COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOMÉ

ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

GRADO: OCTAVO
PERÍODO I - 2020

1.1 Comprende las categorías del pensamiento

Criterios de Evaluación
Referentes Conceptuales
Semana
Clase
Nombre de la Unidad
Duración de la Unidad
crítico para aproximarse a un análisis teológico de la
realidad.
1.2 Maneja elementos antropológicos y teológicos
para una compresión de la realidad desde la
experiencia de fe.
1.3 Diseña una propuesta que enfoque la propia
participación humana en la construcción de la
realidad.
ANÁLISIS CRÍTICO Y TRASCENDENTAL DE LA
REALIDAD: UNA MIRADA DESDE LA FE
CRISTIANA
- ¿Qué es la Realidad?
- Análisis de la Realidad desde la experiencia de fe.
1 (16 -20 de marzo del 2020).
1
La realidad y sus dos componentes: Inteligencia y
sentidos.
1 hora – 60 minutos

CONTEXTO

En su artículo "Notas sobre la Inteligencia Humana" Xavier Zubiri explica, que el ser humano accede
a la realidad a través de dos elementos de la estructura existencial del ser humano que son: a) la
inteligencia y b) los sentidos. La inteligencia juega un papel importante en el proceso epistemológico
de la realidad del ser humano, ya que es a través de ella, que el hombre logra realizar un discernimiento
de los contextos y de las cosas en sí, para que el mundo exterior e interior de las ideas no lo engañen
frente al mundo real.

Bajo esto dos aspectos: inteligencia y sentidos, Ignacio Ellacuría, retoma la tesis de Xavier Zubiri, para
hablar sobre la categoría realidad histórica, la cual, define como “lugar teológico”, de la revelación de
Dios bajo un criterio crítico, liberador, de desideologización como realidad que visibiliza las
situaciones de opresión, empobrecimiento, exclusión y marginación a las cuales son sometidos los
pueblos más vulnerables de nuestra historia.

Observe el siguiente video: Ignacio Ellacuría. La filosofía de la liberación -

https://www.youtube.com/watch?v=YcgIVj5HJ74, luego tome apuntes del video para realizar
una actividad en punto de la reflexión y acción.

EXPERIENCIA

Ahora bien, Al afirmar que los pobres, en su realidad histórica, son el lugar teológico que representa la
máxima y escandalosa presencia de Dios, Ellacuría quiere hacer explícito el carácter teológico de la
realidad histórica como consecuencia de unas estructuras concretas de opresión, marginación,
empobrecimiento y exclusión que imperan en la sociedad latinoamericana y que interpelan la
 experiencia de fe de los creyentes y de la Iglesia en general. De igual forma, establece cómo la
naturaleza de este lugar teológico se comprueba en los procesos que América Latina vive y
experimenta, al buscar liberarse de la indignidad, la deshumanización y la explotación humana, social
y ecoambiental a las que son sometidos los pueblos históricamente crucificados.1

Continúe con la lectura del texto: Teología de la realidad histórica. Apropiación epistémica desde
Ignacio Ellacuría. Del cual, se le recomienda extraer las ideas principales del texto, palabras
desconocidas, ideas secundarias.

REFLEXIÓN – ACCIÓN

Si se profundiza un poco más en su apreciación de la realidad histórica, debe reconocerse que ella se
caracteriza por ser una totalidad, que se presenta en su forma específica, es decir, como realidad que
visibiliza las situaciones de opresión, empobrecimiento, exclusión y marginación a las cuales son
sometidos los pueblos más vulnerables de nuestra historia. Esta realidad histórica asume su adjetivo
como un aspecto determinante. De ahí que –para Ellacuría– esta realidad no es una sucesión de hechos
determinados (contenidos históricos); antes bien, es una sola, donde el ámbito de lo histórico es
asumido en concordancia con eso que lo constituye: la realidad material, la realidad biológica, la
realidad personal y la realidad social.2

Luego de haber tomado apuntes del video: Ignacio Ellacuría. La filosofía de la liberación -
https://www.youtube.com/watch?v=YcgIVj5HJ74, aplique el siguiente cuadro de texto al video:

Realice un mapa mental donde se vea reflejado la explicación de realidad histórica en sus tres
componentes.

EVALUACIÓN

 Apropiación y desarrollo de la categoría antropocentrismo, la capacidad de

argumentar e interpretar, al igual que el pensamiento reflexivo y crítico.

1
Cfr. ANTAMARIA. J. (2018). Teología de la realidad histórica. Apropiación epistémica desde Ignacio Ellacuría. Revista Javeriana. (Vol.
68). Núm. 186. Recuperado desde: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/teoxaveriana/article/view/22833
2
Cfr. Ibídem.
  Capacidad de trabajo personal - virtualidad, el interés y la responsabilidad en la
propuesta, y la calidad en el trabajo realizado.
 Puntualidad en la entrega según las fechas estipuladas por el docente.
 Autonomía y responsabilidad con la lectura de los textos.
 Revisar periódicamente la plataforma - Classroom.
 Actividades que debe entregar: Cuadro de texto – mapa mental. Estas dos actividades
deben ser entregadas en formato PDF.
 Fecha de entrega de las actividades: 18 al 27 de marzo del 2020.
 Correo: Waldino.lis@sanbartolome.edu.co

