UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE CIENCIAS
Escuela Profesional de Matemática e Informática

MONOGRAFÍA
ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN
Teoría general de las ecuaciones diferenciales ordinarias. Curvas
Integrales. Ecuaciones diferenciales de Primer orden por separación de
variables, ecuaciones homogéneas. Ecuaciones Exactas. Factor integrante
Ecuaciones diferenciales Lineales Ecuación de Bernoulli y de Ricatti.

Examen de Suficiencia Profesional Resolución N° 1242-2018-D-FAC

Presentada por
Orosco Ojeda, Roberto Carlos

Para optar al título profesional de Licenciado en Educación

Especialidad: Matemática e Informática

Lima, Perú
2018
 ii
MONOGRAFÍA
ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS DE PRIMER ORDEN
Teoría general de las ecuaciones diferenciales ordinarias. Curvas
Integrales. Ecuaciones diferenciales de Primer orden por separación de
variables, ecuaciones homogéneas. Ecuaciones Exactas. Factor
integrante Ecuaciones diferenciales Lineales Ecuación de Bernoulli y de
Ricatti.

Designación de Jurado Resolución N° 1242-2018-D-FAC

__________________________________
Dra. Mesías Borja, Dora Escolástica
Presidente

___________________________________________
Lic. Pando Llanos, Ruben Pelucio
Secretario

______________________________________
Lic. Giles Nonalaya, Modesto Isidoro
Vocal

Línea de Investigación: Curriculum y formación profesional en educación

 iii

A mi familia, esposa, hijos Fabiola,

Ariana y salvador, por su apoyo

incondicional hacia mi persona

 iv

Índice de contenidos

Portada............................................................................................................................... i
Hoja de firmas de jurado...................................................................................................ii
Dedicatoria....................................................................................................................... iii
Índice de contenidos......................................................................................................... iv
Introducción ..................................................................................................................... vi
Capítulo I. Generalidades .............................................................................................. 7
1.1 Antecedentes .............................................................................................................. 7
1.1.1 Historia............................................................................................................. 7
1.2. Máximos representantes ........................................................................................... 8
Capítulo II.Ecuaciones diferenciales de primer orden .............................................. 10
2.1 Definición de ecuación diferencial
............................................................................... 10
2.2 Ecuaciones diferenciales ordinarias ......................................................................... 11
2.3 Ecuación diferencial de primer orden ...................................................................... 11
2.4 Curvas integrales ..................................................................................................... 12
2.5 Ecuaciones diferenciales de primer orden por separación de variables................... 12
2.5.1 Ecuaciones diferenciales reducibles a variables separables ............................. 17
2.6 Ecuaciones diferenciales con coeficientes homogéneos (homogéneas) .................. 18
2.7 Ecuaciones diferenciales exactas ............................................................................ 26
2.7.1 Factor integrante (I) ............................................................................................... 29
2.7.2 Factor integrante (II).......................................................................................33
2.8 Ecuaciones diferenciales lineales............................................................................. 37
2.9 Ecuación de Bernoulli y de Ricatti .......................................................................... 37
2.9.1 Ecuaciones de Bernoulli ........................................................................................ 37
2.9.2 Ecuaciones de Ricatti............................................................................................. 38
2.10 Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular (EBR) ......................... 40
2.10.1 Áreas curriculares y planes de estudio de la educación básica.
............................... 40
2.10.2 Plan de estudio de la educación básica regular...............................................40
2.10.3 Distribución del tiempo........................................................................................ 40
2.10.4 Orientaciones metodológicas........................................................................40
2.11 Programación curricular anual................................................................................. 40
 v

2.12 Programación de la unidad didáctica....................................................................... 40

2.13 Programación de sesión de aprendizaje................................................................... 41
2.13.1 Estructura de la sesión ................................................................................40
Aplicación didáctica ................................................................................................................. 42
Síntesis ............................................................................................................................ 49
Apreciación crítica y sugerencias .................................................................................. 50
Referencias ...................................................................................................................... 51
 vi

Introducción

La matemática es fundamental hoy en día ya que la reforma de la enseñanza, partiendo de la

naturaleza matemática, nos permite obtener conocimientos de evolución continua y, por tanto,

de razonamiento deductivo.

Todo lo anterior podemos reafirmarlo con el hecho de que el desarrollo de la matemática ha seguido

un proceso heurístico, demostrado históricamente, contrario a lo que sostienen los defensores

del estilo deductivista, quienes pretenden que la deducción es tanto el de la matemática como de

la lógica del descubrimiento, al igual que de la mayoría de los conceptos desarrollados por

un matemático aislado.

La presente monografía, titulada Ecuaciones diferenciales de primer orden, está dividido

fundamentalmente, en tres capítulos, que detallaremos a continuación.

En capítulo I desarrollamos las bases teóricas, los antecedentes, la historia y los máximos

representantes de las ecuaciones diferenciales.

