Anexo

Lista de chequeo para niños menores de 36 meses

Intersubjetividad primaria Observación Reporte Estado Observaciones

directa padres actual importantes
1 Se orienta a estímulos sociales
(visualmente)
2 Se orienta a estímulos sociales
(corporalmente)
3 Establece contacto atencional
4 Permite contacto corporal
5 Acepta la interacción con otro
(adulto)
6 Acepta la interacción con otro
(niño)
7 Sostiene contacto visual
8 Expresa emociones visuales
9 Responde a emocional facial
con emoción facial
10 Percibe contingencias sociales
11 Performance no receptivo
12 Performance receptivo
13 Performance participativo
14 Protoconversación no
receptivo.
15 Protoconversación receptivo
16 Protoconversación participativo
17 Imitación no receptivo
18 Imitación receptivo
19 Imitación participativo
20 Entonamiento afectivo no
receptivo
21 Entonamiento afectivo
participativo
22 Entonamiento afectivo
participativo
23 Acción – canción no receptivo
24 Acción – canción receptivo
25 Acción – canción participativo

1
26 Busca la interacción con otro
adulto
27 Busca interacción con otro niño
28 Anticipa contingencias sociales
29 Demanda acciones ritualizadas.

Intersubjetividad secundaria Observación Reporte Estado Observaciones

directa padres actual importantes
1 Demanda contacto atencional
2 Sigue la dirección de la
atención visual
3 Responde a la atención visual
conjunta
4 Inicia atención visual conjunta
5 Usa instrumentalmente al otro
(medio – fines)
6 Da o entrega objetos
7 Muestra objetos o situaciones
8 Ofrece
9 Toma – recibe lo que se le
entrega
10 Toca al otro con un objeto
11 Sigue instrucciones de un paso
12 Responde al gesto deíctico
protoimperativo
13 Responde al gesto deíctico
protodeclarativo
14 Uso gestos de iniciativa
15 Responde a la verbalización
mirá y gesto
16 Responde a la iniciativa:
mostrame
17 Pide ayuda
18 Pide descansos
19 Indica SI
20 Indica NO
21 Responde a ESPERÁ
22 Responde a ordenes
23 Sigue señales de transición
24 Sigue una agenda visual

2
25 Sigue instrucciones visuales
26 Usa gestos

Lenguaje vertiente expresiva Observación Reporte Estado Observaciones

directa padres actual importantes
1 Produce sonidos con su boca
2 Produce sonidos articulados
3 Emite vocales
4 Emite consonantes
5 Emite palabra objeto
6 Emite palabra agente
7 Emite palabras pronombres
8 Combina GESTOS Y
PALABRAS
9 Combina palabras modificador
+ agente
10 Combina palabras negación +
objeto
11 Combina agente + acción +
objeto
12 Conversación

Lenguaje vertiente receptiva Observación Reporte Estado Observaciones

directa padres actual importantes
1 Se orienta hacia sonidos
producidos por el cuerpo (risas,
aplausos, onomatopeyas)
2 Se orienta a sonidos
linguisticos/ palabras
3 Reacciona al escuchar su
nombre
4 Reacciona al escuchar la
palabra NO
5 Reacciona a palabras de
prohibición
6 Mira objetos nombrados por el
adulto
7 Comprende globalmente frases

3
 simples
8 Identifica personas por su
nombre
9 Sigue una instrucción
acompañada de gestos
10 Sigue una instrucción
expresada solo verbalmente
11 Sigue instrucciones de dos
pasos
12 Sigue instrucciones de tres
pasos
13 Sigue instrucciones de
múltiples pasos
14 Comprende sustantivos
15 Comprende verbos
16 Comprende adjetivos
17 Comprende pronombres
18 Comprende adverbios
19 Comprende conjunciones
20 Comprende verbos mentalistas.

juego Observación Reporte Estado Observaciones

directa padres actual importantes
1 Se orienta a estmanipula
juguetes causa – efecto
2 Realiza gestos de
reconocimiento
3 Usa funcionalmente juguetes
4 Permuta el uso de
objetos/juguetes
5 Sustituye caso instrumento
6 Sustituye caso receptor
7 Sustituye caso agente
8 Sustituye caso objeto
9 Atribuye propiedad fingidas a
objetos
10 Evoca objetos no presentes
11 Juega con las formas de la
vitalidad (sonoro)
12 Juego con formas de la
vitalidad (kinéticos)
13 Realiza juego protagonizado
14 Realiza juego reglado
15 Realiza juego planificado
16 Juego con pares
Imitación Observación Reporte Estado Observaciones
directa padres actual importantes
4
1 Imita vocalizaciones
2 Imita gestos faciales, muecas,
emociones
3 Imita movimientos
4 Participa de imitaciones
vocálicas mutuas
5 Participa de imitaciones
faciales mutuas
6 Participa de imitaciones
corporales mutuas
7 Imita acciones instrumentales
con objetos
8 Imita acciones instrumentales
sin objetos
9 Imita gestos descriptivos,
convencionales, etc.
10 Imita secuencias de acciones de
objetos
11 Imita secuencia de acciones sin
objetos

5
 PLANILLA PARA LA DIFINICIÓN DE OBJETIVOS DE INTERVENCIONES

Nombre del niño

Áreas de intervención

Objetivo

Estado inicial

Fecha de inicio

Estado deseado

Fecha de adquisición

Pasos intermedios

Estímulos discriminativos

Situación de aprendizaje

Técnicas de enseñanza

Apoyos