg.guanajuato.gob.mx
Docente o_dominguezv@seg.guanajuato.gob.mx
Docente mayra.hdez.ds@gmail.com
Docente avemalvarez@gmail.com
Docente gerardogonzalezlopezgonger@gamil.com
lic.carrillo.lazcano@hotmail.com
Docente sol.rodriguez.c@hotmail.com
Docente bomberoscortazar@gmail.com
Docente angelica.velazco.s@hotmail.com
Coordinador cuerpo de cadetes l_lunag@seg.guanajuato.gob.mx
j_lopezgbp5@seg-gto.gob.mx
Instructor militar gmocv65@gmail.com
Instructor militar juareza767@gmail.com
Instructor militar miguelhidalgo_20@yahoo.com
Instructor militar juanalopez2085@gmail.com
Guía de Actividades
de trabajo en casa

Bachillerato Bivalente Militarizado

Batallón Primer Ligero

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