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BOLETA PARA PADRES Y MADRES

GRADO Y GRUPO:
FECHA: GRADO GRUPO:PRIMERO

NOMBRE DE LA MAESTRA:
NOMBRE DEL ALUMNO (A):
NOMBRE DEL PADRE O TUTOR:

Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada pregunta de la boleta y marca con una “X “ la casilla correspondiente a la frecuencia con que
realizaste esa acción durante el primer momento de este ciclo escolar y suma los puntos de cada uno de los 4 aspectos a calificar.

1. Equivalencias: Siempre 4puntos 24


Casi siempre 3puntos 18-23
Regularmente 2puntos 12-17
A veces 1puntos 6-11
Nunca 0puntos 0-5

APOYO EN EL APRENDIZAJE 4 3 2 1 0
1. Me conecte a las clases en línea.

2. Externe mis dudas sobre el aprendizaje de mi hijo/a.

3. Revisé diariamente las libretas de mi hijo/a.

4. Apoyé diariamente a mi hijo/a con sus actividades.

5. Le preguntaba cuáles temas se le complicaban.

6. Cuando obtiene bajas calificaciones pienso que yo también soy responsable.

SUMA DE PUNTOS

ATENCIÓN Y TIEMPO 4 3 2 1 0
COMPARTIDO
1. Acompañe y apoye a mi hija (o) en su clase.

2. Jugaba con él dos veces a la semana.

3. Leímos juntos un libro y/o cuento

4. Salíamos de paseo familiar una vez a la semana.

4. Le preguntaba diariamente cómo estuvo su día.

5. Estoy pendiente de sus necesidades.

6. Cuando me pedía tiempo iba con él sin ningún pretexto.

SUMA DE PUNTOS

AFECTO Y CARIÑO 4 3 2 1 0
1. Despierto diariamente a mi hijo (a) con un beso y un abrazo.

2. Le pido las cosas cariñosamente y sin gritos.

3. Nunca lo regañé por las cosas que no entendía

4. Le decía “te quiero o te amo” diariamente.


5. Nunca lo insulté con palabras a l t i s o n a n t e s.

6. Siempre supe por qué lloraba.

SUMA DE PUNTOS

COMUNICACIÓN 4 3 2 1 0
1. Sé cuál es el color favorito de mi hijo/a.

2. Sé el nombre de tres de sus amigos.

3. Cuando discutimos, al final le demostré que lo quiero.

4. Tomé en cuenta su opinión cuando me daba sugerencias.

5. Cuando discutimos, siempre estuve calmado y nunca le gritaba.

6. Siempre resalto sus cualidades y nunca hablo mal de él enfrente de terceras personas.

SUMA DE PUNTOS

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