Universidad Tecnológica Centroamericana

Facultad de Ingeniería
Área Académica de Ciencias y Matemáticas

Guía # 1 de Laboratorio de Biología

Uso del Microscopio y la Célula

Nombre: Avril Valladares Número de cuenta: 12111049

Docente: José Fernando Hernández Fecha: 07/08/2021
Objetivos para el alumno:

1. Identificar las partes mecánicas y ópticas que componen un microscopio óptico

y sus respectivas funciones.
2. Aprender los cuidados que se deben tener en el uso del microscopio.
3. Aplicar los conocimientos adquiridos para la observación de células con
diferentes morfologías.
4. Distinguir las diferencias entre las células eucariotas y procariotas, mediante la
observación directa de diferentes tipos celulares.
5. Describir y comparar las células animales y vegetales.

Introducción

El termino microscopio fue acuñado en los años 1600 por Jean Faber y tiene sus
raíces en el griego (micros= pequeño; skoopéo = observar), sin embargo, fue Anton
Van Leewenhoock, el impulsor más significativo de la microscopia ya que fue el
primero en realizar la observación microscópica de la sangre, algunos parásitos y las
bacterias.
Debido a los avances y progresos de la microscopia ha sido posible realizar
importantes descubrimientos en el área de la microbiología y biología en general, por
lo cual es importante nos familiaricemos con esta importante herramienta
diagnostica cuyas aplicaciones trascienden el área de la biología.
La célula (y su morfología) es uno de los descubrimientos más importantes que se
realizaron gracias a la microscopia. La célula es el componente estructural y
funcional de los seres vivos, tiene la capacidad para llevar a cabo todas las
actividades necesarias para el mantenimiento de la vida (crecimiento, multiplicación
y muerte), este concepto surgió como resultado de múltiples investigaciones y es
parte de la teoría celular que puede resumirse así:

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 1. Todos los seres vivos están formados por células y productos celulares.
2. Las funciones de un ser vivo son el resultado de las células que lo componen.
3. Toda célula tiene origen en una célula progenitora.
4. Toda célula tiene la información hereditaria del organismo del que forma parte y
esta información pasa de una célula progenitora a una célula hija.

Procedimiento

Parte I: Uso del microscopio

1. Ingrese al siguiente enlace donde encontrará la simulación con la cual se

trabajará.
https://depts.washington.edu/vurchin/index.php?view=mictutl

2. En la representación gráfica de un microscopio, reconocer cada una de las

siguientes partes:

• Cabezal
• Oculares
• Brazo
• Portaobjetivos
• Objetivos de 4x, 10x, 40x y 100x
• Platina
• Condensador
• Tornillo macrométrico y micrométrico
• Tornillo carro móvil
• Tornillo condensador
• Pie
• Tornillo regulador de la luz
• Foco

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 3. Preparación:
1. Encienda la fuente de luz.
2. Tómese un tiempo para jugar con el diafragma del condensador
para ver cómo regula la luz. Tenga en cuenta que girar el diafragma
cambia el brillo de su vista, pero más exactamente, el diafragma del
condensador está ajustando la apertura de la trayectoria de la luz y,
por lo tanto, cambiando el contraste de su vista (más brillante =
menos contraste; más tenue = más contraste).
3. Asegúrese de que el microscopio esté configurado con el objetivo de
potencia más bajo (4X).
4. Mirando el microscopio desde un lado, coloque la platina y los
objetivos muy juntos usando el tornillo macrométrico.

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 5. Asegúrese de que el condensador esté cerca del escenario. Si es
necesario, use el control del condensador, la pequeña perilla a la
izquierda del microscopio, para acercar el condensador a la platina.
Por lo general, no tendrá que ajustar esto, a menos que lo mueva
por error, ¡lo cual es fácil de hacer si no presta atención!

