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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Grupos y necesidades 6 9 15
II. Liderazgo y manejo de grupos 6 9 15
Totales 12 18 30
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DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Grupos y necesidades
aprendizaje
2. Horas Teóricas 6
3. Horas Prácticas 9
4. Horas Totales 15
El alumno determinará las características de los grupos de
5. Objetivo de la
trabajo a través de un análisis de roles, capacidades,
Unidad de
experiencias y actitudes de los integrantes para definir su grado
Aprendizaje
de madurez y efectividad.
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Temas Saber Saber hacer Ser
Grado de madurez y de
pertenencia
Ética, moral y conciencia
grupal
Relaciones
interpersonales afectivas
Habilidades y actitudes
Comunicación: efectiva,
formal e informal,
ascendente, descendente
y lateral
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DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
tipos de reactivos
Con base en un caso práctico 1. Comprender los conceptos y Estudio de caso
elaborará un reporte que teorías que influyen en el Lista de cotejo
incluya: desempeño de los individuos y la
dinámica de grupo
-Descripción del impacto de las
expectativas individuales en el 2. Comprender el procedimiento
grupo de aplicación de las técnicas de
-Diagnóstico de la dinámica del evaluación de dinámica grupal
grupo:
Características 3. Analizar la dinámica grupal
Etapas de desarrollo de un
grupo
Grado de madurez y de
pertenencia
Ética, moral y conciencia
grupal
Relaciones interpersonales
afectivas
Habilidades y actitudes
Comunicación: efectiva,
formal e informal,
ascendente, descendente y
lateral
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DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
ESPACIO FORMATIVO
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DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
II. Liderazgo y manejo de grupos
aprendizaje
2. Horas Teóricas 6
3. Horas Prácticas 9
4. Horas Totales 15
5. Objetivo de la El alumno gestionará grupos de trabajo utilizando técnicas de
Unidad de manejo de equipos de alto rendimiento para capitalizar sus
Aprendizaje fortalezas y generar sinergias organizacionales.
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Temas Saber Saber hacer Ser
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Temas Saber Saber hacer Ser
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DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de un caso práctico de 1. Comprender los conceptos Ensayos
equipos de trabajo, elaborará de liderazgo y clima laboral Lista de cotejo
una propuesta de:
2. Comprender la aplicación de
Estilo de liderazgo adecuado técnicas de manejo de grupos
Técnicas de manejo de grupos
para integrar, motivar y facilitar 3. Comprender las
la colaboración características de equipos de
Estrategias para convertir el alto rendimiento
equipo de trabajo en alto
rendimiento 4. Identificar las características,
dinámica de grupo y la relación
entre individuo-grupo-
organización
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ESPACIO FORMATIVO
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