Alumna/docente: ……………………

Fecha de Presentación: …………………………….

ÁREA/ESPACIO
Lengua y Literatura – Ciclo Básico
CURRICULAR (Ciclo)

EJE / BLOQUE Romanticismo: ¿qué es? .Características. Análisis

de características en una poesía y en la obra
literaria.

“El Matadero” de Esteban Echeverría: análisis de la

obra. Estructura secuencial. Contenido simbólico y
reflejo realista.
Contexto histórico (gobernaciones de Rosas).

PROPÓSITOS DE LA  Estimular la lectura crítica y contextualizada

ENSEÑANZA de la obra literaria.
 Conocer detalladamente las particularidades
de “El Matadero” de Esteban Echeverría.
 Originar interés en cada aporte del
Romanticismo y su influencia en la literatura
de la época.
 Incitar a la búsqueda de nuestra historia
argentina y su vínculo con la literatura.

CAPACIDADES- CRITERIOS E
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES INSTRUMENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Interpretación de textos:
* Reconocer qué es el
Analizar la obra literaria * Análisis coherente de cada
Romanticismo y sus
para conocer su contexto consigna.
características.
socio-histórico, y
* Identificación de las
principalmente el
características del
movimiento literario que lo
Romanticismo en * Resolución de cuestionario.
traspasa.
fragmentos de una
poesía. Producción escrita: * Exposiciones en el foro.
* Leer y analizar la obra “El producir textos que pongan
matadero” de Esteban en evidencia el análisis de
* Continua y permanente en
 Echeverría. la obra y sus el proceso.
* Buscar las palabras características.
desconocidas y construir
Resolución de
un glosario.
problemas: Investigar el
* Resolución de
contexto histórico que
cuestionario guía.
comprende la obra literaria
a analizar.

* Conocer el contexto
Pensamiento crítico:
histórico de la obra “El
establecer vínculos
matadero” de Esteban
significativos entre la obra y
Echeverría(gobernacione
su respectivo movimiento
s de Rosas y sus
literario.
características).
Trabajo con otros:
* Reescribir la historia de
Participar de debates en el
EL MATADERO tomando
foro.
como base una imagen
brindada y teniendo en
cuenta las características
del Romanticismo.

ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
 Aplicación de
estrategias de
comprensión lectora.
 Análisis de textos.
 Ejercitaciones.
 Explicación.
 Ejemplificación.