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NEUROFEEDBACK
GRUPO DE INVESTIGACIÓN, ESTUDIO Y FORMACIÓN EN NEUROCIENCIAS
APLICADA AL DEPORTE Y A LA REHABILITACIÓN FÍSICA EN TODAS LAS ÁREAS.
neurodeporte
 RINAD
RED INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIAS
APLICADAS A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

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NEUROFEEDBACK

neurodeporte

GRUPO DE INVESTIGACIÓN, ESTUDIO Y FORMACIÓN EN NEUROCIENCIAS

APLICADA AL DEPORTE Y A LA REHABILITACIÓN FÍSICA EN TODAS LAS ÁREAS.

QUIENES SOMOS
La Red Internacional de Neurociencias aplicadas a la Actividad Física y el
Deporte (RINAD), fue creada con el objetivo de promover, divulgar y fortalecer
la implementación de estrategias basadas en la evidencia para el desarrollo de las
Neurociencias aplicadas a la Actividad Física y el Deporte.

VISIÓN
Mejorar el rendimiento humano a través de las Neurociencias aplicadas a la
Actividad Física y el Deporte.

MISIÓN
Promover, divulgar y fortalecer el desarrollo de las Neurociencias aplicadas a la
Actividad Física y el Deporte, estimulando el estudio, la investigación y la
implementación de nuevos mecanismos de intervención que buscan el
mejoramiento del rendimiento humano y deportivo.
 REVISTA RINAD
neurociencias

Número 2, Marzo 2017

Edición Trimestral

EDITORIAL: RINAD
Red Internacional de Neurociencias aplicadas
a la Actividad Física y el Deporte.
España - Colombia - Argentina - Ecuador
Diseño y Edición General: Juan Fran Jácome

AUTORES:
Ricardo Martínez Toural
Santiago Brand
Sebastián Di Costa
Lucas Mamud Meroni
Juan Fran Jácome

EDICIÓN Y REVISIÓN:
Ricardo Martínez, Marina Martínez, Santiago Brand,
Sebastián Di Costa, Lucas Mamud Meroni,
Juan Fran Jácome, Natalia Solís, Gonzálo Cavalleri.

Publicado en Madrid, Bogotá, Rosario, Quito.

Copyright ©RINAD NEUROCIENCIAS 2017

Revista Digital de difusión Gratuita

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Investigación

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22 GRUPO DE INVESTIGACIÓN, ESTUDIO Y FORMACIÓN EN NEUROCIENCIAS
APLICADA AL DEPORTE Y A LA REHABILITACIÓN FÍSICA EN TODAS LAS ÁREAS.

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 SUMARIO

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RINAD NEUROCIENCIAS N°2 / Marzo 2017 3
 Imagen 1. Gráfica de perfil
de estrés (Test
Psicofisiológico).

4 RINAD NEUROCIENCIAS N°2 / Marzo 2017

 Imagen 1b. Gráfica de
medición de estrés (Test
Psicofisiológico).

Imagen 2. Ubicación de los

sensores de EMG para evaluación.

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 Imagen 4. Colocación del sensor B para medición
de la frecuencia respiratoria.

Imagen 3. Medición de GSR en el perfil de estrés.

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 Imagen 5. Sensor para la toma de
la HR y HRV en el perfil de estrés.

REFERENCIAS

Khazan, I. (2013) The Clinical Handbook of Biofeedback:

A Step-by-Step Guide for Training and Practice With
Mindfulness. West Sussex, UK: John Wiley & Sons.

Konrad, P. (2005). The ABC of EMG. Scottsdale, AZ:

Noraxon, Inc. Imagen 6. Sensor para la toma de la temperatura
Sapolsky, R. (2004) Why Zebras Don´t Get Ulcers. New periférica en el perfil de estrés.
York. Henry Holt and Company.

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GRUPO DE INVESTIGACIÓN, ESTUDIO Y FORMACIÓN EN NEUROCIENCIAS

APLICADA AL DEPORTE Y A LA REHABILITACIÓN FÍSICA EN TODAS LAS ÁREAS.

