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NOMBRE DE LA EXPERIENCIA

LEY DE OHM
CARVAL, Vanessa. 000000076022. Ingeniería Mecánica.

SABALZA, Daniela. 000000076210. Ingeniería Mecánica.

Física de Campos , REMOTO G, Universidad de la Costa.

Andrés Medina Guzmán

8 de abril de 2021

RESUMEN

En el siguiente informe de laboratorio analizaremos la relación que hay entre los distintos factores que conforman
la ley de ohm. se tomó́ como base los distintos conceptos que hacen parte o que conforman la resistividad y la ley de
ohm, teniendo claro esto se procedió́ a realizar las actividades para llevar a cabo esta experiencia de laboratorio.
Comenzando por utilizar el simulador web de Phe colorado en el cual se planteaba de forma gráfica un objeto al
cual se le debían realizar las distintas variaciones para poder tomar los datos correspondientes y así́ proceder a
digitar estos en una tabla de valores para obtener así́ un gráfico el cual ayudaría a llevar a cabo esta actividad para
así́ luego de tener estos datos se pudiera llegar a sus debidos análisis y conclusiones, de la misma manera esta
experiencia ayuda a profundizar y a evidenciar de forma más clara acerca de la resistividad y la ley de ohm,
logrando así́, de esta manera adquirir mayor conocimiento al entrar en contacto con esta simulación.

Palabras claves: Ley de Ohm, resistencia, intensidad, corriente, diferencial de potencial.

ABSTRACT

In the following laboratory report we will analyze the relationship between the different factors that make up ohm's
law. we took as a basis the different concepts that are part or that make up the resistivity and ohm's law, having this
clear we proceeded to carry out the activities to carry out this laboratory experience. Starting by using the web
simulator of phet Colorado in which an object was raised graphically to which the different variations should be
made to take the corresponding data and then proceed to type these in a table of values to obtain a graph which
would help to carry out this activity so that after having this data could reach their due analysis and conclusions, In
the same way this experience helps to deepen and to demonstrate more clearly about the resistivity and ohm's law,
thus achieving, in this way to acquire more knowledge to come into contact with this simulation.
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NOMBRE DE LA EXPERIENCIA
Keywords: Ohm’s law, resistance, intensity, current, potential difference.
1. INTRODUCCIÓN
Se conoce como resistividad a la resistencia
eléctrica especifica de un determinado material,
ahora bien, en esta práctica se estudia la ley de
ohm que establece que la intensidad de la
corriente que circula entre dos puntos de un
circuito eléctrico es proporcional a la tensión
eléctrica entre dichos puntos e inversamente
proporcional a la resistencia. Esta constante es la
conductancia eléctrica, que es el inverso de la
resistencia eléctrica. y como se aplican estos
conceptos a situaciones de la vida cotidiana
específicamente en pate de la física aplicada en
la electricidad, ingenierías y demás para, por
ejemplo; conocer algunos aspectos que sirven
para llevar a cabo un buen trabajo a la hora de
poner en práctica los conocimientos teóricos.
2. MARCO TEÓRICO
Ley de Ohm
La ley de Ohm establece la relación que guardan
la tensión y la corriente que circulan por una
resistencia:
V =I × R
 V: es la caída de tensión (o diferencia de
potencial) que se produce en la
resistencia, y se mide en voltios en el
Sistema Internacional (S.I.).
 I: es la corriente que circula a través de
la misma, y se mide en amperios en el
S.I.
 R: es la resistencia, y se mide en
ohmios.
Relación entre intensidad y tensión en un
conductor: La intensidad de corriente que
circula por un conductor es directamente
proporcional a la diferencia de potencial que
existe entre sus extremos e inversamente
proporcional a su resistencia eléctrica:
V A−V B
I=
R
Donde:
 I: Es la corriente que circula por el
conductor, medida en amperios (A).
 VA, VB: son las tensiones en los
extremos del conductor, con lo que VA-
VB representa la caída de tensión o
diferencia de potencial entre los
extremos del mismo. Su unidad de
medida en el Sistema Internacional (S.I.)
es el voltio (V). En ocasiones a esta
diferencia se la denota ΔV, o
simplemente V.
 R: es la resistencia eléctrica, es decir, la
que el material conductor impone al
paso de corriente. En el Sistema
Internacional (S.I.) se mide en ohmios
(Ω).
Conductores óhmicos: Los conductores
óhmicos son aquellos que cumplen la ley de
Ohm, es decir, la resistencia es constante a
temperatura constante y no dependen de la
diferencia de potencial aplicado. Ejemplo:
conductores metálicos.
Conductores no óhmicos: Son aquellos
conductores que no siguen la ley de Ohm, es
decir, la resistencia varía dependiendo de la
diferencia de potencial aplicado. Ejemplo:
ciertos componentes de aparatos electrónicos
como computadoras, teléfonos celulares, etc.
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NOMBRE DE LA EXPERIENCIA

Si la energía (E) que el generador cede al

circuito durante su funcionamiento es
Corriente: La corriente eléctrica es el flujo de directamente proporcional a su diferencia de
carga a través de un conductor por unidad de potencial (V) y a la carga, q (C), que pone en
tiempo. La corriente eléctrica se mide en movimiento.
amperios (A). Un amperio es igual al flujo de 1
coulomb por segundo, es decir, 1A= 1C/s. E=q ×V
Por lo tanto, la diferencia de potencial es:

