ANEXO: MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE TALLER

Tema : ___________________________________________________________________________

Objetivo General : ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Beneficiarios : ____________________________________________________________________________

Lugar : ____________________________________________________________________________

Fecha : _______________

Hora : _____________
METODOLOGIA TEMA:PREVENCION DE ENFERMEDADES LIGADAS AL SANEAMIENTO

MOMENTO SARAR ACTIVIDAD / TECNICAS MATERIALES EDUCATIVOS DURACION RESPONSABLE

ACCIONES PREVIAS
Inscripción de los Registro en la ficha de inscripción ficha de inscripción 5 minutos Secretario CD
participantes
Aplicación de los  Lavado de manos Jabón liquido Promotor del
protocolos de  Distanciamiento físico persona a persona de 1.5m Alcohol 70° proyecto
bioseguridad  Uso obligatorio de mascarilla balde de 20lts
COVID 19  Desinfección de las manos

Bienvenida de los Recepción de los participantes y felicitación por el interés de participar en el 5 minutos Promotor del
participantes Taller. proyecto

Presentación del El promotor del proyecto explica los objetivos del taller 5 minutos Promotor del
Taller  Que los asociados conozcan las enfermedades ligadas al proyecto
saneamiento para poder prevenirlos
 Realizar la operación y mantenimiento de los sistemas de
saneamiento y tener hábitos de higiene personal y la vivienda
 adecuados y prevenir las enfermedades

Identificando saberes previos

1. Conformar cuatro grupos de trabajo
2. Entregar a cada grupo un dibujo del Anexo N° 01 representando las Dibujos de las
principales enfermedades1 asociadas al agua y saneamiento, que enfermedades de 20cm x 20 minutos Promotor del
atacan a la población, por ejemplo: 18cm proyecto
Seguridad en sí Grupo N° 01: Dibujo de un niño con parásitos
mismo Grupo N° 02: Dibujo de un niño con diarrea
Grupo N° 03 : Dibujo de un niño con hepatitis A
Grupo N° 04: Dibujo de un niño desnutrido
3. Solicitar a los grupos que llenen el anexo N° 01 con dibujos. A la vez
el promotor formula las siguientes preguntas exploratorias para sacar
los saberes previos:
 ¿Por qué se da la enfermedad?
 ¿Qué consecuencias tiene para la persona la enfermedad?
Solicitar a los grupos que expongan sus trabajos en plenaria
Promoviendo la reflexión individual y colectiva
Solicitar a los participantes que se sienten en semicírculo
1. Pegar en la pared las siguientes preguntas
 ¿Se pueden prevenir las enfermedades que han expuesto los Cartulinas con las Promotor del
Asociación con grupos? preguntas 10 minutos proyecto
otros
 ¿Cómo podemos prevenirlas?
2. Solicitar las respuestas mediante la técnica de la lluvia de ideas
3. Promover con las respuestas el análisis, la reflexión individual y grupal
de los participantes.

Complementando aprendizajes: Siluetas de ciclo fecal oral

1. Conformar 03 grupos (anexo N° X)
2. Asignar tareas a los grupos de la siguiente manera:
Grupo N° 01: ciclo fecal oral (siluetas móviles)

1
Las enfermedades tienen que estar relacionadas a la realidad del centro poblado
 Grupo N° 02: momentos de lavado de manos y técnica correcta (jabón, agua y Jabón, agua y toalla
toalla)
Grupo N° 03: Almacenamiento y manipulación del agua 2 (un balde limpio con 1 Horas Promotor del
tapa y un balde sucio sin tapa) proyecto
3. Solicitar al grupo N° 01 que exponga en plenaria
4. El promotor refuerza la siguiente temática, usando las siluetas
Balde limpio con tapa
móviles.:
Reacción con - Ciclo de contaminación fecal-oral. Balde sucio sin tapa
ingenio - Barreras para evitar la contaminación
5. Solicitar al grupo N° 02 que exponga su tema:
6. El promotor refuerza la siguiente temática de manera demostrativa:
- Lavado de manos (demostrativo)
- Importancia del lavado de manos.
- Momentos clave.
- Presentación de un rincón de aseo a manera de ejemplo (lugar
con espejo, peine, jabón, toalla).
7. Solicitar al grupo N° 03 que exponga su tema:
8. El promotor refuerza la siguiente temática de manera demostrativa:
- Almacenamiento adecuado del agua en el hogar.
- Manipulación adecuada del agua en el hogar.
- Presentación del ambiente de una cocina ordenada y limpia a
manera de ejemplo (balde agua con tapa y ubicado en alto, vasija
con asa larga para sacar agua del balde, mesa con jarra de agua
hervida, utensilios de cocina ordenados y limpios)

Acciones planeadas Impulso a la planificación Matriz del anexo N° 15 minutos Promotor del
1. Pegar el Anexo N° 02, 03 y 04 en la pared 01.02,03,04 proyecto
2. El promotor y los participantes con preguntas y respuesta llenan la
matriz del Anexo N° 02, 03 y 04.

Responsabilidad Asumiendo compromisos 15 minutos Promotor del

1. Solicitar a los usuarios declarar sus compromisos para que la familia proyecto
asegure que su familia se lave las manos, almacenen y manipulen
correctamente el agua y mantengan el orden y la limpieza en el hogar

2
Si el centro poblado tiene continuidad en el servicio de agua potable no se trabaja el tema. Hay que promover el consumo directamente del grifo.
ANEXO N° 01