FORMATO GUIA DE TRABAJO Y AUTOEVALUACION X

República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“Néstor Andrés Rangel Alfaro”
Según Resolución No. 1167 de Diciembre 18 de 2013
Especialidad en Ganadería, Especialidad en Piscicultura y Especialidad en Procesamiento de Alimentos.
GUÍA DE TRABAJO
ÁREA: ciencias naturales y educación ambiental

ASIGNATURA: Física CICLO: V 10H
GRADO:
TIEMPO: 10h
Profesor: Luis Alberto Yépez Santos Celular: 3204015254

Correo:luisyepezsantos@gmail.com
Unidad: N°2 Tema: Cinemática (movimiento rectilíneo uniforme)
Objetivos (de aprendizaje y/o actitudinales):

Comprender la naturaleza y las relaciones entre la fuerza y el movimiento
Comprende la naturaleza y las relaciones entre la fuerza, la energía, velocidad y movimiento
Elaborar y proponer explicaciones para algunos fenómenos de la naturaleza basados en conocimientos
científicos y de la evidencia de su propia investigación y de la de otros.
Evidencias:
Reconoce las diferentes posiciones en los cuales se pueden encontrar un cuerpo en un momento dado
(reposo, movimiento rectilíneo y movimiento circular)
Establece relaciones entre la velocidad, el tiempo la distancia recorrida por un cuerpo
Explica las relaciones entre energía velocidad y movimiento
Elabora conclusiones a partir de la información de las evidencias que la respalda
Establece relaciones entre resultados y conclusiones para algunos conceptos, principios y leyes de la
CONSEJO ACADEMICO NARA

ciencia.
DBA:
Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede describir
con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas.
Indicaciones generales para el desarrollo de la clase:

(Como debe desarrollar la guía y los tiempos establecidos para cada parte)
Al desarrollar la guía, tenga presente las siguientes orientaciones:
1. Lea detenidamente la información que se presenta en la guía.
2. Lea los objetivos y toma la decisión de alcanzarlos.
3. Analiza cada uno de los indicadores de logros, subraya las palabras claves, y toma conciencia
de lo que se espera que alcance con el desarrollo de la guía.
4. realiza un resumen o un mapa conceptual de lo estudiado en la guía, en el cuaderno de
apunte.
5.subraya las palabras de las cuales duda su interpretación en física y haz un glosario con ellas
en el libro de apuntes.
6.Conteste el DIAGNOSTICO en el cuaderno de actividades.
7. Realiza la FORMACIÓN PSICOMOTRIZ en el cuaderno de actividades.
8. Consulta varios libros de física del grado décimo para profundizar en los temas tratados.
9. la entrega de todas las actividades es en el libro de apuntes
ACTIVIDAD INCIAL O PRESABER:

“Rosa y Pedro van sentados en los asientos de un tren. Fuera del tren está Antonio, él está sentado en
una banca cerca de la línea por donde pasa el tren. Al tiempo después, se juntan los tres y se producen
los siguientes comentarios: - Antonio: Hoy los observé a ambos moviéndose a la velocidad que llevaba el
tren. - Rosa: No es cierto, Pedro no se movió en momento alguno. - Pedro: Yo tampoco noté que Rosa se
moviera. En cambio, si vi moverse a Antonio.”
Uno podría preguntarse: ¿quién de los tres tiene razón?
CONSTRCUCCION CONCEPTUAL:
(Definir los conceptos y ejemplos necesarios para el desarrollo de la guía de acuerdo a los subtemas)
La Cinemática estudia el movimiento de los cuerpos, sin preocuparse de las causas que lo generan. En
esta unidad un cuerpo o móvil será tratado como una partícula, o sea, no interesan sus dimensiones,
forma, masa, etc.
¿Cómo es el movimiento?
El movimiento de un cuerpo visto por un observador depende del punto de referencia en el cual se halla
situado.