WEBGRAFÍA

 ANTAMARIA. J. (2018). Teología de la realidad histórica. Apropiación epistémica

desde Ignacio Ellacuría. Revista Javeriana. (Vol. 68). Núm. 186. Recuperado desde:
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/teoxaveriana/article/view/22833
 Audiovisuales - UCA. (2003). Ignacio Ellacuría. La filosofía de la liberación.
Recuperado desde: https://www.youtube.com/watch?v=YcgIVj5HJ74

Elaborado por el Profesor Revisado por el Profesor Validado por el Coordinador

Waldino Lis Lis Leonardo Mahecha Jairo Alberto Forero Ardila

 COLEGIO MAYOR DE SAN BARTOLOMÉ
ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO: OCTAVO
PERÍODO I - 2020

1.1 Comprende las categorías del pensamiento

Criterios de Evaluación
Referentes Conceptuales
Semana
Clase
Nombre de la Unidad
Duración de la Unidad
crítico para aproximarse a un análisis teológico de la
realidad.
1.2 Maneja elementos antropológicos y teológicos
para una compresión de la realidad desde la
experiencia de fe.
1.3 Diseña una propuesta que enfoque la propia
participación humana en la construcción de la
realidad.
ANÁLISIS CRÍTICO Y TRASCENDENTAL DE LA
REALIDAD: UNA MIRADA DESDE LA FE
CRISTIANA
- ¿Qué es la Realidad?
- Análisis de la Realidad desde la experiencia de fe.
1 (16 -20 de marzo del 2020).
2
Lo real como sucesos de interpretación de la realidad.
1 hora – 60 minutos

CONTEXTO

La realidad parece ser algo simple y poco problemático. Sin embargo, la filosofía considera que todo es
cuestionable. O que, por lo menos, todo puede ser abordado desde diferentes perspectivas. Lo que se plantea,
entonces, es si existe algo real en sí mismo, o bien el hombre está limitado a acceder a las cosas siempre de modo
parcial. Dicho de otro modo, lo que se plantea es si, en el fondo, lo que el hombre hace no es más que interpretar
lo real, situado siempre en alguna u otra perspectiva. Todo acceso a lo real, por ser un mero acceso, un camino
posible, puede ser cuestionado. Es un acceso; no es lo real. Y si se trata de un acceso es porque puede haber otros.3

Observe el siguiente video y responda las siguientes preguntas a través de tres diapositivas explicando y
argumentando su respuesta.

¿Cómo el ser humano accede a lo real según el video de Dario Sztajnszrajber?

¿Desde qué perspectiva se debe comprender la realidad según Dario Sztajnszrajber?

EXPERIENCIA

Las cosas no son lo que son. Sino lo que somos. Cuando alguien habla sobre las cosas, está hablando sobre sí
mismo. Lo importante es garantizar la diversidad de perspectivas. En nuestro mundo contemporáneo, los medios
de comunicación de masas se han convertido, según el análisis de Vattimo, en los grandes constructores de sentido
de lo real. La mirada del medio se vuelve la realidad misma. Lo importante es tener en claro que, siempre que
alguien habla en nombre de una realidad única, no hace más que postular su propia mirada. Su propio interés. Y
que, por eso, solo la diversidad y pluralidad de voces puede garantizar que ninguna interpretación se imponga
sobre las otras.

3
Cfr. SZTAJNSZRAJBER, D. (2016, febrero 29). Mentira la Verdad - Temp. 1° Cap. 6: Lo Real. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=5RV3IwzIMQ8
Busque una noticia donde se pueda interpretar las diversas realidades que se logran percibir en los distintos
contextos que se presenta.

Luego transcriba la noticia y explique su respuesta.

REFLEXIÓN – ACCIÓN

La reflexión y la acción aquí propuesta tiene por finalidad realizar un recorrido de las diversas posturas que tienen
algunos autores filosóficos frente a lo real. Es por eso, que lo real se nos presenta no como hechos, sino más bien
como suceso que el ser humano logra interpretar según las diversas formas desde donde logra captar la realidad
de esos sucesos. Ahora bien, para continuar con nuestra reflexión lo invito a realizar la siguiente actividad:

Realice el siguiente cuadro comparativo donde se pueda evidenciar las tres posturas para acceder a lo real,
teniendo en cuenta sus tres autores, sus respectivas frases y su explicación.

Cuadro comparativo

AUTOR ARGUMENTO -FRASE EXPLICACIÓN

EVALUACIÓN

 Apropiación y desarrollo de la categoría antropocentrismo, la capacidad de argumentar e

interpretar, al igual que el pensamiento reflexivo y crítico.
 Capacidad de trabajo personal - virtualidad, el interés y la responsabilidad en la propuesta, y la
calidad en el trabajo realizado.
 Puntualidad en la entrega según las fechas estipuladas por el docente.
 Autonomía y responsabilidad con la lectura de los textos.
 Revisar periódicamente la plataforma - Classroom.
 Actividades que debe entregar: Las tres diapositivas – cuadro comparativo. Estas dos
actividades deben ser entregadas en formato PDF.
 Fecha de entrega de las actividades: 18 al 27 de marzo del 2020.
 Correo: Waldino.lis@sanbartolome.edu.co

WEBGRAFÍA

 SZTAJNSZRAJBER, D. (2016, febrero 29). Mentira la Verdad - Temp. 1° Cap. 6: Lo Real. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=5RV3IwzIMQ8

Elaborado por el Profesor Revisado por el Profesor Validado por el Coordinador

Waldino Lis Lis Leonardo Mahecha Jairo Alberto Forero Ardila