En el capítulo II tocamos la parte central de la investigación, que viene a ser teoría general

de las ecuaciones diferenciales, las curvas integrales y los demás aspectos relacionados con ella.

En el capítulo III presentamos la aplicación didáctica con su respectiva sesión de

clase.
 7

Capítulo I

Generalidades

1.1 Antecedentes

Los matemáticos utilizaban como argumentos de la física.

En 1693 Huygens hace referencia a las ecuaciones diferenciales y Leibniz manifiesta que son

funciones de elementos del triángulo característico.

Camona (1990) señala que “Bernoulli formuló en 1690, el ejercicio de ubicación de la

curvatura que adopta una cuerda flexible. Leibniz la representó como catenaria (del latín

catena). Galileo dijo que era una parábola, mientras que Huygens probó que no era cierto”

(p. 65).

En 1691, Leibniz, Huygens y Bernouilli distribuyeron arreglos autónomos.

Los de Bernoulli se encuentran en los escritos de mecánica:
Sea y = y (x) la capacidad que retrata la situación del enlace. Para el alojamiento, acepte
que la estatura del enlace base ocurre en x = 0 (o, al final del día, y (0) = 0).

1.1.1 Historia.

Simmons (1993) sostiene que “Las ecuaciones diferenciales tienen la característica

principal de servir como modelo matemático en diversas disciplinas relacionadas al tema” (p.89).
 8

en la evolución de las ecuaciones diferenciales consideramos cinco etapas:

 La primera etapa hasta 1820, Cauchy publica el teorema de existencia.

 Segunda etapa, edad del rigor.

 La tercera comienza en 1870 con M. S. Lie (1842 – 1899) .

 La cuarta comienza en 1880 con el trabajo de E. Picard (1856 – 1941) y su

teorema de existencia.

 La quinta etapa inicia en 1930.

1.2 Máximos representantes

Ruorson y Costa (2008) menciona a los siguientes representantes:

 Isaac Newton (1642 – 1727)

Nació en 1642. Desde 1665 hizó descubrimientos matemáticos; expuso las

funciones en series de potencias, y empezó a pensar en la velocidad del cambio.

Clasificación de las ecuaciones diferenciales:

integral definida.

caso integral.

 Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 – 1716)

En 1673, entendió que la garantía de la digresión a una curva se basa en la

proporción de los contrastes de las ordenadas y las abscisas, cuando estas
distinciones se vuelven ilimitadamente pequeñas.

Expuso en un papel la ecuación: ∫ (Rourson, 2008, p. 48).

 9

a) Jakob Bernoulli (1960)

Resolvió el problema de la isócrona y formuló la catenaria. Daniel asocia

su nombre a la famosa ecuación de Bernoulli de la mecánica de fluidos.

b) Leonard Euler (1707 – 1783)

La teoría de ecuaciones diferenciales fue incrementada en conceptos, para lo cual tomó como

resolución de problemas de mecánica celeste y de balística.

c) Alexis Claude Clairaut (1713 – 1765)

Desde muy pequeño (diez años) L’Hôpital identificó la familia y = xy’

+ f(y’); ademas de resolver generalmente y = cx + f(c).

d) Jacopo Riccati (1676 – 1754)

Consideró las ecuaciones de la forma f (y, y’, y’’) = 0.

 10

Capítulo II

Ecuaciones diferenciales de primer orden

2.1 Definición de ecuación diferencial

De Guzmán y Peral (1978) manifiesta que “las derivadas de una o más variables

dependientes están incluidas con respecto a una o más variables independientes” (p.74).

Ejemplo 1:

Además de la variable independiente x y de la función y = y(x), está presente

la primera derivada de ésta, y’ (x)

Ejemplo2.

La variable independiente es t, y las funciones incógnitas, x(t) e y(t).

 11

El orden de una ecuación diferencial es el mayor de los órdenes de las derivadas que

comparecen en la ecuación.

Ejemplo 3:

( )

es de segundo orden. La ecuación diferencial

es de tercer orden.

2.2 Ecuaciones diferenciales ordinarias

Según Frank (1993), una ecuación diferencial ordinaria (EDO) contrasta una variable

independiente x , una función incógnita y  y (x) y sus derivadas y ', y",......, y (n ) , de la

forma siguiente:

G ( x, y, y ' , y ", ......, y ( n ) )  0 (forma implícita) (1)

o y ( n )  F ( x, y, y ' , y ", ......, y ( n 1) ) (forma explícita)

Ejemplos: y '3 x y 0

x y " '  4 y ' x 3 y  cos x

dy
 x2 y  x  0
dx

2.3 Ecuación diferencial de primer orden

Nagle (2001) sostiene que en ocaciones, las ecuaciones diferenciales de primer orden se expresan:

M(x, y) dx+N(x, y) dy = 0 .
 12

Ejemplo: Comprobar que y = x 4/16 es una solución de y’ = x √

En efecto:

Y’= √ √

Se denomina incidencia de valores iniciales al problema

F (x, y’) = 0

y(x0) = y0 (forma implícita) ,

o bien

y’ = f (x, y)

y (x0) = y0 (forma explícita).

