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ANÁLISIS MATEMÁTICO I

TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 1

A.1) Dados los siguientes gráficos

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 1 A.1) Dados los siguientes gráficos a) Expresar
ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 1 A.1) Dados los siguientes gráficos a) Expresar
  • a) Expresar los conjuntos dominio e imagen de cada función.

  • b) A partir de los siguientes gráficos, solicitadas:

hallar, cuando sea posible, las imágenes

i) f ( -4)

ii) f (2.5 )

vii) g ( - 3)

viii) g (-1)

iii) f ( -3)

iv) f ( 0 )

ix) g ( 1)

x) g (2)

v) f (1.5)

vi) f ( 5 )

xi) g ( 4)

xii) g (0)

  • c) Hallar el valor de x cuando sea posible

i)

f(x) = 1

iv) g(x) = 3

ii) f(x) = 0

v) g(x) = -1

iii) f(x) =

- 2.5

A.2)

Dadas las gráficas de las funciones y = f (x), responder:

  • a) ¿Cuál es el dominio de f?

  • b) ¿Cuál es la Imagen de f ?

  • c) Determinar raíces y ordenada al origen.

  • d) ¿Presenta simetría respecto al eje y? ¿y respecto al origen de coordenadas?

  • e) Determinar conjuntos de positividad y negatividad.

  • f) Determinar intervalos de crecimiento y de decrecimiento.

  • g) Determinar, si existen, los extremos relativos de la función.

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 2 i) ii) iv) iii) B. 1) Representar
ANÁLISIS MATEMÁTICO I
TEMA I
:
FUNCIONES
Hoja 2
i)
ii)
iv)
iii)
B. 1) Representar gráficamente las funciones que se indican a continuación:
Funciones elementales
a)
f(x) = - 2/3 x – 3
f)
f(x)
= 1 / x
b)
f(x)
= ln x
g)
f(x)
=
│x │
3
3
c)
f(x) = x 1 / 2
 
,
h)
f(x)
=
tg
x
en
  
2
2
 
d)
f(x)
=
e x
e)
f(x) = cos x
en
[ -π, 2π]
Determinar:
  • Dominio e imagen.

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TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 3

  • Indicar si el punto (0, 1) pertenece al gráfico de f. ¿Es necesario realizar el gráfico de la función para determinar si el punto pertenece a éste?

  • Simetrías respecto al eje y o al origen de coordenadas.

  • Raíces y ordenada al origen de la función. Hallar en forma analítica y gráfica.

  • Intervalos de crecimiento y decrecimiento.

  • Intervalos de positividad y negatividad. Hallar en forma analítica y gráfica.

  • Extremos relativos, si es posible.

  • Asíntotas verticales y horizontales de la función.

  • Cotejar sus gráficos con un software.

B.2) Para las siguientes funciones definidas por tramos repetir el análisis anterior

Funciones definidas por tramos

  • a) f

(

x  

)

x

ln

si

x 0

  2 x x
2
x
x

b)

y  

  • x

si x

0

si

x

1

si

x

1

c)

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 3  Indicar si el punto (0, 1)

B.3) Representar gráficamente las funciones que se indican a continuación, siendo el dominio de las mismas el conjunto de números naturales:

 

a) f ( n

) (1)

n

n

  • b) g(n) 4n 2

C)

 

a)

Un comercio de la zona, decidió que la función

y = 20 x + 50,

era el modelo matemático más

adecuado para realizar la liquidación de comisiones a sus vendedores de telefonía celular. Realice la gráfica correspondiente y determine:

 

i)

Si un vendedor no realiza ninguna venta, ¿percibirá alguna comisión?

ii)

¿Qué tipo de función se utiliza? ¿cuál es el dominio de la función?

iii) Observando dicha gráfica, ¿qué debería hacer el vendedor para percibir al menos $150 de

comisión? iv) ¿Cuál es y qué representa la pendiente?

 

b)

El gerente de una fábrica de muebles observa que cuesta $22000 manufacturar 100 sillas en un día

y $ 48000 producir 300 sillas en un día.

 
 
  • i) Si se supone que la relación entre el costo de producción y el número de sillas fabricadas es

ii)

lineal, encontrar una ecuación que exprese esta relación. ¿Cuál es el dominio de la función? Graficar.

 

iii) ¿Qué representa la pendiente de la recta?