Evolucion.ar junto a la Universidad Abierta Interamericana sede rosario se encuentran

realizando esta novedosa investigación con el objetivo de proyectar herramientas que
jerarquicen el trabajo de todos los agentes relacionados al deporte y la actividad física.

Palabras calves: Neuronas Espejo, inestabilidad de tobillo, deportes, interface de video.

OBJETIVO GENERAL:

· Analizar los cambios en la respuesta motriz, luego de 4 semanas de

estimulación visual, en sujetos con historial de inestabilidad de tobillo.

Propósito
Diseñar estrategias innovadoras complementarias basadas en los avances de las
neurociencias aplicadas al deporte.

8.2. HIPÓTESIS (si corresponde):

“La estimulación cerebral por medio de interface visual modificaría el control motor de la
articulación coxofemoral en la inestabilidad crónica de tobillo”

RINAD NEUROCIENCIAS N°2 / Marzo 2017 25

 Fundamentación
Actualmente los avances en Neurociencias están generando un cambio de
paradigma en muchas áreas de la salud en general, y de las disciplinas que estudian y
trabajan con el movimiento humano en particular. Las posibilidades con las que
contamos actualmente, gracias a los avances en tecnología médica, en el estudio del
cerebro en tiempo real nos da la oportunidad de poder comenzar a dilucidar algunas
incógnitas. Con la neuroplasticidad como concepto central, los enigmas e incógnitas de la
conducta humana, se van aclarando y estas investigaciones sobre el sistema nerviosos
abren innumerables puertas.
Desarrollar una visión crítica sobre este monto incesante de producción científica
sobre el tema, y luego propiciar su aplicación en el campo del deporte se consolida como el
interés básico de nuestra producción investigativa. El poder diseñar estrategias innovadoras
complementarias basadas en los avances de las Neurociencias aplicadas al deporte y a la
rehabilitación es el propósito concreto de este trabajo.
Nuestro cerebro va poco a poco rebelando sus secretos y hoy es más fácil
entenderlo como el sustento biológico de los procesos del cuerpo humano. Como ya
sabemos es el asiento de nuestras experiencias, nuestras vivencias y el responsable del
control de los mecanismos que hacen a lo que somos.
Desde hace algunos años el estudio de un tipo especial de neuronas denominadas
Neuronas Espejo o Especulares, se consolida como uno de los pilares de las
neurociencias. Las Neuronas en Espejo son producto de millones años de evolución,
cuyo eje primario es la supervivencia del individuo y de su especie.
Dichas neuronas fueron descubiertas en 1991 por el grupo de investigación
dirigido por Giacomo Rizzolatti que se encontraba investigando el cerebro de monos
macacos. De manera fortuita durante estos trabajos se observó cómo estas células
cerebrales especiales ubicadas en la corteza pre-motora se activaban cuando el mono
observaba la acción de una persona o en otro mono.

Estudios posteriores sobre cerebros humanos demostraron que las neuronas en

espejo conforman el sustrato neurobiológico cuya activación automática dota al cerebro
con el potencial para relacionar las acciones de otros y darles sentido. (Iacoboni, 2006;
Rizzolatti, 2004)

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 Con el correr del trabajo investigativo se llegó a la conclusión que las neuronas de
este tipo no solo se encuentran en la corteza motora sino también en otras estructuras
encefálicas, y son las que permiten al individuo entender a los demás desde sus acciones
hasta sus emociones. Son llamadas también neuronas de la imitación y la empatía. Sin
duda que el salto evolutivo que permitieron estas células nerviosas repercutió de manera
significativa en la especie humana.

Hoy se discuten y perfeccionan formas de estimulación de las neuronas espejo en

campos tan complejos como la medicina, la psicología y de la ciencias del aprendizaje.

Ahora bien, ¿cómo pueden estas investigaciones relacionarse con el estudio del
movimiento humano?, ¿Qué relación hay entre las Neuronas en Espejo y el deporte?