El objetivo es determinar una solución que verifique una determinada condición, en

este caso, que la función y valga y0 en x = x0.

2.4 Curvas integrales

Loyola (1997) aclara que “se le llama curva integral a una curva de nivel de

un campoescalar u (t,x) constante sobre toda solución de la ecuación diferencial” (p.34).

2.5 Ecuaciones diferenciales de primer orden por separación de variables

Gutiérrez (2014) Si puede reducirse a la forma:

M (x)d N( y)dy  0
 13

La solución general se obtiene por integración directa

 M ( x)dx   N ( y)dy  C

donde C es una constante arbitraria.

Ejemplos:

1.- Determine la solución general de

dy
 3x 2
dx

dy  3x 2 dx

 dy   3x dx  C
2

y  x3  C .

2.- Determine la solución general de la ecuación

xy (1 y 2 )dx  (1 x 2 )dy  0 .

Dividiendo entre y (1 y 2 )(1 x 2 ) ,se obtiene

xdx dy
 0
1 x 2
y (1  y 2 )

integrando término a término

xdx dy
1 x 2

y (1  y 2 )
 C1

se tiene

y2
1
ln(1  x 2 )  12 ln  12 LnC
1 y2
2
 14

y2
ln(1  x 2 )  ln  ln C
1 y2

(1  x 2 )(1  y 2 )
ln  ln C
y2

(1  x 2 )(1  y 2 )
 C,
y2

después de simplificar se tiene la solución en forma implícita

(1  x 2 )(1  y 2 )  Cy 2

3.- Determine la solución general y la curva única que pasa a través del punto (0,0) de la

ecuación diferencial

e x cos y dx  (1  e x ) sen y dy  0

Divida por cos y(1 e x ) para obtener

e x dx sen y dy
  0,
1 ex cos y

integrando se llega a

e x dx
 1  e x   tan y dy  C1

ln(1  e x )  ln(cos y)  ln C

1 e x  C cos y,

sustituyendo el punto (0,0) en esta solución obtenemos

1  1  C cos(0)
 15

C  2

La resolución particular a través del punto (0,0) es ,por tanto,

1 e x  2cos y

4.- Halle la solución particular de la ecuación (1 e x ) yy   e x , que satisface la condición

inicial y x0  1 .

Después de separar las variables, la ecuación se escribe

e x dx
ydy 
1 ex

integrando se obtiene la solución general

1
2 y 2  ln(1  e x )  C

haciendo x  0, y  1 se tiene

1
2  ln 2  C  C  12  ln 2

La solución particular resulta

1
2 y 2  ln(1  e x )  12  ln 2

y 2  2 ln(1  e x )  1  2 ln 2

2
1  e x 
y  ln 
2
  1,
 2 

y en forma explícita se escribe

2
1  e x 
y  ln    1.
 2 
 16

5.- Encuentre y resuelva E y  sen x  y ln y que satisface las condiciones

iniciales y x   e .
2

dy
sen x  y ln y
dx

dy dx

y ln y sen x

1 dy
 ln yy 
 csc x dx  C1

 1 cos x 
ln ln y  ln     ln C
 sen x sen x 

 1 cos x    1 cos x 
ln y  C     y  Exp C   
 sen x sen x    sen x sen x 


Haciendo x  , y  e, se obtiene
2

e  eC  C  1

La solución requerida es

 1 cos x 
y  Exp   
 sen x sen x 

Problema. – Ubique la curva en el punto (0,2) donde la pendiente de la tangente

sea igual a la ordenada del punto, adicionada en tres unidades:

dy
 y3
dx
 17

dy
 dx
y3

ln ( y  3)  x  C

La curva debe pasar por el punto (0,2) , entonces

ln (2  3)  0  C  C  0

ln ( y  3)  x,

que en forma explícita se escribe

y  e x  3.

2.5.1 Ecuaciones diferenciales reducibles a variables separables.

Gutiérrez (2014) afirma quna ecuación de la forma y   f (ax  by  c) se reduce al tipo de

variables independientes con:

ax  by  c  t

Se obtiene

1
a  by  t y  (t   a)
b

Y al sustituir es

1
(t   a)  f.(t ) ,
b

o bien, después de separar las variables t y x

dt
 dx ,
( )
bf ta

en la forma

dt
 b f (t )  a  x  C
 18

se retorna a variables anteriores remplazando t  ax  by  c en la solución así

obtenida.