 

iv) ¿Qué representa la ordenada al origen?

c)

Un fabricante puede producir mesas para TV a un costo de $100 c/u. Los precios de venta indican

que si las mesas se venden a x pesos cada una, se venderá cada mes aproximadamente 500 -10 x.

i) Expresar la función que describe el beneficio mensual del fabricante como función del precio de venta x. ii) Determinar cuál será el precio de venta que produce mayor beneficio. iii) ¿Cuál es el dominio de la función?

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 4 iv) Grafique la función d) Expresar el

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TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 4

 

iv) Grafique la función

d)

Expresar el área de un triángulo equilátero en función de la longitud L de uno de sus lados.

e)

Para producir un artículo se pueden emplear dos máquinas, una que cuesta $22.000 y cada artículo

se puede fabricar a un costo de $12 por unidad y la otra que vale $13000, pero cada artículo lo produce a un costo de $25. De acuerdo a la cantidad de artículos que se necesitan se quiere decidir cuál conviene usar para que el costo de producción sea lo menor posible.

f)

Una fábrica de pinturas confecciona envases cilíndricos para sus productos. Una de sus máquinas

arma todos los envases con una altura de 0,4 m y puede variar la base circular, tal como muestran los dibujos

arma todos los envases con una altura de 0,4 m y puede variar la base circular,

Otra máquina arma todos los envases con la misma base circular de 0,25 m de radio pero puede variar la altura, tal como se muestra en los dibujos siguientes:

 
ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 4 iv) Grafique la función d) Expresar el

En cada caso, el radio de la base de los primeros cilindros coincide con la altura de los segundos

 

i)

Encontrar una fórmula que represente la variación del volumen de los envases que arma cada

ii)

máquina. Determinar analíticamente si existe algún envase armado por la primera máquina de volumen

y radio respectivamente iguales al volumen y la altura de algún envase armado por la segunda. iii) Graficar.

g)

Un envase de metal, cuyo volumen es de 60 cm 3 , tiene la forma de un cilindro circular recto.

 

i)

Determinar un modelo matemático que exprese el área de la superficie total del envase

ii)

como función del radio de la base. ¿Cuál es el dominio de la función obtenida en el inciso a?

D)

a)

Observamos como un hombre y una mujer se despiden y empiezan a alejarse uno del otro. A

continuación mostramos una lista de las distancias que han recorrido cada uno de ellos en el mismo

tiempo. 18.5 Hombre 2 metros 4 metros 10 metros 13 metros 20 metros 27 metros metros
tiempo.
18.5
Hombre
2 metros
4
metros
10 metros
13 metros
20
metros
27 metros
metros
4.85
6.75
13.40 etros
Mujer
1 metro
2
metros
9 metros
10
metros
metros
metros

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TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 5

  • i) ¿Cuál es el modelo matemático que mejor aproxima los datos? Use un software

graficador para graficar los datos de la tabla. (sugerencia: defina y la distancia recorrida

por el hombre y

x la distancia recorrida por la mujer).

ii)

Determinar la ecuación de dicha función.

iii)

Reflexionar sobre algunos pares de puntos, por ejemplo (9,18.5)

b) En la tabla se registran alturas ganadoras en salto con garrocha en olimpiadas del siglo XX.

Año

Altura(pies)

Año

Altura(pies)

1900

 

1956

  • 10.83 14.96

 

1904

 
  • 11.48 15.42

1960

 

1908

 
  • 12.17 16.73

1964

 

1912

 
  • 12.96 17.71

1968

 

1920

 
  • 13.42 18.04

1972

 

1924

 
  • 12.96 18.04

1976

 

1928

 
  • 13.77 18.96

1980

 

1932

 
  • 14.15 18.85

1984

 

1936

14.27

1988

19.77

1948

 
  • 14.10 19.02

1992

 

1952

 
  • 14.92 19.42

1996

 
  • i) Hacer un diagrama de dispersión de los datos.

ii) Determinar y graficar una línea de regresión. iii) Usar el modelo de regresión lineal para predecir la altura del salto vencedor en la Olimpiada de 2000. iv) ¿Es razonable usar el modelo para predecir el salto con el que se obtendrá la medalla de oro en la Olimpiada del 2100? Justificar.

E.1) a) Determinar la función estándar que ha sido desplazada.

  • b) Explicar en cada caso cuál/es fueron las transformaciones realizadas.

  • c) Graficar.

  • d) Dar dominio e imagen.

  • e) Verificar con un graficador.