Para poder describir y representar el movimiento que realiza un cuerpo es necesario definir un sistema de referencia.
Sistema de referencia
El sistema de referencia consiste en un eje de coordenadas, horizontal, sobre el cuál se indica la
posición del cuerpo durante un tiempo determinado.
. Suponga que un avión que vuela horizontalmente deja caer una bomba. Si observara la caída de la
bomba desde el interior del avión, vería que cae en línea recta verticalmente. Por otra parte, si estuviera
de pie sobre la superficie de la tierra observando la caída de la bomba, advertiría que describe una curva
llamada parábola. Como conclusión, el movimiento es relativo.
Verás que se debe también decidir cómo representaremos un cuerpo que posee cualquier forma y
volumen. Para ello definiremos lo que es cuerpo puntual.
El cuerpo puntual
Debido a que los cuerpos reales tienen diversas formas y volúmenes, es conveniente para facilitar la
resolución de problemas, considerar que toda su masa se encuentra concentrada en un punto. De ahora
en más, cada vez que hablemos de un objeto cualquiera nos referiremos al mismo como "cuerpo".
Por ejemplo, en la siguiente imagen, observarás, que, en vez de dibujar la situación real, que muestra a la
persona caminando, puedes directamente sobre un eje de coordenadas colocar un punto que represente
a la persona.
a) Dibujo que representa la situación real de que

una persona camina una distancia de 2m.

b) Gráfica que representa a la persona que camina si se la considera como un cuerpo puntual. Se ha colocado un
punto que representa a la persona sobre un eje de coordenadas en la posición que coincide con los 2m.
Ahora te invitamos a comenzar a describir el movimiento de un cuerpo. Para ello empezaremos

definiendo a que nos referimos cuando hablamos de la rapidez que posee un cuerpo.
Conceptos
• Trayectoria: es la línea que une las distintas posiciones por las
cuales pasa un móvil. Se puede clasificar en rectilínea y
curvilínea.
• Distancia y Desplazamiento: en el lenguaje cotidiano, estos

conceptos suelen ser usados como sinónimos, lo cual es errado.
La distancia es la longitud de su trayectoria y se trata de una magnitud escalar. El desplazamiento es la
unión de la posición inicial (A) y final (B) de la trayectoria, y es una magnitud vectorial.
*Nota: Si la trayectoria es rectilínea, el desplazamiento puede ser

negativo o positivo, según el sentido de movimiento de la
partícula. La distancia recorrida siempre será mayor o igual que la
magnitud del desplazamiento (serán iguales cuando el movimiento
entre dos posiciones sea rectilíneo y siempre que no exista
regreso al punto
de partida)
La fórmula que te permitirá calcular el desplazamiento de un cuerpo es:
Δx = xf - xi 00:10

Donde:
Δx = Desplazamiento.
xf = Posición final medida en m.
xi = Posición inicial medida en m.

• Rapidez y velocidad: Son dos magnitudes que suelen confundirse con frecuencia.
La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo.
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición (o desplazamiento) con el
tiempo.
¿Qué significa una velocidad negativa?
El signo en general se toma en positivo hacia la derecha y negativo hacia la izquierda, aunque no tiene
que ser necesariamente así.
Por lo tanto, cuidado con decir que una velocidad de -12 km/h es menor que una velocidad de 6 km/h, ya
que, el signo sólo está mostrando un sentido de movimiento contrario.
Rapidez (v): es la relación entre la distancia total recorrida y el tiempo que tarda en recorrerla. Velocidad
media: relaciona el desplazamiento total y el tiempo que tarda en hacerlo.

*Nota: La unidad de la velocidad y rapidez según el SI es (m/s).

*Observación: Mas adelante, en algunas ocasiones nos referiremos a velocidad y rapidez como lo
mismo, tenga en claro que no es así, solo lo haremos para evitar algunas confusiones en formulas más
extensas.
Velocidad instantánea: Un cuerpo no siempre puede viajar con velocidad constante, por esta razón es
útil hablar de este concepto, el cual corresponde a la velocidad que posee el móvil en un determinado
instante de tiempo de su recorrido.
Movimiento rectilíneo uniforme

Qué es Movimiento rectilíneo uniforme:
El movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.) describe el desplazamiento de un objeto en una
sola dirección con una velocidad y tiempo constante en una determinada distancia.
En física, el movimiento rectilíneo uniforme puede ser observado dentro de un plano, en un eje
de coordenadas, donde el movimiento es en línea recta desplazándose hacia una dirección. Es
uniforme porque las variables de velocidad y tiempo en la recta es constante.

