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Trabajo Práctico #2 Funciones
Trabajo Práctico #2 Funciones
ANABELLA CONCA
1) Indicar cuáles de las siguientes relaciones son funciones. En aquellas que no lo son, determinar
qué parte de la definición de función no se verifica:
b) 𝑔 = {(𝑎; 0), (𝑏; 1), (𝑐; 2), (𝑑; 3)(𝑓; 3), (𝑐; 0)}
1.4) de ℝ → ℝ-
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO – ISPE – PROF. ANABELLA CONCA
2) Analizar si las siguientes gráficas corresponden a funciones y en ese caso, escribir el dominio y la
imagen:
3) Analizar cuáles de los siguientes gráficos definen funciones en A = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑}. En tales casos,
definirlas por extensión
𝛼ℛ𝑟 ⟺ 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝛼 = 𝑟
6) Indicar cuáles de los siguientes diagramas definen una función f : A→ B . Justificar la respuesta.
Determinar el conjunto imagen de las que resulten funciones.
8) Indicar cuáles de las siguientes gráficas definen una función f : R→ R. Justificar la respuesta.
Determinar el conjunto imagen de las que resulten funciones
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𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓(3); 𝑓(−2); 𝑓(0); 𝑓(𝑎 + 1); 𝑓(𝑥 + 1); 𝑓(2𝑥); 𝑓(𝑥 + ℎ); 𝑓(𝑥) + 𝑓(ℎ); 𝑐𝑜𝑛 ℎ
ℎ
≠0
3
10) Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 , obtener:
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓(−1); 𝑓(−2); 𝑓(0); 𝑓(ℎ + 1); 𝑓(2𝑥 2 ); 𝑓(𝑥 2 − 3); 𝑓(𝑥 + ℎ); 𝑓(𝑥) + 𝑓(ℎ); 𝑐𝑜𝑛 ℎ ≠ 0
ℎ
12) Indicar cuáles de las siguientes fórmulas definen una función f : R→ R. Justificar la respuesta.
𝑥+2
𝑎) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 5𝑥 + 2 b) 𝑓(𝑥) = c) 𝑓(𝑥): √3 + 2𝑥
𝑥−1
1 −1 𝑠𝑖 𝑥 > √2
d) 𝑓(𝑥) = log 2 (2 − 𝑥) e) 𝑓(𝑥) = |𝑥| f) = {
7 𝑠𝑖 𝑥 < √2
13) Hallar el dominio de las siguientes funciones y obtener, si existen, los ceros o raíces:
2𝑥−1
a) 𝑓(𝑥) = e) 𝑓(𝑥) = √2 − 6𝑥
𝑥 2 −2𝑥−3
𝑥−3
b) 𝑓(𝑥) = 1 − √𝑥 f) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +4
𝑥−5
c) 𝑓(𝑥) = log 2(2𝑥 + 5) g) 𝑓(𝑥) =
√𝑥−4
3
d) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 5 h) 𝑓(𝑥) = 23𝑥−4
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a) 𝑓: ℝ → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 b) 𝑓: ℤ → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2
c) 𝑓: ℕ → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 d) 𝑓: ℤ → ℤ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2
18) Indica los ceros o raíces de las funciones cuyos gráficos se dan a continuación y luego indica los
conjuntos de positividad y de negatividad de las mismas.
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19) Indica los ceros o raíces de las funciones cuyos gráficos se dan a continuación:
20) Indica los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de cada una de las funciones graficadas,
como en el ejemplo:
21) En la siguiente gráfica, que representa a una función f, cuyo Dominio es el conjunto de
números reales:
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a) Indicar los puntos de intersección de la gráfica de la función con el eje de las abscisas
a) El dominio de f y de h
𝑥 2 −4
23) Dada la función : 𝑔: 𝐷𝑔 → ℝ⁄𝑦 = 𝑥2
hallar, de ser posible:
a) El dominio de g
b) los ceros
24) Observar el gráfico y responder: ¿Qué simetría existe entre las funciones inversas?
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25) Dada la gráfica de la función f, cuyo dominio es el conjunto de números reales, responder:
26) Responder las preguntas del ejercicio anterior para las funciones:
(Observación: se puede confeccionar la gráfica, ya sea con lápiz y papel, o con un graficador)
a) 𝑓: 𝐷𝑓 → ℝ⁄𝑦 = 2𝑥 − 4 b) ℎ: 𝐷ℎ → ℝ⁄𝑦 = 4𝑥 2 − 3𝑥
𝑥 2 −4
c) 𝑔: 𝐷𝑔 → ℝ⁄𝑦 = 𝑥2
(a partir de la gráfica que figura debajo)
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28) Dada la gráfica de las siguientes funciones, con dominio en un intervalo I, responder:
a) Determinar el intervalo I
a) inyectiva y no sobreyectiva
b) sobreyectiva y no inyectiva
c) biyectiva
c) De ser necesario, restringir dominio e imagen de f para que su inversa sea función.
(Observación: se puede confeccionar la gráfica, ya sea con lápiz y papel, o con un graficador para
visualizar su comportamiento)
2𝑥+5 2−𝑥 1
a) 𝑓(𝑥) = 5𝑥−2 b) 𝑓(𝑥) = 3+𝑥
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
1 1
d) 𝑓(𝑥) = 1 e) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 f) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 2
𝑥3
b) Determinar el dominio de la función que se obtiene al realizar las siguientes operaciones entre f
yg
i) 3. g(x)
iii) (f-g)(x)
v) (f.g) (x)
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𝑓
vi) (𝑔)(x)
𝑔
vii) ( )(x)
𝑓
34) Dadas las expresiones: f(x) = √ 𝑥 y g(x) = x+1 . Encontrar cada una de las siguientes funciones,
en el caso que sea posible, y su dominio.
a) (fog)(x) c) (fof)(x)
b) (gof)(x) d) (gog)(x)
35) a) Dadas las siguientes expresiones, determinar un dominio y conjunto de llegada conveniente
para que la relación inversa, resulte ser una función.
37) La velocidad de un móvil en función del tiempo que recorre 1 Km. se representa por la gráfica
siguiente:
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38) La altura que alcanza una pelota arrojada hacia arriba en función del tiempo se representa
mediante la gráfica siguiente:
a) ¿Cuál es la velocidad en t = 1
hora?