    • i) h 2 (x) = (x-4) 2 f 2 (x) = (x-2) 1/2 g 2 (x) = lnx+1

h 1 (x) = x 2 -4

ii)

f 1 (x) = x 1/2 -2

iii) g 1 (x) = ln(x+1)

h 3 (x) = (x-4) 2 -1

E.2) Dada la expresión de la función f encontrar, en cada caso, la fórmula de las funciones transformadas. Indicar conjuntos dominio e imagen para cada una de ellas.

a)

f(x) = x 1/2

b)

f(x) = 2 x

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 6
ANÁLISIS MATEMÁTICO I
TEMA I
:
FUNCIONES
Hoja 6

c) f(x) = 1/x

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 6 c) f(x) = 1/x d) f(x) =

d)

f(x) = sen(x)

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 6 c) f(x) = 1/x d) f(x) =

E.3) A partir del gráfico de la función elemental dada en el ejercicio B.1.c), graficar mediante desplazamientos las siguientes funciones y escribir la ecuación correspondiente, luego verificar con algún graficador:

  • a) la función que resulta de desplazar a f dos unidades hacia la derecha.

  • b) la función que resulta de desplazar a f dos unidades hacia arriba.

  • c) la función que resulta de desplazar a f tres unidades hacia la izquierda.

  • d) la función que resulta de desplazar a f una unidad hacia la derecha y dos hacia abajo.

  • e) la función que resulta de reflejar a f respecto del eje X y luego desplazarla una unidad hacia

arriba.

Idem para las funciones dadas en el ejercicio B.1.g) y B.1.d).

E.4) Utilizando las transformaciones de funciones elementales graficar las siguientes funciones definidas por tramos. Verificar los gráficos realizados utilizando un software.

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TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 7

a)

f

(

x

)

ln(

x

x

2

 

1)

si

x

 

1

si x

 

1

b)

f

(

x  

)

e

2

x

x

1

si

x 0

si x

1

F)

A partir del gráfico de las siguientes funciones determinar, en cada caso, si

Justificar.

f

es

uno

a

uno.

a) b) c) d) e) f : R → R / f (x) = 2 x
a)
b)
c)
d)
e) f : R →
R /
f (x) = 2 x – 1
  • f) f : (- ∞, 0) → R / f(x) = 3 x + 2

  • g) f : ( - ∞, 0] → R / f (x) = ( x + 1) 2

  • h) f : [ - π/2 ; π/2]→R

/ f(x) = cos x

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 7 a) f ( x )  ln(

G.1) Usar los gráficos dados de f y g para evaluar cada expresión, o bien, explicar por qué no está definida.

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 7 a) f ( x )  ln(
  • a) ( f o g ) ( 2 )

c)

(

g o f ) ( 0 )

e) ( g o g ) ( 2 )

  • b) ( f o g ) ( 0 )

d)

( go f ) ( 6 )

f)

( f o f ) ( 4 )

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TEMA I

 

:

FUNCIONES

Hoja 8

G.2) Realizar las composiciones funciones.

f g

y

g f .

Hallar

el

dominio

para que las mismas sean

  • a) 2

f (x)

x 1

g(x) 2x 1

  • b) g

f (x) 1x

2

(

x

)

1

 
 

x

  • c) g(x)

f (x) ln(x)

c) g ( x )  f ( x )  ln( x ) x 

x 1

c) g ( x )  f ( x )  ln( x ) x 
  • d) )

f (x)

x 2

g

(

x

2

x

4

  • e) 2

(

x

)

e

f

x

g(x) ln(x 2)

 
  • f) 3

(

x

) 2

f

x

g

(

x

)

1

x

5

  • g) g(x)

f (x) ln(x 2)

1 x
1 x

f

  • h) )

(

x

1

x

g

(

x

)

x

1

2

  • i) g

(

x

)

x

2

x

2

1

f f (x) (x)   ln(x) ln(x 2)

  • j) g(x) x

2

G.3) Cada una de estas funciones se han obtenido componiendo tres funciones. Encontrar en cada caso cuáles son las funciones compuestas y el orden en que se ha hecho la composición.

a)

b)

f

(

x

)

x 3

2

1

f

(

x

)

(

x

1)

2

2

c)

f

(

x

)

2

x

5

x

3

d)

f

(

x

)

2

sen

(3

x

)

e)

f

(

x

)

sen

(9

2

x

)

H.1) A partir del gráfico de f: Determinar:   ¿Por qué es uno a uno?
H.1) A partir del gráfico de f: Determinar:
¿Por qué es uno a uno? Justificar.
Expresar el dominio y la imagen de f
f
1
f
y
1
f
1
(1)
.
f
 1
(
2)
Graficar
y estimar los valores de
y
.
a)

b)

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 8 G.2) Realizar las composiciones funciones. f 

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TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 9

H.2) Dadas las siguientes funciones f: Dom f R

a)

Analizar si

f

es uno a uno.