Comencemos a desarrollar la línea de pensamiento que nos ha llevado hasta este

punto.

Autores como Beckman & Buchanan (1995), Wilson J. et al. (2005), Friel et al.
(2006), Brown et al. (2011), Negahban et al. (2013), muestran que la inestabilidad crónica
de tobillo altera los patrones de activación neuromuscular de la articulación coxofemoral.
Esta inestabilidad puede relacionarse desde esguinces de tobillos recurrentes, hasta
problemas en otras zonas corporales como ser la articulación de la rodilla (Gribble et al.
2009) y la articulación coxofemoral (Brown et al. 2011).

Las alteraciones biomecánicas pueden generar una actividad neuronal alterada y

como consecuencia un reclutamiento muscular compensatorio que resulta en patrones de
movimientos disfuncionales. Se han informado alteraciones en la actividad
electromiografica de los músculos isquiotibiales, glúteo mayor y rector de la columna. Se
pudo observar también que existe una disminución de la detección a la vibración en la
articulación de la rodilla en sujetos que han tenido esguinces crónicos de tobillos (Gribble
et al. 2004)

Los estudios marcan una tendencia de las articulaciones proximales a ser más
rígidas en las personas con historia de inestabilidad crónica de tobillo. Tal vez esta
respuesta neuromuscular sea una manera de conseguir una mayor estabilización en el
patrón global de movimiento.

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 Según Gribble et al. (2004) y Hass C. et al. (2010) el movimiento disfuncional de
las articulaciones proximales del tren inferior en sujetos con inestabilidad crónica de
tobillo puede ser el resultado de una disfunción a nivel neural, central o periférica, o
probablemente una combinación de ambas.

Los estímulos de visualización dinámica mediante videos generan la activación

directa de ciertas áreas cerebrales. Dettmers C. et al. (2014) han realizado un estudio sobre
la eficacia del entrenamiento visual por medio de video en personas post Accidente
Cerebro Vascular como complemento en el entrenamiento de las habilidades motrices en
la mano afectada. Luego de 6 semanas de entrenamiento visual, como complemento de la
rehabilitación, mostraron mejorías significativas con respecto al grupo control. Estas
diferencias entre grupos se evidenciaron hasta 12 meses después de la estimulación visual
por video.

Nuestro objetivo es analizar la posible jerarquización de métodos tradicionales de

recuperación de lesiones mediante un protocolo que utilice estas técnicas de visualización
dinámica. Consideramos que la estimulación por medio de interface de video puede ser
una herramienta eficaz en la reeducación de los patrones globales , mejorando la secuencia
de activación neuromuscular alterada en los sujetos con inestabilidad crónica de tobillo.

Como ya se ha comentado las Neuronas Espejo se activan cuando un sujeto

observa a otro realizar una acción. Lo interesante de este fenómeno es que en el cerebro
del sujeto que está observando la acción se activan los mismos patrones cerebrales que se
activarían si él estaría llevando a cabo la operación, claro esta que esta activación es
menor a la que sucedería si realmente se estuviera moviendo en el espacio. (Iacoboni,
2009)

Como podemos dilucidar la estimulación visual es una posibilidad de influir en el

patrón de activación neuronal que podría, según investigaciones antes mencionadas, estar
alterados en los sujeto con inestabilidad de tobillo.

Actualmente no se ha investigado en profundidad la posibilidad de este tipo de

estimulación cerebral para la modificación del control motor en personas sin patologías .
Creemos que más allá del recorte del tema los resultados surgidos al final del camino

28 RINAD NEUROCIENCIAS N°2 / Marzo 2017

 podrán ser tomados por otras áreas de desarrollo científico-profesional. El campo del
deporte y la formación deportiva en general, el de la traumatología, el de la kinesiología, el
del deporte especial, entre otros podría sacar ganancia de una investigación de este tipo.

