Centro Educacional San Carlos de Aragón.

1° Básico.

Prof. Daniella Díaz U.

ca – co - cu
Nombre:

Objetivos:

OA 8: Demostrar comprensión de narraciones que les sean familiares.

OA 23: Expresarse de manera coherente y articulada sobre diversos temas.

Indicadores:

- Escriben la palabra que corresponde a una imagen.

- Escribir palabras
- Incorporar palabras nuevas
- Separar en sílabas
- Relacionar ilustraciones con palabras.

Actitud: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante

Consonante C:
Esta consonante la realizamos bajando la
lengua y abriendo la boca; tiene 2 tipos de
sonido; los cuales podrás escuchar en la
cápsula; en esta oportunidad trabajaremos
su sonido con solo 3 vocales; la A – O - U
Ahora vamos a aprender cómo se ubica esta consonante en las zonas
caligráficas.
.- La C mayúscula utiliza el cielo y el pasto.
.- La C minúscula utiliza solo el pasto.

También te mostraré como se ven las consonantes C para leer y para

escribir en la zona caligráfica.
Ahora veremos la formación silábica de esta consonante.

A continuación, pasaremos a las actividades a realizar con esta

consonante; estas actividades puedes realizarlas en tu cuaderno o
puedes imprimir la guía y completarla.
Deberán sacarle una foto y subirla a la plataforma classroom.
Actividad 1.
Escribe en tu cuaderno la consonante C y c respetando las zonas
caligráficas.

Actividad 2:
Escribe en tu cuaderno las sílabas directas Ca – Co – Cu – ca – co y
cu (con letra ligada) y también las silabas indirectas Ac – Oc – Uc – ac
– oc – uc (también con letra ligada)
Actividad 3:
Sílaba inicial; recorta y pega la sílaba inicial de cada imagen en su
respectivo casillero; si no tienes para imprimir puedes dibujar y
escribir; o puedes confeccionar tu mismo el tablero en una hoja
blanca; puedes pintar a tu gusto también.
Si necesitas imprimir; comunícate con tu profesora jefe para que te
ayude.
Actividad 4:
Cuento palabras; Aquí debes leer las oraciones que te dejaré y luego vas a contar cuantas palabras
tiene cada oración; la lectura debes realizarla en voz alta.

1.- Las consonantes son muy simpáticas

2.- Mi mamá comió coco con helado.

3.- Las camisas son de color café y lisas.

4.- Yo y mi oso fuimos a correr al patio.

5.- Con mi cuerda me gusta saltar y

caminar.

6.- Cuando salimos a comer, me gusta

bailar y cantar fuerte.
Actividad 5:
Ordeno oraciones; acá te dejare algunas palabras que corresponden a oraciones que chocaron y se
desordenaron; trata de juntarlas para que puedas leerlas como corresponde; fíjate bien en las
mayúsculas y en los puntos.

1. caminan – unidos- Los – y – perros – corren. –

también.

2. redondos. - Los – hielo – copos – son – de

3. cuncuna – caracol – La – el – son – y – lentas. – muy

Actividad 6:
Lee, transcribe y dibuja las siguientes oraciones.

1. El rey y la reina se ríen cuando miran una copa.

2. El calamar es un animal, tira tinta cuando tiene

miedo.

3. Camilo come cubos de helado cuando tiene calor.

4. Cony y Catalina salen en su camión cuando la
carretera está limpia.
Actividad 7:
Invento oraciones; a partir del dibujo, inventa una oración que se relacione; recuerda respetar los
espacios de las zonas caligráficas; las mayúsculas y los puntos finales.