  • b) En caso que sea uno a uno, hallar analíticamente f 1 , especificando su

dominio e imagen. Graficar f y f – 1 . i) ii) iii) iv) f :
dominio e imagen. Graficar f
y
f – 1 .
i)
ii)
iii)
iv)
f : R – { 0 } → R/ f(t) = 1/t
f : R →R / f(z) = z 2 – 1
f : (-∞,0] →R / f(z) = z 2 – 1
f : R + → R / f(x) = ( x + 1 ) 1 / 2
v)
f : ( - 1 ; + ∞) →R / f(x) = ln ( x + 1)
t  1
f
( ) 
t
vi)
f : R - → R/
2
vii)
f: R →R / f(x) = sen x
H.3)
a)
Inicialmente se tiene una población de 1000 bacterias
que se triplican cada 2 horas. La cantidad de
ejemplares después de t horas es
B(t)=1000 . 3 t/2
i)
¿Cuál es la inversa de esta función?
ii) ¿Al cabo de cuántas horas habrá 150.000 bacterias?
b)
i) La función f(x) = 1,8x + 32 expresa la temperatura en grados Fahrenheit, conocida la misma en
grados Celsius. Sabiendo que el papel arde a aproximadamente 453º F,¿a cuántos grados Celsius,
tendrá que exponer esta práctica para quemarla? Graficar.
ii) Recíprocamente, obtener la función que da la temperatura en grados Celsius, conocida la misma
en grados Fahrenheit.
I.1)
x 
t
a)
Considerando las ecuaciones paramétricas
e
y 1 t , 0 ≤ t ≤ 4.
i)
Completar la tabla
t
0
1 2
3 4
x
y

ii) Marcar los puntos (x,y) generados en la tabla y esbozar la gráfica de las ecuaciones paramétricas. Indicar la orientación de la gráfica. iii) Hallar la ecuación rectangular. Comparar la gráfica del apartado b) con la gráfica de la ecuación rectangular.

  • b) Trazar las gráficas de las curvas, con las siguientes parametrizaciones e indicar la orientación de

las mismas.

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TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 10

i )

x

t

2

y

  2

t

2

 

t

4

ii

)

x

y

2

sent

2 cos

t

t

0

  

t

iii )

x

y

cos

2

t

2

sen t

,

Dar las ecuaciones cartesianas correspondientes, eliminando el parámetro.

I.2)

Dadas las siguientes curvas definidas en forma cartesiana, encontrar distintas parametrizaciones.

a) y = 2 x + 3 ,0 x 1

b)

2

x

9

y

2

9

1

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS:

c)

2

x

4

y

2

9

1

  • A) Encontrar el conjunto solución de las ecuaciones e inecuaciones dadas. Representar gráficamente.

  • a) 2

x

1

2

b)

3

  • x 5

 
 

3 x

  • x 2

  • c) │9-

x 2 │= 7

d) ( x -1)

2 < 4

2 x  3 x  2
2
x 
3
x  2
  • e) <5

f) │3x-4│7

B.1)

  • a) El peso medio de los chicos desde que nacen hasta los 20 años viene dado por el siguiente gráfico:

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 10 i )     

Observando el mismo responder:

  • i) Cuál es el peso medio de los varones de 9 años?

ii) A qué edad tienen las mujeres un peso medio superior a 40 Kg. ? iii) En qué período el peso medio de las mujeres supera al de los varones?

  • b) Una compañía que renta autos ofrece unidades a $40 por día más 15 centavos por kilómetro. Los

autos de su competidora se rentan $50 por día más 10 centavos por kilómetro.

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TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 11

Para cada compañía escriba una formula para hallar el costo de rentar un automóvil por un día en función de la distancia recorrida. En los mismos ejes trace las graficas de ambas funciones. ¿Cuál compañía es mas barata?