2.6 Ecuaciones diferenciales con coeficientes homogéneos (homogéneas)

Weinberg (1993) dice que una ecuación de la forma:

dy
 f ( x, y )
dx
es homogénea siempre que la función f no dependa de x y y separadamente, sino
y x
solamente de sus razones o , por lo tanto, las ecuaciones con coeficientes homogéneos
x y
(homogéneas) son de la forma:
dy  y
 F  .
dx x
Por ejemplo:

dy y 2  2 xy  y 
2
y
(a) La ecuación      2 es homogénea .
 x
2
dx x x

y
1
dy x y 1 x
(b) La ecuación  ln x  ln y   ln  también es homogénea .
dx x y y y
1
x x

dy y 3  2 xy
(c) La ecuación  no es homogénea .
dx x2

Funciones homogéneas

Se dice que f (x, y) es una función homogénea de grado n , si para algún

 n real n. ,
número f (tx, ty ) t f ( x, y)

3
La función es homogénea de grado 2 .

(a) f (x, y)  x 2  y 2 1
 19

f (tx, ty )  (tx ) 2  (ty ) 2  1

La función no es homogénea ya que f (tx, ty )  t 2 f ( x, y)

x
(d) f ( x, y )  4
2y

(tx ) x
f (tx, ty )  4  4  t 0 f ( x, y)
2(ty ) 2y

La función es homogénea de grado cero

Puede percibir con frecuencia si una capacidad es homogénea analizando el nivel de cada
término, por ejemplo:

(a) La función f ( x, y)  6 xy 3  x 2 y 2 es homogénea de grado 4

(b) La función f ( x, y)  x 2  y no es homogénea

Si f ( x, y) es una función homogénea de grado n es posible escribir

 y
f ( x, y )  x n f 1, 
 x

x 
y f ( x, y )  y n f  ,1
y 

 y x 
donde f 1,  y f  ,1 son ambas de grado cero.
 x y 

Ejemplo

f (x, y)  x 2  3xy  y 2 es homogénea cuadratica

 20

Entonces

  y  y 
2
 y
f ( x, y)  x 2 1  3       x 2 f 1  
  x   x    x

 x  2  x   x 
f ( x, y)  y    3   1  y 2 f  ,1
2

 y   y   y 

Por su forma una ecuación homogénea puede simplificarse introduciendo una nueva variable,

y dy dt
t , entonces y  tx  x t
x dx dx

La ecuación diferencial homogénea

dy  y
 F 
dx x

se transforma en

dt
x  t  F (t )
dx

de donde se obtiene

dt dx

F (t )  t x

y
Resolviendo esta ecuación y remplazando t  obtenemos la solución de la ecuación
x

original.

Ejemplos. -

1.- Resuelva la ecuación diferencial

 21

dy y 2  2 xy

dx x2

Se escribe en la forma

2
dy  y   y
    2 
dx  x  x

y
y se comprueba que es homogénea, haciendo t   y  tx se tiene
x

dy dt
x t
dx dx

la ecuación se transforma en

dt
x  t  t 2  2t
dx

dt
x  t2  t
dx

separando las variables

dt dx

t (t  1) x

la solución general se escribe

dt dx
 t (t  1)   x
 C1

ln t  ln (t  1)  ln x  ln C
 22

Eliminando logaritmos

t
 Cx
t 1

y
Sustituyendo t  y simplificando
x

y
x y
  Cx
y yx
1
x

la solución se puede escribir en forma explícita como

Cx 2
y
1 Cx

2.- Resolver la ecuación diferencial

xy   y  y 2  x 2

Se escribe en la forma normal para comprobar que es homogénea

y y2  x2
2
y  y
y      1
x x x

y
Haciendo t  , y  tx y y   xt   t la ecuación se convierte en
x

xt  t  t  t 2  1
 23

xt   t 2  1

Separando las variables se tiene,

dt dx

t 2 1 x

e integrando

dt dx
 t 1
2

x
 C1

se tiene la solución

ln (t  t 2  1)  ln (Cx)

Eliminando los logaritmos

t  t 2  1  Cx

y
sustituyendo t  , obtenemos
x

2
y  y
    1  Cx
x x

y de ahí se tiene la solución

y  y 2  x 2  Cx 2

que se puede escribir en forma explícita como

 24

C 2 x2 1
y
2C

3.- Resuelva la ecuación diferencial

dy xy
 2
dx x  y 2

Se escribe en la forma

y
dy x
 2
dx  y
1  
x

que se transforma en

dt t
x t 
dx 1 t 2

dt t t3
x  t 
dx 1  t 2 1 t 2

separando las variables

1 t2 dx
3
dt 
t x

e integrando

1
  ln t  ln x  ln C
2t 2

1
  ln[Ctx ]
2t 2

volviendo a las variables originales, se obtiene

 25

2
x
  ln[Cy ]
2y2

que también puede escribirse en la forma

x  y  2 ln[Cy]

4.- Resolver:

xy   x 2  y 2  y

2
 y y
y  1    
x x

xt   t  1 t 2  t

dt
x  1 t 2
dx

Separando las variables e integrando se obtiene

dt dx
 1 t 2

x
 C1

arcsen t  ln x  ln C  ln [Cx]

y
haciendo t  se llega a
x
y
arcsen  ln [Cx]
x

de donde se puede resolver para la variable dependiente

y  x sen ( ln [Cx] )
 26

2.7 Ecuaciones diferenciales exactas

Ruorson y Costa (2008) Sostiene si el primer miembro de la ecuación:

(1) M ( x, y)dx  N ( x, y)dy  0

es una diferencial total, entonces existe una función u(x,y) tal que

u
 M ( x, y)
x

u
 N ( x, y)
y

entonces, podemos construir la solución integrando M(x,y) respecto a x

(2) u(x, y)   M (x, y)dx  C( y)

donde la constante de integración podría ser una función sólo de y , derivando la

función así obtenida respecto a y e igualando a N(x,y) se tiene

 
(3)
y  M ( x, y)dx  C( y)  N ( x, y)
y

como la constante de integración C(y) depende sólo de y, su derivada se puede

escribir como una derivada ordinaria, es decir

 d
(3’)
y  M ( x, y)dx  C ( y)  N ( x, y)
dy

y al derivar ambos miembros respecto a x llegamos a

 
M ( x, y)  N ( x, y)
y x

que es la condición necesaria y suficiente para que una expresión diferencial sea
 27

una diferencial total, resolviendo para la derivada de C(y) de (3’), e integrando se obtiene


C( y)   N ( x, y)dy   [
y 
M ( x, y)dx]dy

finalmente podemos escribir la solución (2) como


u( x, y)   M ( x, y)dx   [ N ( x, y) 
y 
M ( x, y)dx]dy

Ejemplo:
Demuestre que la ecuación diferencial
2 xy dx  (1  x 2 ) dy  0

es exacta y determine la solución general.

M
M ( x, y)  2 xy  2x
y

N
N ( x, y)  1  x 2  2x
x

Se comprueba que es exacta, entonces

u( x, y)   2 xy dx  C ( y)  x 2 y  C ( y)

u
Como  N ( x, y ) se tiene
y

 2
y
 
x y  C ( y)  1  x 2

d
x2  C ( y)  1  x 2
dy

de donde se obtiene

d
C( y)  1
dy
 28

e integrando

C ( y)   dy  y

No añadimos constante de integración dado que C ( y) es cualquier función tal que

u
 N ( x, y ) la función u( x, y) está totalmente determinada y la solución general se escribe
y

u( x, y)  x 2 y  y  C

Para una ecuación diferencial exacta

du  M ( x, y) dx  N ( x, y) dy  0

La solución se puede obtener por integración

 du  u( x, y)  C
Resolver:

(sen(xy)  cos(xy)) dx  x 2 cos(xy) dy  0

M
M ( x, y)  sen( xy )  xy cos( xy )  2 x cos( xy )  x 2 y sen( xy )
y

N
N ( x, y)  x 2 cos( xy )  2 x cos( xy )  x 2 y sen( xy )
x

M N
Se cumple que  entonces
y x

x y
u ( x, y)   ( sen( xy )  xy cos( xy )) dx   x0 2 cos( x0 y) dy
x0 y0

x y
 x sen( xy ) x0
 x0 sen( x0 y) y0
 xsen( xy )  x0 sen( x0 y0 )  C1

u( x, y)  x sen ( xy )  C1  x0 sen ( x0 y0 )

u( x, y)  x sen ( xy )  C
 29

Resolver:

( x  y  1)dx  ( x  y 2  3)dy  0

 
( x  y  1)  ( x  y 2  3)  1
y x

u 1
 x  y  1  u  x 2  xy  x  C ( y)
x 2

u
 x  C ( y)  x  C ( y)  x  y 2  3
y

1
 C ( y)   y 2  3 C ( y)   y 3  3 y
3

1 2 1
u ( x, y)  x  xy  x  y 3  3 y  C1
2 3

La integral contiene la forma

3x 2  6 xy  6 x  2 y 3  18 y  C

Otro método

u ( x, y)  
( x, y )
( x0 , y0 )
( x  y  1) ( x  y 2  3)dy 
El punto inicial ( x0 , y0 ) se toma el origen de coordenadas, e integrando en la trayectoria
indicada

( x , 0) ( x, y )
u ( x, y)   ( x  1)dx   ( x  y 2  3)dy
(0,0) ( x , 0)

1 2 1
 x  x  xy  y 3  3 y
2 3

Que es de la misma forma que en el método anterior

2.7.1 Factor integrante (I).

Ruorson y Costa (2008) en algunos planteamientos debe tomarse el primero de la ecuación:

 30

M ( x, y)dx  N ( x, y)dy  0

no es una diferencial total, es posible encontrar una función  ( x, y) , tal que al multiplicar la

ecuación por esta, transforma al primer miembro en una diferencial total.

du   ( x, y)M ( x, y)dx   ( x, y) N ( x, y)dy

La función  ( x, y) se llama factor integrante.

