CFP San Martín de Porres

Ciclo: Estudios Generales

Nivel: Transversal
Carreras: Todas

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 CFP San Martín de Porres

Curso: Lenguaje y Comunicación

Práctica Nombre:
05 www.senati.edu.pe
Resalta los sustantivos que encuentres en el siguiente texto.
Luego realiza un cuadro clasificando los sustantivos
encontrados
EJERCICIO 1. Benjamin Franklin (Boston, 1706 – Filadelfia, 1790) fue el científico
estadounidense protagonista del famoso experimento del cometa, que tuvo lugar en
Francia en 1752. Para su realización, Franklin se hizo con una cometa dotada de un
alambre metálico unido a un hilo de seda. En el extremo del hilo, colgó una llave
también metálica. En plena tormenta, Franklin salió a volar la cometa. Acercó la
mano
a la llave y saltó una chispa. Con ello estaba demostrando la presencia de
electricidad
con la fortuna, además, de no sufrir daños pese al peligro al que se expuso y que
costó
la vida a otros científicos en posteriores intentos de realizar el mismo
experimento.La
aplicación práctica que tuvo este experimento fue la invención del pararrayos. Para
ello
unió el resultado del experimento del cometa con otro, en el que descubó que cuando
los conductores metálicos terminan en punta, se acumula mucha carga en ellas. Así,
con su forma puntiaguda y sobresaliente, los pararrayos atraen la descarga
originada
por los rayos antes de que impacten en un edificio, neutralizándolo hasta
descargarlo
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en el suelo.
 SUSTANTIVO
a todo lo que nos rodea y otros que

nombra

solo son ideas.

CLASES

INDIVIDUALES O CONCRETOS O
CONTABLES O NO
PROPIO Y
COLECTIVOS ABSTRACTOS
CONTABLES
COMÚN

Los sustantivos
concretos. Se Los sustantivos contables
Los sustantivos propios. Los sustantivos individuales, perciben con cualquier
sentido.
Presentan características
designan algo que puede
nombran a un solo ser. Ejemplo: máquina,
carpeta, luz, ser contado: Personas
particulares. Pedro, Ejemplo: Pez, abeja, árbol, música, etc.
Lima, etc. persona, mula, etc.

Los sustantivos
abstractos. No se

Los sustantivos no
Los sustantivos colectivos, percibe con ningún
sentido, solo son
Los sustantivos comunes.
contables nombran algo
nombran a un conjunto. ideas. Ejemplos:
amor, alegría,
Presentan características
que no se puede contar:
Ejemplo: Cardumen, justicia, odio,
cielo, gloria, etc.
generales ciudad,
aire. Arena
enjambre, arboleda, caterva,
persona recua, etc.
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 RECONOCIENDO LOS SUSTANTIVOS

SUSTANTIVO CLASE SUSTANTIVO CLASE

Benjamin Propio estadounidense Individual
Franklin Propio protagonista Individual
Boston Propio famoso Individual
Filadelfia Propio cometa Individual
cientifico común Francia Propio

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 SUSTANTIVO CLASE SUSTANTIVO CLASE
alambre Comun mano Comun
hilo Comun chispa Comun
seda Comun electricidad Comun
Llave Comun vida Abstracto
tormenta Comun experimento Comun

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 SUSTANTIVO CLASE SUSTANTIVO CLASE
pararrayos Común edificio Individual
conductores Colectivos suelo Común
metalicos Colectivos puntiaguda Común
punta Común fortuna Abstracto
rayos Colectivo peligro Abstracto

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 Resalta los verbos que encuentres en el siguiente texto.
Luego
realiza un cuadro clasificando los verbos encontrados
EJERCICIO 2. En el siguiente texto, subraya los verbos con la ayuda de un
marcador. Luego realiza, en tu cuaderno un cuadro como el anterior con la
clasificación de los verbos.
La energía hidroeléctrica debe su mayor desarrollo al ingeniero civil británico
John
Smeaton, que construyó por primera vez grandes ruedas hidráulicas de hierro
fundido. La hidroelectricidad tuvo mucha importancia durante la Revolución
Industrial;
impulsó a las industrias textiles y del cuero y los talleres de construcción de
máquinas a principios del siglo XIX. Aunque las máquinas de vapor ya estaban
perfeccionadas, el carbón era escaso y la madera poco satisfactoria como
combustible.

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 EL VERBO: Expresa estado, acción o pasión.
CLASES DEFINICION
EJEMPLOS
COPULATIVOS Sirven como nexo entre el sujeto y el atributo. No tienen
• Margarita fue muy gordita de niña
contenido semántico (significado), su función es de unión.
• Carlitos y José son buenos estudiantes
Son verbos copulativos: ser y estar.
senatinos.
Parecer Resultar, Seguir, Semejar, Asemejar,
• Ellos resultaron buenos instructores.
Permanecer, Continuar. Estos se utiliza conjugados.
• La leche parece adulterada.