  • c) Un artesano ha podido establecer que por x pares de aros vendidos la ganancia en pesos está dada

por la función g(x) = x 2 + 3x

i)

ii)

¿Cuántos pares de aros debe vender para ganar 10, 18 y 23 pesos? Si para otro artesano la función de ganancia está dada por g(x) = 7x , hallar el número de pares de aros para el cual ambos artesanos obtienen la misma ganancia.

  • d) Una empresa necesita envasar un producto en recipientes de lata cilíndricos, de manera tal que el

diámetro de la base sea la mitad de la altura.

i)

ii)

Encontrar una fórmula que permita calcular el volumen de la lata en función de la altura.

¿Con que dimensiones construyen la lata si ésta debe tener una capacidad de 350 cm 3 ?

  • e) Dos empresas inauguradas el mismo año estiman sus ganancias, en millones de pesos, de acuerdo

con las siguientes funciones:

f (x) 35x

2

5x

3

y

g(x)  5x.(x 12) respectivamente, donde x

es el tiempo transcurrido desde la puesta en funcionamiento de la planta, expresada en años.

i)

ii)

Graficar ambas funciones en un mismo sistema cartesiano ( utilizar algún software graficador) Determinar un dominio acorde con el problema.

iii) ¿Cuál de las dos empresas obtiene mayor ganancias en el primer año? Justificar iv) ¿A partir de qué momento cada empresa da pérdidas?

v)

¿En qué año la ganancia de la primera empresa supera en 80 millones la ganancia de la

segunda.

  • f) Se tienen rectángulos de 150 cm 2 de superficie

i)

Completar la siguiente tabla:

Largo del rectángulo (cm)

10

15

25

   

Ancho del rectángulo (cm)

     

30

75

ii) Buscar una fórmula que permita calcular el ancho de estos rectángulos en función del largo. iii) Graficar la función hallada en el inciso b.

  • g) La expresión general de la función que modela la “Ley de enfriamiento de Newton” es

donde:

T = T A - (T C T A ) e - k t T es la temperatura del cuerpo en función del tiempo k es la constante que define el ritmo de enfriamiento T A es la temperatura del ambiente T C es la temperatura actual del líquido o del cuerpo t es el tiempo transcurrido

Considerar que la temperatura del ambiente es 22º , k = 2 . ¿Qué se puede decir respecto al enfriamiento de una taza de agua que se encuentra a 50º y de otra que está a 100º? Graficar ambas situaciones en un mismo gráfico.

B.2) Teniendo en cuenta los datos que figuran en cada tabla de valores, realizar un diagrama de dispersión de estos datos y graficar la línea de regresión utilizando un software graficador

a)

Tiempo ( seg)

Altura (m)

0

450

1

445

ANÁLISIS MATEMÁTICO I

TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 12

 
 

2

431

 

3

408

4

375

5

332

6

279

7

216

8

143

9

61

b)

 

X

Y

 

66

140

68

150

70

180

71

175

72

200

74

190

75

210

B.3) Un biólogo desea encontrar una relación entre el número de chirridos de los grillos y la temperatura ambiente, para lo cual decide realizar algunas observaciones. De su experiencia de campo obtuvo los datos que se muestran en la siguiente tabla.

   

Temperatura

Nro. de Chirrido

 
 

6

11

 

8

29

 

10

47

 

15

75

 

20

109

a)

¿Cuál de las variables debería ser elegida como independiente y cuál como dependiente? ¿Por qué?

b)

Realizar la gráfica correspondiente. A partir de este gráfico, ¿se puede observar alguna tendencia en los datos?

c)

Utilizando un graficador, determinar la curva de regresión y la ecuación correspondiente.

d)

¿Es razonable usar el modelo para predecir el número de chirridos de los grillos para una temperatura de 22 gdos? ¿y para 45 gdos? Justificar

C) Hallar el dominio de las siguientes correspondencias de R→R para que sean funciones:

  • a) y

1

  • 2 - 4

x

  • c) y (x 5)

1/ 2

2

  • e) y

  • g) y

x 3 .(x  2) 4 x 2  6x
x
3
.(x  2)
4
x
2
 6x

2

b)

y

x

(

x

2)

2

  • d) y (x

4

x

2

)

1/ 2

  • f) y

1

2

x

x

h)

y

log(

2

x x

12)

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 13 y  4  x 2 x
ANÁLISIS MATEMÁTICO I
TEMA I
:
FUNCIONES
Hoja 13
y 
4  x
2
x
y 
i)
j)
x
x
2
x
  1
 x
2
 
x
6
x
2
g
(
x
)
 
f
(
x  
)
k)
l)
0.5
x
4
x
1
x
2
x
2
D)
a)
i. Analizar el siguiente gráfico que corresponde a la función f y completar con la información
pedida:

Dominio………………… Imagen…………………ceros……………………………… ..