Ejemplo.-

xdx  ydy  ( x 2  y 2 ) x 2 dx  0

1
Multiplicando por  ( x, y ) 
x  y2
2

xdx  ydy
se obtiene  x 2 dx  0
x2  y2

que es una diferencial total, integrando se tiene

1 1
ln ( x 2  y 2 )  x 3  ln C1
2 3

2 3
ln ( x 2  y 2 )  x  2 ln C1
3

 
Exp ln ( x 2  y 2 )  23 x 3  Exp 2 ln C1 

 
( x 2  y 2 ) Exp 23 x 3  C

Según la definición de factor integrante


M    N 
y x

   M N 
N M   
x y  y x 

 ln   ln  M N
N M  
x y y x
 31

Hemos obtenido una ecuación en derivadas parciales para hallar el factor integrante,
consideremos los casos más sencillos.


1.- El factor integrante es función sólo de x,    (x) , entonces  0 y se tiene
y

 ln  1  M N 
   
x N  y x 

Para que haya una variable de coordinación que no dependa de y, es fundamental y

adecuado que el segundo individuo de esta articulación dependa solo de x; En se encuentra.
cuadratura.
Ejemplo.-

Resolver la ecuación diferencial

( x  y 2 ) dx  2 xy dy  0

M
M ( x, y)  x  y 2  2y
y

N
N ( x, y)  2 xy  2 y
x

1  M N  2 y  (2 y) 2
    
N  y x   2 xy x

Entonces

d ln  2

dx x

d ln   2d ln x

1
 ln   2 ln x 
x2

Multiplicando la ecuación por el factor integrante y reacomodando la expresión se tiene

 32

dx 2 xydy  y 2 dx
 0
x x2

que es una diferencial total

 y2 
d  ln x    0
 x 

la solución se escribe

y2
ln x  C
x


2.- Si el factor integrante depende solamente de y , ahora  0 , y se tiene
x

 ln  1  N M 
   
y M  x y 

Si el segundo miembro de esta ecuación depende solamente de y, se tiene un factor

 y, (x).
que forma parte de la función unica de

Ejemplo.-

Resolver :

 
2 xy ln y dx  x 2  y 2 y 2  1 dy  0

M
M  2 xy ln y  2 x(ln y  1)
y

N
N  x2  y2 y2 1  2x
x

1  N M  2 x  2 x(ln y  1) 1
    
M  x y  2 xy ln y y

d ln  1 1
 , 
dy y y

al aplicar el factor se obtiene la ecuación

 33

2 xy ln y x2  y2 y2 1
dx  dy  0
y y

se puede confirmar como una cuidadosa condición diferencial y se puede componer como:

x 2 dy
2 x ln y dx   y y 2  1 dy  0
y

d ( x 2 ln y)  y y 2  1 dy  0

x 2 ln y  13  y2 1  C
3

2.7.2 Factor integrante (II).

3.- El factor integrante es de la forma    (z) , donde z  z ( x, y)

 d z  d z
 y 
x dz x y dz y

 ln  1  1 d z d ln  z
   y
x  x  dz x dz x

 ln  1  1d z d ln  z

y  y  dz y dz y

d ln  z d ln  z M N
N M  
dz x dz y y x

M N

d ln  y x
 
dz z z
N M
x y

Ejemplo:

Resolver la ecuación diferencial

3x  2 y  y dx  x  4xy  3 y dy  0

2 2
 34

Si tiene un factor que integra la forma   x  y 2 .  

d ln 

2  2 y   1  4 y 
dz   
x  4 xy  5 y 2 1  3x  2 y  y 2 2 y  
1 2y 1 2y 1 2y
  
x  2 xy  y  2 y
2 3
x1  2 y   y 1  2 y  x  y 2 1  2 y 
2
 
1

x  y2

Entonces se comprueba que    (z ) , por tanto

d ln  1

dz z

ln   ln z    x  y 2

Aplicando el factor integrante a la ecuación diferencial inicial, se obtiene la

ecuación diferencial exacta

3x 2
 
 2xy  4xy 2  y 4 dx  x 2  4x 2 y  5y 4 dy  0 

 3x    
x, y
u ( x, y)  2
 2 xy  xy 2  y 3  y 4 dx  x 2  4 x 2 y  xy 2  xy 3  5 y 4 dy
0, 0

 x 
x ,0 x, y

 3x
2 2 2 2 3
u ( x, y )  dx   4 x y  6 xy 4 xy 5 y 4 dy
0, 0 x ,0

  
 x 3  x 2 y  2 x 2 y 2  2 xy 3  xy 4  y 5  x x 2  2 xy 2  y 4  x 2  2 xy 2  y 4 y 
 ( x  y)( x  y 2 ) 2

¿Tiene la ecuación xdx  ydy  xdy  ydx  0 un factor integrante de la forma

  (x 2  y 2 ) ?