BIBLIOGRAFÍA

Brown, C; Padua; D; Marshall, W; Guskiewicz, K; Hip Kinematics During a Stop-Jump

Task in Patients With Chronic Ankle Instability. Journal of Athletic Training
2011:46(5):461–470.

Dundas, M; Gutierrez , G; PozziI, F. Neuromuscular control during stepping down in

continuous gait in
individuals with and without ankle instability. Journal of Sports Sciences, 2014
Vol. 32, No. 10, 926–933.

Gribble, P; Robinson; R; Alterations in Knee Kinematics and Dynamic Stability Associated

With Chronic Ankle Instability. Journal of Athletic Training 2009;44(4):350–355.

Iacobini, M. Las neuronas espejo: empatía, neuropolítica, autismo, imitación o como

entendemos a los otros. Buenos Aires: Katz. 2009.

Negahban, H ; Naghibi, S; Moradi-Bousari, A; Sarrafzadeh; J; The Eccentric Torque

Production Capacity of the Ankle, Knee, and Hip Muscle Groups in Patients with
Unilateral Chronic Ankle Instability. Asian Journal of Sports Medicine, Volume 4 (Number
2), June2013, Pages: 144-152.

Nedelko,V; Hassa,H; Starrost, K; Schoenfeld3, M; “Video Therapy”: Promoting Hand

Function after Stroke by Action Observation
Training – a Pilot Randomized Controlled Trial. Dettmers et al., Int J Phys Med Rehabil
2014, 2:2.

Rizzolatti, Giacomo. Las Neuronas Espejo: Los mecánismos de la empatía emocional.

Paidos Iberica, 2006. ISBN 9788449319440

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 SUMARIO

Pedro Gómez Piqueras

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 Pedro Gómez Piqueras

PEDRO GOMEZ PIQUERAS

Profesor Universidad de Castilla la Mancha
Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
Diplomado en Fisioterapia
Master en Prevención y Readaptación de Lesiones – RFEF
Master en Psicología del Deporte
Experto Mapping Training System
Cineantropometrista ISAK Level 1
Especialista Check your Motion
Entrenador de Fútbol Nivel II
Preparador físico fútbol profesional desde año 2006 (Siempre en
Albacete Balompié excepto una temporada en AD Ceuta junto a
Andoni Goikoetxea)

Autor de los libros:

- La preparación física del fútbol contextualizada en el fútbol

(2011)
- El fútbol ¡no! es así (2014)
- Fútbol insatisfecho (2015)

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 SUMARIO

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 Intensidad de Actividad Física para el Cerebro

Actividad Física Aeróbica Beneficio para el cerebro

Intensidad
Resistencia cardiovascular de Moderada a Vigorosa
de los niños
Promueve el crecimiento y desarrollo del cerebro.
Reducción de los síntomas de ansiedad y estrés.
Figura 1:
Potencia la atención y la concentración.
Intensidad de Actividad Física Mejora el procesamiento cognitivo.
para el Cerebro Juan Fran Jácome / Neurodeporte, 2017 Facilita la función ejecutiva.

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 ¿QUE PUEDE HACER EL CEREBRO

POR LA EDUCACIÓN FÍSICA?

Educación Física Cerebro

Innovación metodológica y
Actividad Física y Ejercicio Físico activación cerebral Figura 2:
Bucle entre la educación
(+) ó (-) física y el cerebro, puede
ser de influencia positiva
o negativa

Juan Fran Jácome / Neurodeporte, 2017

34 RINAD NEUROCIENCIAS N°2 / Marzo 2017

 Estrategias Cognitivas en la
Educación Física

KEEP
CALM
AND LOVE

PHYSICAL
EDUCATION

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 SUMARIO

neurodeporte

El siguiente *artículo elegido puede ser el tuyo: Participa en la próxima edición del Curso de Neurociencias y Educación Física en www.neurodeporte.com
36 RINAD NEUROCIENCIAS N°2 / Marzo 2017
www.neurodeporte.com

www.cerebroysalud.com

www.neuromecanica.com
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