Materia: Biología

Capítulo 1

Tema: Ambiente, Salud y Calidad de vida

Actividad 1)

“En el siglo II d.C., los romanos crearon instalaciones sanitarias y una sólida estructura de salud
pública. Había médicos castrenses (militares) para ricos y médicos para pobres. Galeno, un
médico de esa época, fue durante siglos una autoridad indiscutible en la Medicina. Galeno es
actualmente sinónimo de médico.”

a) ¿En relación a la salud qué ocurrió tras la caída del Imperio Romano?

Se impuso el pensamiento mágico, donde las enfermedades tenían explicaciones basadas en

creencias religiosas y a causa de las conductas de las personas, con un gran peso en el pecado,
se buscaba la solución rápida y fácil según lo que se creía en la época. Se privilegiaba la
presencia de un sacerdote sobre el médico, ya que su alma pecadora no podía curarse ni con
un especialista.

Se desconocía la existencia de los microbios y se adjudicaba la enfermedad por la

contaminación del aire. Se tenía una aversión total a la anatomía humana llegando a decir que
el ser humano desnudo era el ser más feo sobre la tierra, se prohibía las disecciones de
cadáveres por la creencia en la resurrección y respeto al muerto.

b) ¿En la Edad Media por qué se creía que la gente se enfermaba?

Se creía que la gente se enfermaba en base a qué habían pecado y según a sus conductas
como personas, todo a un nivel de relación con Dios, un ejemplo es el caso de que creían que
la lepra se originaba por haber mantenido relaciones sexuales con mujeres mientras
menstruaban. También estaba la teoría de los humores que clasificaban a las personas en
sanguíneas, coléricas y melancólicas, la solución para las sanguíneas era sacarle el exceso de
sangre de su organismo porque se creía que este exceso era lo que provocaba la enfermedad.

c) ¿A quiénes se recurría para tratar las enfermedades en esa época?

Se privilegiaba al sacerdote sobre el medico dada la época, porque aparte de tener una
relación más cercana a Dios, era el alma del paciente la cual estaba impura y no importaba si
un especialista lo miraba ya que no haría efecto si estaba corrompido por el pecado.

d) Describa cómo eran los hospitales y sus salas en la Edad Media

Las salas de los hospitales tenían forma de nave de iglesia con un altar en el fondo, los
pacientes solían acostarse en las naves en espera de una cura milagrosa. Desempeñaban una
triple función: atendían enfermos; actuaban como asilos, recogiendo a los menesterosos y
funcionaban asimismo como hospederías, pues daban cobijo temporal a peregrinos y viajeros
de condición modesta.

e) ¿Cómo era la revisación de los enfermos en la Edad Media? ¿Por qué?

La revisación de los enfermos era bastante mediocre porque se tenía una idea muy vaga de la
anatomía del cuerpo y no se permitía la disección del cuerpo. Existía la teoría de que en base a
un estudio en la orina se podía deducir el estado de los “humores orgánicos”.

Actividad 2)

Decidir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar

a) Según la definición de salud de la OMS una persona no vidente no goza de salud a

pesar de haberse adaptado a realizar sus actividades diarias, estudio y trabajo.

Falso porque la definición de la OMS implica mirar al sujeto de una manera holística,
un bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedad. Aunque
carezca de visión, puede desempeñarse en las demás áreas de la vida.

Verdadero

b) Una persona asmática según la definición de la OPS está enferma

Verdadero porque según la OPS la salud es la capacidad de adaptación al ambiente,

con éxito o no. Una mezcla entre los genes y los factores ambientales, y entre ellas dos
están las enfermedades complejas. Un ejemplo: El asma (enfermedad) puede ser
desencadenado por alérgenos aerotransportados (ambiente) que produce la
inflamación de la vía aérea (genes), entonces sería un fracaso en la salud con respecto
a la adaptación del ambiente.

c) Según el concepto ecológico de salud una persona que vive en una zona de gran
altitud vivirá apunada todo el tiempo.

Falso porque las personas que viven en grandes alturas por lo general presentan una
mayor cantidad de glóbulos rojos, adaptándose al ambiente y eso es un estado de
equilibrio dinámico.

Actividad 3)
 a) Mala alimentación: Las panzas hinchadas, las costillas visibles, los músculos de los
brazos poco formados, todo se debe a una pobre alimentación que origina mal
formación ósea, muscular hasta problemas hormonales y todo ello afecta en el
desarrollo de los chicos.

b) Vivienda inadecuada: Es una realidad que gran parte de la población Argentina vive en
condiciones precarias, que generan problemas de insalubridad y enfermedades. Junto
con la falta de servicios básicos como la luz, gas y agua.

c) Contaminación del aire: La cantidad de CO2 que emite un auto ya es alta, existen
medios para regular la emisión de gases y se produce un castigo a quienes no la
respeten, aunque no a todos les importe.

Actividad 4)

Parte A:

a) ¿Cómo explicaría el coronavirus con el ciclo económico de la enfermedad?

El virus se esparce enfermando a las personas, las que se pueden permitir atenderse
en clínica privada recibirán un tratamiento diferente a las que se pueden atender en
un hospital público, no por el trato al paciente sino por los recursos que dispone un
lugar y otro. Las personas de bajos recursos es muy probable que vivan en viviendas no
dignas para estar, falta de servicios como agua, gas y luz, van a facilitar indirectamente
a que se esparza la enfermedad por falta de higiene. La pobreza fomenta la mala
alimentación, la mala alimentación origina bajas defensas y eso es un pase libre para la
enfermedad.

b) ¿Considerando lo que leído puede considerarse a esta enfermedad sólo como

biológica?

En sí misma es una enfermedad biológica pero afecta tanto física como mental y social,
física por los propios efectos del COVID, mental por estar encerrado tanto tiempo dio
un pico en problemas de salud mental como ansiedad, depresión (también por
fallecimiento de familiares), etc. Y socialmente todo está parado por culpa de las
restricciones y el aislamiento.

Parte B:

a) ¿en este caso cómo influye la actividad humana en el ambiente?

b) ¿cómo afecta el ambiente en la salud de las personas? Ejemplifique

c) ¿Podemos decir en esta situación que el ambiente se ha vuelto mágicamente en contra del
ser humano? ¿Por qué?
A, b y c)

Las zonas urbanizadas contaminan el resto de zonas semi-urbanizadas y rurales, vertiendo

fluidos altamente tóxicos al rio, la basura de las fábricas, industrias y asentamiento de
emergencia corrompen el medio ambiente del lugar. Las industrias que están asentadas cerca
del rio vierten componentes nocivos llegando a encontrar nitrato y metales pesados en el
agua, convirtiéndola en no-potable y con un olor nauseabundo.

Tomando la triada de que el hombre influye en el ambiente y este influye sobre la salud del
hombre (Hombre - Ambiente - Salud). No hay nada de magia en decir que se cosecha lo que se
siembra, si se contaminan las aguas con productos dañinos para la salud es obvio que al beber
u oler el agua del rio va a producir enfermedades como diarreas, problemas en la piel,
intoxicaciones, etc.

Actividad 5)

Lee el siguiente texto: Una persona se considera sana si no tiene ninguna enfermedad ni
presenta ninguna discapacidad.

Respuesta: Definición anterior al año 1946. Hasta esa fecha se pensaba que una persona sana
era quien no tenía ninguna enfermedad ni presentaba ninguna discapacidad, no es hasta
después de eso que la OMS presenta su concepto de salud cambiando todo el paradigma.

Actividad 6)

Respuesta: Contaminación ocupacional.