La fórmula del movimiento rectilíneo uniforme contempla tres incógnitas: Velocidad constante (V),
Distancia (d) y Tiempo (t). La fórmula principal teniendo de incógnita la velocidad constante es la
siguiente:
La velocidad constante, por lo tanto, es el cociente entre la distancia recorrida y el tiempo

empleado. Por ejemplo, si se quiere determinar la velocidad de un carro que recorre 7500 metros
(distancia) en 300 segundos (tiempo), dividimos 7500 por 300 que da como resultado 25 metros
por segundo (velocidad).
Para resolver las fórmulas del movimiento rectilíneo uniforme se debe convertir las unidades al
Sistema Internacional (S.I.) siendo las siguientes para cada factor:
 Velocidad, rapidez, celeridad o módulo: Metros por segundo (m/s)

 Distancia: Metros (m)
 Tiempo: Segundos (s)
La fórmula para determinar la distancia recorrida dada una velocidad constante en un tiempo determinado
es:
La fórmula para determinar el tiempo a partir de una velocidad constante y una distancia
determinada es:

Gráficas MRU
Gráfica posición-tiempo (x-t)
La gráfica posición-tiempo (x-t) de un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.). representa en el
eje horizontal (eje x) el tiempo y en el eje vertical la posición. Observa como la posición
(normalmente la coordenada x) aumenta (o disminuye) de manera uniforme con el paso del
tiempo. Podemos distinguir dos casos, cuando la velocidad es positiva o negativa:
Gráfica velocidad-tiempo (v-t)

v=v0=cte
La gráfica velocidad-tiempo (v-t) de un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) muestra que la velocidad
permanece constante a lo largo del tiempo. De nuevo, podemos distinguir dos casos:

A partir del ángulo α puedes obtener la velocidad. Recuerda para ello que, en un triángulo rectángulo se
define la tangente de uno de sus ángulos como el cateto opuesto partido cateto contiguo:
Tanα = cateto opuesto / cateto contiguo = Δx / Δt = x − x0 / t = v
El valor de la pendiente es la propia velocidad. Por tanto, a mayor pendiente de la recta, mayor velocidad
posee el cuerpo.
Observa que el área que limitada bajo la curva v entre dos instantes de tiempo es el espacio recorrido.
EJEMPLOS
Ejemplo n° 1:

EJEMPLO N° 2:
Si un escarabajo se mueve como se muestra en la siguiente figura:
Es necesario determinar:
A. La distancia recorrida
B. El desplazamiento total recorrido
-Solución:

b) Desplazamiento de la posición inicial a la

a) Distancia recorrida
posición final
-Datos
-Datos
d1 = 6 m
d2 = 8 m
Distancia = ? Desplazamiento = ?
-Fórmula Ángulo = 90°
distancia = longitud rec orrida -Formula

Desplazamiento =
distancia =
Usando el teorema de Pitágoras:
distancia =
-Sustitución
distancia = 6 m + 8 m
-Sustitución
-Resultado
=
distancia = 14 m
-Resultado
d = 10 m
EJEMPLO n° 3:
El siguiente gráfico nos muestra las diferentes posiciones de un cuerpo a través del tiempo;
nosotros ya sabemos que de este tipo de gráficos podemos obtener la siguiente información:
Desplazamientos parciales y totales, espacio recorrido, velocidades medias y rapidez del cuerpo
( de acuerdo al numeral 1 y 2 estudiados de la cinemática)

Calculemos primero los desplazamientos del cuerpo: Recordemos que desplazamiento ∆X= Xf - Xi
∆X1= 60m - 20 m = 40m
∆X2= 60m - 60 m = 0m
∆X3= 40m - 60 m = -20m
∆X4= 40m - 40 m = 0m
∆X5= -40m - 40 m = -80m
∆X6= -40m - (-40 m) = -40m+ 40 m= 0Km
Ahora con los desplazamientos del cuerpo podemos calcular las velocidades del cuerpo, recordemos que
Entonces si aplicamos esta fórmula de velocidad que ya conocemos obtenemos las siguientes
velocidades del cuerpo:

Vm1= 40m/2 s = 20 m/s
Vm2= 0 m/s
Vm3= -20m / s = -20 m/s
Vm4= 0 m/s
Vm5= -80 m/s
Vm6= 0 m/s
Calculamos el desplazamiento total del movimiento:

∆X= Xf - Xi
∆X = -40m – 20m = -60m. Podemos aplicar el siguiente procedimiento:
∆x Total = ∆X1 + ∆X2 + ∆X3 + ∆X4 + ∆X5 + ∆X6
∆x Total = 40m + 0m +(-20m) + 0m + (-80) + 0m
∆x Total = -60m.
Calculamos el espacio total del movimiento

X Total = x1 + x2 +x3 + x4 + x5 + x6
X Total = 20m + 0m +20m +0m + 80m + 0m
X Total = 120m.
Hallamos la velocidad media de todo el movimiento

V = ∆X / t = -60m / 7s
V = -8,57m/s
Hallamos la rapidez d todo el movimiento

V = x/t = 120m / 7s
V = 17,14m/s

Ejemplos del M.R.U.