4. Muestra:
1. Si tiene un visor binocular, ajuste el ancho del ocular hasta que vea un
círculo de luz en el campo de visión.
2. Coloque su muestra en la platina y muévala hasta que pueda ver que
hay algo interesante en el campo de visión.
3. Sostenga el portaobjetos (muestra) firmemente y fíjelo en su lugar
usando la pinza. Aún puede ajustar la posición del portaobjetos
después de que está sujeto, pero normalmente debe encontrar la mejor
ubicación posible antes de sujetarlo.

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 5. Enfocar:
1. Traten de enfocar con el tornillo micrométrico.
2. Ahora, use el tornillo macrométrico para enfocar la muestra. A menudo,
el macrométrico es suficiente para enfocar con un aumento de 4x o
10x, pero puede usar el micrométrico para enfocar mejor la imagen.
3. Use el diafragma para ajustar el brillo de su vista. Recuerde que esto
controla la apertura y, por lo tanto, el contraste de su vista. Una
apertura abierta es demasiado brillante con muy poco contraste, por lo
que perderá detalles. Acribillar la abertura reduce la iluminación y hace
que la muestra se destaque más del fondo.
4. Trabaje con el diafragma y el macrométrico hasta que tenga una vista
nítida y detallada de la imagen. También puede usar el micrométrico si
es necesario para finalizar el enfoque.

5. Bajo aumento:
1. Cambie al objetivo 10x para aumentar la ampliación.
2. Tenga en cuenta que cuando vaya a un aumento mayor, la vista
aparecerá más tenue. Use el diafragma para disminuir el contraste (y
así iluminar la vista) y los tornillos de enfoque (macrométrico y
micrométrico) para reenfocar.

OBSERVACIÓN: Recuerde que la mayoría de los microscopios (en los

laboratorios de la escuela secundaria) son parafocales, lo que significa que, si
un objetivo está enfocado, todos están enfocados. ¡Es muy importante
recordar que una vez que vaya a cualquier objetivo superior a 10x, no se
usará el tornillo macrométrico! ¡Esto puede mover la platina demasiado cerca
de la muestra y puede romper la muestra o, peor aún, rayar la lente!

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 6. Alto aumento:
1. Cambie el objetivo a 40x. Este aumento se llama "alto en seco", ya que
a este aumento todavía hay suficiente luz para ver la muestra
directamente. Con el objetivo 100x (también conocido como "lente de
inmersión en aceite") hay muy poca luz para ver la muestra
directamente, por lo que se requiere una gota de aceite para mejorar la
iluminación.
2. La iluminación se vuelve aún más tenue ahora. Use el diafragma para
disminuir el contraste (y así iluminar su vista) y el micrométrico para
reenfocar.
3. A mayores aumentos, la profundidad de campo se vuelve muy
estrecha, por lo que es posible que no pueda enfocar toda la imagen a
la vez. Juegue con el micrométrico y observe cómo ciertos detalles
entran y salen de foco a medida que otros hacen lo contrario.
OBSERVACIÓN: A mayores aumentos, tiene un campo de visión más
pequeño, por lo que ahora está viendo una porción más limitada de la
muestra. Además, recuerde que la muestra en su portaobjetos tiene un
grosor, aunque se vea muy delgada. A medida que ajusta el enfoque, en
realidad se está enfocando en diferentes capas de la muestra, un efecto
exagerado con un aumento mayor. Piense en el espécimen tan grueso como
su salón de clases. Entonces, podría enfocarse de manera diversa en el
techo, los escritorios o el piso. La "profundidad de campo" es la porción
actualmente en foco.

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Parte II: La Célula
Para completar esa parte, visite las siguientes simulaciones, donde encontrará una
célula procariota y una célula eucariota.
http://objetos.unam.mx/biologia/celulaProcariota/index.html
http://objetos.unam.mx/biologia/celulaEucariota/index.html

1. Realice una tabla que compare las similitudes y diferencias entre una célula
eucariota y procariota.

Procariota Eucariota

No posee núcleo Tiene un núcleo

Posee una estructura más simple Su estructura es más compleja

No posee aparato de Golgi Está presente de forma animal y vegetal.

2. Identifique en el siguiente esquema las partes de la célula

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Celula Animal
1. Nucleo
2. Pared celular
3.

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