z z
z  x2  y2 ,  2 x;  2y
x y

M
M  x y,  1
y
 35

N
N  x y, 1
x

d ln  11 1
  2
dz ( x  y)(2 x)  ( x  y)(2 y ) x  y2

d ln  1 1 1
    2
dz z z x  y2

entonces, la ecuación diferencial tiene un termino intrínseco de forma   (x 2  y 2 ) ;

aplicando el factor y reacomodando la ecuación se tiene

xdx  ydy xdy  ydx

 2 0
x2  y2 x  y2

la primera fracción se integra

1 2 xdx  2 ydy 1
 
 2 ln x 2  y 2 
2 x y
2 2

y para la segunda fracción se escribe

xdy  ydx  y
d 
xdy  ydx 2
x
 2x 2 
x y
2 2
x y  y
2

1  
x2 x

xdy  ydx  y
 x y
2 2
 arctan  
x

la solución se escribe finalmente

y
ln x 2  y 2  arctan C
x

1  M N 
Ejemplo.- Demuestre que si la expresión    es función de x  y , entonces
N M  y x 
la ecuación Mdx  Ndy  0 tiene un factor de integración que es función de x  y .
 36

Factores de integración de la forma x m y n

 M m n
y
 
Mx m y n 
y
x y  Mx m ny n 1

 N m n
x
 
Nx m y n 
x
x y  Nmx m1 y n

M m n N m n
x y  Mx m ny n1  x y  Nmx m1 y n
y x

 M N  m n
   x y  Nmx m1 y n  Mx m ny n1
 y x 

M N N M
  m n
y x x y

Ejemplo:
Resolver la ecuación diferencial
4xy 2
 
 3y dx  3x 2 y  2x dy  0 
M N
 8 xy  3  6 xy  2
y x

3x 2 y  2 x 4 xy 2  3 y
(8 xy  3)  (6 xy  2)  m n
x y

2 xy  1  m(2 xy  2)  n(4 xy  3)
 (3m  4n) xy  2m  3n

3m  4n  2
2m  3n  1  m  2, n  1

Entonces   x 2 y ; aplicando el factor a la ecuación inicial, se obtiene la

ecuación diferencial exacta

4x y
3 3
  
 3x 2 y 2 d x  3x 4 y 2  2x 3 y d y  0

u ( x, y)   4 x 3 y 3  3x 2 y 2 dx  C ( y )
 x 4 y 3  x 3 y 2  Cy( )
 37

3x 4 y 2  2 x 3 y  C ( y)  3x 4 y 2  2 x 3 y

C ( y)  0  C ( y)  C

u( x, y)  x 4 y 3  x 3 y 2  C

2.8 Ecuaciones diferenciales lineales

Camona (1997) Son condiciones diferenciales estándar de primera solicitud

que se comunican así:

y '  p ( x ) y  q ( x) (1)

donde p y q son funciones continuas en un intervalo I.

2.9 Ecuación de Bernoulli y de Ricatti

2.9.1 Ecuaciones de Bernoulli.

Descripción de la ecuación

En 1696 Bernoulli resolvió la ecuación que hoy llamamos 'Ecuación de Bernoulli'

y' = p(x)y + q(x)yn

donde n es cualquier número real.

Caso particular: α = 0 En este caso la ecuación se reduce a una ecuación diferencial

lineal cuya solución viene dada por:

Caso particular: α = 1

En este caso la solución viene dada por:

 38
Solución de una ecuación diferencial de Bernoulli.

Veremos un método de solución por medio de un ejemplo:

Dada la ecuación

primero reescribimos la ecuación como

por medio de una división de toda la ecuación entre x.

Con tenemos o . Entonces sustituimos:

←Regla de la cadena

en la ecuación dada y simplificando el resultado es:

Después para obtener el factor integrante para esta ecuación lineal tomamos en, (0,∞),

siendo lo siguiente:

Integrando:

[ ]

2.9.2 Ecuaciones de Ricatti.

Ecuación de Riccati de la forma:

( ) ( ) ( ) ( )

No se integra en cuadraturas.

Si se conoce una solución particular, y1(x), entonces:

 39

La ecuación diferencial de Riccati se reduce a:

Sustituyendo en (R1):

( ) ( ) ( )

( ) ( )

Considerando que y1 es solución de (R1):

( ) ( ) ( )

Simplifica:

( ) ( ) ( )

( )

Ecuación lineal en z:

En el caso de que se conozca otra disposición, y2 , de la condición diferencial de

Riccati, en ese momento:

Se Reconoce soluciones particulares y1, y2 e y3, entonces:

 40

2.10 Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular (EBR)

Es un documento donde se encuentran los saberes principales y básicos los cuales

son desarrollados.

2.10.1 Áreas curriculares y planes de estudio de la educación básica.

Integran de competencias.

2.10.2 Plan de estudio de la educación básica regular.

Integran los niveles de Educación Inicial y Primaria y en forma específicas en

Secundaria.

2.10.3 Distribución del tiempo.

Horas pedagógicas

2.10.4 Orientaciones metodológicas.

Prácticas pedagógicas que privilegia la participación activa y cooperativa.

