UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

“ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE SOCIOLOGÍA”

DOCENTE: Moré Muñoz, Herico Gabriel

CURSO: Sistematización y Evaluación
INTEGRANTES:
Cabanillas Llanos, Claudia Verónica
Cercado Flores, Rosa Doraliza
Hernández Mestanza, Dairith Julisa
Mendoza Ramírez, Yovany Lisset
Rasco Sánchez, Víctor Manuel

TEMA: DILEMAS Y DESAFÍOS DE LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

Cajamarca, 13 de agosto del 2021

 DILEMAS Y DESAFÍOS DE LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS
Estudio realizado en Centroamérica, en el campo de educación popular.
Estudios de las experiencias de forma particular a una contribución colectiva. Teniendo así ideas fundamentales para su realización.

DILEMAS DESAFÍOS
A) ÁMBITO Y ALCANCE DE LA
LA CONCEPCIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN SISTEMATIZACIÓN
EL PROCESO METODOLÓGICO, LAS
Cómo concebimos la sistematización: TÉCNICAS Y LOS PROCEDIMIENTOS
Criterios para seleccionar una
Sistematización Sistematización de CRITERIOS experiencia sistematizada.
de información experiencias

Ordenamiento Entender e -Global : que tenga coherencia global Enfrentar por lo menos dos aspectos:
y clasificación interpretar los en conjunto.
de datos e elementos objetivos -Herramientas infinitas para cada
información. y subjetivos momento del proceso.
La delimitación clara del Objeto a sistematizar

INTERPRETACIÓN no se debe perder “ integridad”

CRÍTICA identificar prácticas significativas y fracasadas

Mejorar la práctica. Extraer aprendizajes de

Compartir aprendizajes. Herramienta sirve para B) CONDICIONES
utilidad para el futuro:
Contribuir en la teoría. alcanzar en conjunto:

MODALIDADES O Crear condiciones para llevar a cabo la

ENFOQUES DE Visión
sistematización de experiencias.
SISTEMATIZACIÓN
Objetivo
Sistematización formal al concluir.
Capacidad de enfrentar
Sistematización sobre la marcha. Personales Institucionales
de forma creativa.
Sistematización con mira al mercado. Tener capacidad de análisis y
ser capaces de utilizar las que mejor se
síntesis , sensibilidad.
Tener un sistema de funcionamiento
adecúen a las circunstancias. institucional, impulsar un proceso
Estimular un propio estilo de sistematización acumulativo de la práctica institucional
El conocimiento supone un proceso Lamentablemente sufrimos un D) LA INTERPRETACIÓN
activo en lo que se relaciona con el paradigma de ciencia que no CRÍTICA
conocimiento existente. valora el conocimiento empírico, D) RELACIÓN ENTRE
CAMPESINOS Y TÉCNICOS
No hay transparencia, transmisión La relación entre el saber Deficiente capacidad
unilateral de conocimiento científico y saber científico analítica Pasar de lo descriptivo
La actitud narrativo a lo interpretativo
crítico.
Comprender los
C) PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS El contexto teórico diferentes factores y
componentes presentes
en la experiencia Clave de sistematización: Es el
El contexto Institucional interrogar a la experiencia para
Proceso Limitadamente racional Carácter epistemológico
entender por qué pasó lo que
Comprender a profundidad
pasó
Proceso de co-aprendizaje los aspectos relevantes de
Se toma en cuenta los nuestra experiencia.
La relación entre
conocimiento, Raciocinios,
subjetividad y objetividad
creencia, valores y emociones

E) LO PARTICIPATIVO
F) OPCIONES Y RECURSOS G)PRETENSIONES, POSIBILIDADES, UTILIDAD,
METODOLÓGICOS LíMITES

Actores de la experiencia se involucran en

el proceso de sistematización
Encontrar criterios claros
La Replicabilidad
Sistematización de
Y así sistematización mecánica
experiencias
Participación no solo es ejecución proporciona:
Escoger la herramienta
adecuada
Implica
Para Dar seguimiento a la
Sugerencias, intuiciones,
experiencia y
Niveles de involucramiento pistas, provocaciones desde
Los procesos de sistematización seguimiento crítico
en las decisiones el aprendizaje