Voltaje: La corriente eléctrica que fluye por un E

V=
conductor depende del potencial eléctrico o q
voltaje y de la resistencia del conductor al flujo
de carga. La corriente eléctrica es comparable al
flujo del agua. La diferencia de la presión de Su unidad en el S.I. es el voltio V:
agua en una manguera permite que el agua fluya
desde una presión alta a una presión baja. La 1J
diferencia de potencial eléctrico medido en 1V=
1C
voltios permite el flujo de las cargas eléctricas
por un cable desde una zona de potencial alto a
uno bajo.
3. METODOLOGÍA

Resistencia eléctrica: La resistencia eléctrica es Materiales:

la dificultad con la que las cargas eléctricas
fluyen a través de un conductor. Usando la  Acceso a internet, computadora (Tablet
analogía del agua, la resistencia eléctrica puede o celular).
ser comparada a la fricción del flujo de agua por
 Simulador Phe.
un tubo. Un tubo liso y pulido ofrece poca
 Excel.
resistencia al paso del agua, mientras que un
tubo rugoso y lleno de desperdicios hará que el
En este nuevo laboratorio trabajaremos la
agua se mueva más lentamente. La resistencia
resistencia de un alambre, y la ley de ohm,
eléctrica está relacionada a la interacción de los
trabajaremos un simulador de Phe. Comenzamos
electrones conductores a medida que se mueven
con la resistencia de un alambre, para iniciar a
de átomo a átomo por el conductor. La
trabajar con nuestro simulador debemos
resistencia se mide en ohms u ohmios, y se
comenzar a ver cómo funciona este, variando
representa con la letra griega omega Ω.
cada una de las opciones como lo es, la
resistividad, la longitud y el área, luego de hacer
esto, ver como varia nuestra resistividad.
Diferencia de potencial: La diferencia de
Sabiendo como funciona nuestro simulado,
potencial es el impulso que necesita una carga
podemos trabajar en este. Primero debemos dejar
eléctrica para que pueda fluir por el conductor de
constante la resistividad, y el área, y
un circuito eléctrico, esta corriente cesará cuando
comenzamos a variar la longitud, cinco veces
ambos puntos igualen su potencial eléctrico.
diferente, e ir viendo como varia nuestra
resistencia, y notamos que tiene una relación
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NOMBRE DE LA EXPERIENCIA

directamente proporcional, ya que, si la longitud

aumenta, aumenta de una manera directa, la
resistencia. Luego, iremos al segundo simulador,
siendo este del mismo Phe, pero esta vez vamos
a comprobar la ley de ohm. Como en el caso
anterior, debemos comenzar a jugar con nuestro
simulador, viendo cómo funciona, variando el
voltaje y la resistencia, y viendo como este
afecta a la corriente de nuestro sistema. Sabiendo
como este se comporta, vamos a dejar constante
el valor de la resistencia, y variamos el valor de
la tabla, esto lo haremos 5 veces con valores
diferente, y veremos cómo nuestra corriente
Actividad 2.
aumenta, esto quiere decir que también el voltaje
tiene una relación directamente proporcional con
la corriente, y que la corriente es inversamente
proporcional a la resistencia. Luego que
tengamos estas dos actividades listas,
procedemos a hacer la gráfica en Excel, donde
debemos mostrar la pendiente, en cada caso
respectivamente. Luego para la primera tabla,
debemos hallar la resistividad, de manera
teórica, recordando que la fórmula para este es,
ρ=m×A, donde m es la pendiente, y A es el área,
teniendo este valor, comparamos con el resultado
experimental obtenido con nuestro simulador. Y
para la segunda actividad, la pendiente de
nuestra gráfica, debe ser igual a nuestra
resistencia. Y de esa forma podemos concluir
nuestro laboratorio del día.

4. RESULTADOS
Actividad 1. 5. ANÁLISIS DE RESULTADOS
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NOMBRE DE LA EXPERIENCIA

Cultura científica. (s.f). Recuperado el 8 de abril

del 2020 de,
6. CONCLUSIONES https://culturacientifica.com/2016/04/12/la-
diferencia-potencial-electrico/
La resistencia es una medida de la oposición al
flujo de corriente en un circuito eléctrico. Y por
medio del simulador pudo observar la relación
que hay entre cada una de las variables siendo la
resistencia directamente proporcional a la
longitud e inversamente proporcional al área. La
ley de Ohm se usa para determinar la relación
entre tensión, corriente y resistencia en un
circuito eléctrico. Y se pudo comprobar que la
relación entre la resistencia, el voltaje y la
corriente eléctrica, viendo que la resistencia es
inversamente proporcional a la corriente
eléctrica pero el voltaje es directamente
proporcional a este. Finalmente, se puedo
comprobar que, en cada caso, se obtiene un error
mínimo para cada experiencia.

7. REFERENCIAS

Fisicalab. (s.f). Recuperado el 8 de abril

del 2020 de,
https://www.fisicalab.com/apartado/ley-de-ohm

Toda materia. (s.f). Recuperado el 8 de abril

del 2020 de,
https://www.todamateria.com/ley-de-ohm/

Fisicalab. (s.f). Recuperado el 8 de abril

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https://www.fisicalab.com/apartado/resistencia-
electrica-conductor

Fisicalab. (s.f). Recuperado el 8 de abril

del 2020 de,
https://www.fisicalab.com/apartado/movimiento-
de-cargas