2.11 Programación curricular anual

Contiene las capacidades y contenidos organizados.

2.12 Programación de la unidad didáctica

Responden a factores problemáticos. Son tangibles o intangible.

Aprendizaje esperado. Aprendizajes fundamentales.

2.13 Programación de sesión de aprendizaje

2.13.1 Estructura de la sesión.

. Título.

. Competencia/s.

. Secuencia didáctica:

. Inicio
 41

. Desarrollo

. Cierre

. Tarea o trabajo en casa (opcional)

 42

Aplicación didáctica
43
 44

Hoja de práctica
Ecuación diferencial por separación de variables

- 2x+3y

Resolución

Integramos

∫ ∫

Observación:

ECUACIÓN GENERAL
( )
Calculando la condición
subyacente que suplantamos
en la disposición. general
objetivo de encontrar la
estimación constante “C”.
 45

Reemplazo y (0) =0
x=0
-2e-3(0) = 3e 2(0) + c

Tomando Ln

( )

( )

( )

( )

( )

Solución particular
Y(x)
Separación de variables
 46

∫ ∫

Sabemos que:

+c

∫ ∫
 47

Observamos:

∫ ∫
9
8
7
6
5
4
3
2
1

35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Unidad

Grado y sección

Lista de estudiantes
Ítems
:2

: 4to

Representa los datos y

Sí
condiciones de las
situaciones con intervalos

No
o desigualdades.

Sí
Plantea ecuaciones a
través de datos propuestos
Lista de cotejo

restricción.

en el problema.
No

Le da sentido a las
Sí
expresen situaciones de
inecuaciones lineales que

expresiones simbólicas de
Examina modelos referidos a

acuerdo al contexto de la
No

situación.
Sí

Identifica qué valores

cumplen una condición
de desigualdad.
No

Sustenta sus afirmaciones

Sí

con base en la
interpretación de las
una condición de

inecuación lineal.
desigualdad en una
valores que cumplen

condiciones de
Evalúa el conjunto de

No

desigualdad.
48
 49

Síntesis

Las formulaciones matemáticas de problemas en física, economía, biología y otras ciencias

generalmente se incorporan en ecuaciones diferenciales. El análisis de las ecuaciones

resultantes proporciona una nueva visión de los problemas originales.

La teoría lineal de primer orden comienza con una presentación autónoma de las funciones

exponenciales y trigonométricas, que desempeña un papel central en su desarrollo posterior.

Se puede hacer derivadas de todas las funciones. Es mecánico, pero solo se podrá

encontrar la solución exacta de una fracción infinitesimal de diferencias y pensando en eso,

lo mismo se aplica a las integrales.

 50

Apreciación critica y sugerencias

La enseñanza de las ecuaciones diferenciales en la formación del profesor del área de

Matemática tiene un lugar especial pues sirve como un elemento que evalúa la calidad que

han tenido los futuros profesores en lo que se refiere al área de Cálculo y Análisis

Matemático.

Por un lado, evalúa el desempeño de los profesores de esas asignaturas, así como la

dedicación y la importancia por parte de los estudiantes.

La: razón es sencilla. Por ser la Matemática una disciplina jerárquica, aquí vemos que

esta idea debe cumplirse en forma estricta, pues el estudiante que no sabe derivar ni integrar,

las ecuaciones diferenciales simplemente no podrán aprender el tema.

Lo que debe tener en cuenta el profesor de esta asignatura haya una

colección de problemas cuya solución se realice con los diversos métodos de solución de una

ecuación diferencial.

También se debe innovar la metodología de enseñanza con diversos medios que en

la actualidad como son los videos y las diapositivas para hacer la clase más entendible.
 51

Referencias

Camona, J. (1997). Ecuaciones Diferenciales. Monterrey, México: Editorial Alhambra.

De Guzmán, P., Walias, M. (1978). Problemas de ecuaciones Ordinarias.

Madrid, España: Editorial Alhambra.

Frank. R. (1993). Ecuaciones Diferenciales. Monterrey, México: Editorial. Mc Graw Hill.

Gutiérrez, V. (2014). Ecuaciones Diferenciales. Lima, Perú: Editorial Moshera S.R.L.

Huygens, C. (2010). Ecuaciones Diferenciales. Lima, Perú: Editorial Moshera S.R.L.

Loyola, I. (1997). Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de modelado. California, Usa:

Editorial Marymount University.

Nagle, K., Saft, E. (2001). Ecuaciones Diferenciales y Problemas con valores en la frontera.

Sevilla, España: Editorial Addison-Wesley Iberoamericana.

Ruorson, R. y Costa, G. (2008). Ecuaciones Diferenciales. Monterrey, México:

Editorial Mc Graw Hill.

Simmons, G. (1993). Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones y notas históricas.

Monterrey, México: Editorial Mc Graw Hill.

Weinberger, H. (1993). Maximum Principles in Differential Equations. Oxford ,

Inglaterra: Editorial Springer.