Intervalos de positividad:…………………….Intervalos de negatividad;……………… ..

Intervalos de crecimiento:……………………

..

Intervalos

de decrecimiento:……………

..

La función………

..

par

porque…………………………………………………………….

La función………

..

impar

porque…………………………………………………………

1

ii. Construir los gráficos de f(x) + 30000 y 2 f(x)

b) Representar gráficamente las siguientes funciones y determinar:

Dominio e imagen

Ordenada al origen y raíces o ceros de la función.

Intervalos de crecimiento y de decrecimiento.

Conjuntos de positividad y de negatividad.

Comportamiento asintótico de la función.

Verificar sus gráficos con el uso de un software.

i)

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 13 y  4  x 2 x

ii) iii) y = (x + 5) 1/ 2

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 13 y  4  x 2 x
1 y  iv) y  e 1  x x 1 v) vi) vii) viii)
1
y 
iv)
y
e
1  x
x
1
v)
vi)
vii)
viii)

ANÁLISIS MATEMÁTICO I

TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 14

  • c) Suponer que se da la gráfica de f . Describir cómo se pueden obtener las gráficas de las funciones

siguientes a partir de la grafica de f :

i)

iv)

y y  

f f (x) (x   8 2) 2

ii)

v)

y y    f (x f (x) 8)

iii)

vi)

y 12 f (x)

y

f

1

(

x

)

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 14 c) Suponer que se da la gráfica
  • d) Graficar con el software Winfun o Geogebra:

i)

y = sen ( 2x )

f(x) = 3x

 

f(x) = (x 1) 1/ 2

f(x) = ln x

f(x) = x+2

 

a)

Analizar si

b)

a)

y = x ( 1 x/4)

b)

y = 2 x 2/3

ii)

y = tg (x/2)

iii)

y = cos (x + / 2)

Observar la gráfica e indicar dominio, imagen, valores de algunas raíces, período de la función y algunos extremos relativos.

y g f . Hallar el dominio para que las mismas sean

E.1) Realizar las composiciones f g funciones.

a)

b)

c)

d)

g(x) = x

1/ 2

g(x) = ln (x+1)

g(x) = x

1/ 2

g(x) =

2

x

1

E.2) En un bosque un depredador se alimenta de su presa, y para las primeras 15 semanas a partir del

de
de

, el número de presas en

fin de la temporada de caza, la población de predadores es una función

de
de

el bosque, la cual a su vez, es una función de la temporada de caza. Si

y

, el numero de semanas que han pasado desde el fin

donde

ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 14 c) Suponer que se da la gráfica
ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 14 c) Suponer que se da la gráfica
ANÁLISIS MATEMÁTICO I TEMA I : FUNCIONES Hoja 14 c) Suponer que se da la gráfica
  • a) Encontrar un modelo matemático que exprese la población de predadores como función del número de semanas a partir del fin de la temporada de caza.

  • b) Determinar la población de depredadores 11 semanas después del cierre de la temporada de caza

  • F) Dadas las siguientes funciones f: Dom f → R

f

es uno a uno.

En caso que sea uno a uno, hallar analíticamente f 1 , especificando su

dominio e imagen. Graficar f y f 1 .

  • i) f: R→R / f(x) = 7-5x f: [1,+∞) →R/ f(x) = ln x f: R R/ f(x) = e

ii)

iii)

3x

iv)

f: [3, +∞) →R / f(x) = (x-2) 1/ 2

2

  • v) f: R→R / f(x) = sen x

vi)

f: R-{0}→R / f(x) = 1/ x

G.1) Encontrar distintas parametrizaciones de las curvas siguientes y graficar:

ANÁLISIS MATEMÁTICO I

TEMA I

:

FUNCIONES

Hoja 15

G.2) Esbozar la curva representada por las ecuaciones paramétricas (indicar la orientación de la curva) y hallar la ecuación rectangular correspondiente.

a) b) ;
a)
b)
;

G.3)

Una partícula se mueve en el plano de tal modo que sus coordenadas (x,y) varían con el tiempo según las ecuaciones :

x = ½

t 3 6 t

y

= ½

t 2

Trazar la trayectoria de la partícula en el intervalo 0 ≤ t ≤ 4