• Los jóvenes continúan jugando.

• Aquellos estudiantes estaban viajando.

TRANSITIVOS Cuya acción pasa a otra cosa o persona

• El hombre que hemos contratado sacará
llamada complemento directo. Verbo transitivo es el que
fotografías.
tiene complemento directo.
• Compramos una torta muy rica.
INTRANSITIVOS No llevan complemento directo, es decir, la acción no pasa a
• Se quedó un largo rato por la playa.
otra cosa o persona, se complementa con el verbo mismo
• ÉL siempre va por la vida despreocupado.

• Cinco soldados llegaron del norte.

REFLEXIVOS La acción verbal recae en la misma persona del sujeto.
• Juan se baña temprano.

• Felipe se asusta al volar en avión.

RECIPROCOS Acción mutua entre dos sujetos. La acción es compartida
• Julieta y romeo se amaban.
entre dos personas.
• Los gatos se arañaron el uno al otro.
PREDICATIVOS Predican o dicen algo significativo del sujeto
• En el parque una niña jugaba con su papá

a lanzar un balón.
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 RECONOCIENDO LOS VERBOS

VERBOS CLASE VERBOS CLASE

desarrollo intransitivos impulso Copulativos
Construyó intransitivos estaban Reciprocas
fundido Copulativos satisfactoria intransitivas
Tuvo Copulativos debe Copulativos
durante copulativos aunque Intransitivos

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 VERBOS CLASE VERBOS CLASE
era copulativos

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 VERBOS CLASE VERBOS CLASE

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Resalta los adjetivos que encuentres en el siguiente texto.
Luego
realiza un
EJERCICIO 3. Encuadro
el siguienteclasificando los adjetivos
texto, subraya los adjetivos y
clasifícalos.encontrados
Luego
realiza un cuadro
con la clasificación de los adjetivos encontrados.
Se denomina tornillo a un elemento u operador mecánico cilíndrico con una cabeza,
generalmente metálico, aunque pueden ser de plástico, utilizado en la fijación
temporal de unas
piezas con otras, que está dotado de una caña roscada con rosca triangular, que
mediante una
fuerza de torsión ejercida en su
cabeza con una llave adecuada o con un destornillador, se puede introducir en un
agujero
roscado a su medida o atravesar las piezas y acoplarse a una tuerca.
El tornillo deriva directamente de la máquina simple conocida como plano inclinado
y siempre
trabaja asociado a un orificio roscado. Los tornillos permiten que las piezas
sujetas con los
mismos puedan ser desmontadas cuando la ocasión lo requiera
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 CLASES DE ADJETIVO

Son

CALIFICATIVOS
DETERMINATIVOS

presentan

DEFINICIÓN GRADOS

Se divide
en
Indican
Cualidades,
GRADO
GRADO COMPARATIVO GRADO
COMPARATIVO
estados, GRADO
SUPERLATIVO
COMPARATIVO DE DE IGUALDAD DE
SUPERIORIDAD
actitudes,
Ejemplo
INFERIORIDAD
Ejemplo
procedencia.
Ejemplo Ejemplo
Niño

Niño más

inteligentísimo,
Niño menos inteligente Niño tan inteligente
inteligente

niño muy
que aquel. como aquel. que
aquel.

inteligente.
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 CLASES DE
ADJETIVO

CALIFICATIVOS
DETERMINATIVOS

DEMOSTRATIVOS POSESIVOS NUMERALES

INDEFINIDOS GENTILICIOS

Indican
Establecen
Se Modifican al
Relación de Cuantifican
Refieren a sustantivo indicando
PROXIMIDAD: DISTANCIA posesión o
objetos de origen y
alSon:
nombre
ordinales,
este, esta, MEDIA: ese, pertenencia.
manera vaga e procedencia.
estos, estas esa, esos, esas múltiplos,

LEJANÍA: aquel,
imprecisa.
Mi, tu, su,
• Hombre peruano
aquella, aquellos, nuestro,
• Poeta francés
aquellas
Poco, mucho,
vuestro
partitivos, distributivos,

varios,
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bastante,
cardinales

harto.
 RECONOCIENDO LOS ADJETIVOS

ADJETIVOS CLASE ADJETIVOS

CLASE
Se denomina tornillo a un elemento Calificativos El tornillo deriva
directamente de la Calificativos
máquina simple conocida
Pueden ser de plástico Calificativos Siempre trabaja asociado
a un orificio Calificativos
roscado.
Está dotado de una caña roscada con Calificativos
rosca triangular
Se puede introducir en un agujero Calificativos
roscado a su medida
Acoplarse a una tuerca. Calificativos

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 ADJETIVOS CLASE ADJETIVOS CLASE

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 ADJETIVOS CLASE ADJETIVOS CLASE

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