Fórmulas del MRU
Las fórmulas del MRU emplean la distancia «d» recorrida por el móvil que avanza con una rapidez «v»,
empleando un tiempo «t». Con estas 3 variables, se puede armar el triángulo d-v-t, al que le decimos
«date una vuelta» o «Dios ve todo».
Un pequeño consejo, antes de empezar a resolver cualquier ejercicio, verifica que el espacio o distancia,
la velocidad y el tiempo, tengan las mismas unidades. Si trabajas en el sistema internacional, utiliza las
siguientes unidades:
 Distancia: metros (m).

 Tiempo: segundos (s).
 Rapidez: metros por segundo (m/s).

Ejemplo 1:
Un móvil avanza con MRU a razón de 5 m/s durante 10 s. Calcular la distancia recorrida.
Solución:
Sabemos que el móvil avanza con MRU y además tenemos los siguientes datos:
 Rapidez: v = 5 m/s
 Tiempo: t = 10 s.
 Distancia: d = ?
Calcularemos la distancia «d» empleando las fórmulas:
RTA: La distancia recorrida por el auto es de 5 metros.

Ejercicio 2:
Una bicicleta avanza con MRU recorriendo 3 kilómetros en 1500 segundos. ¿Con qué
rapidez avanza?
Solución:
En este caso, podemos ver que la bicicleta avanza con MRU, es decir, con rapidez constante. Además,
podemos ver que la distancia está expresada en kilómetros, lo cual no nos conviene, es mejor trabajar en
metros. Para convertir kilómetros a metros, solo tenemos que multiplicar por 1000.
Ahora sí, tenemos los siguientes datos:

 Tiempo: t = 1500 s.
 Distancia: d = 3000 m.
 Rapidez: v = ?
Como tenemos que calcular la rapidez, usamos nuestro triángulo d-v-t y sacamos la
fórmula de la rapidez «v»:
RTA: La rapidez con la que avanza la bicicleta es de 2 m/s.

Ejercicio 3
Un camión se mueve a velocidad constante de 90km/h por una autopista recta.
a. ¿qué distancia recorre en 2 horas?

b. ¿qué distancia recorre por segundo?
c. ¿cuánto tardará en recorrer 10km?
Ecuación del movimiento es
Donde conocemos la velocidad y el tiempo. Queremos obtener la distancia recorrida: aislamos la x antes
de sustituir en la ecuación:
Ahora sustituimos los datos
Hemos escrito las unidades de tiempo para tratarlas como factores, de este modo, como el
tiempo, h, está multiplicando y dividiendo, desaparece, quedando únicamente la unidad de
distancia, km.
Por tanto, el camión recorre 180 kilómetros en 2 horas.
Apartado b:
De nuevo tenemos que calcular la distancia, pero ahora, en un tiempo de 1 segundo.
Sabemos que la distancia recorrida es

Notemos que en el denominador tenemos el tiempo en horas y en el numerador en segundos.

Necesitamos la misma unidad. Para ello, pasaremos las horas a segundos.
Una hora son:
Entonces, escribimos 3600s donde tenemos la h:
Como las unidades del tiempo son la misma, se han anulado.
El espacio recorrido obtenido está en kilómetros, por lo que si queremos evitar los decimales podemos
pasarlo a metros:
Por tanto, el camión recorre 25 metros cada segundo.
Apartado c:
Ahora sabemos la distancia, x = 10km , y tenemos que calcular el tiempo. Aislamos el tiempo en la
ecuación:
Y sustituimos los datos:
Notemos que las horas están dividiendo en el denominador, por lo que pasan multiplicando al numerador.
Escribimos el tiempo en minutos para evitar los decimales:

Para ser más exactos,
Por tanto, el camión tarda unos 6 minutos y 40 segundos en recorrer 10km.
Ejemplos de dos móviles

Ejemplo 1
Dos ciudades y distan entre sí. A las 9 de la mañana parte de la ciudad un
coche hacia la ciudad con una velocidad de , y de la ciudad parte otro hacia la
ciudad con una velocidad de . Hallar el tiempo que tardarán en encontrarse; la hora
del encuentro; la distancia recorrida por cada uno.
El tiempo que tardarán en encontrarse
1. Conocemos para cada coche la velocidad. Sustituimos en la fórmula de espacio y

obtenemos
2. Sabemos que el espacio recorrido por el primer coche más el espacio recorrido por el
segundo es igual a

3. Resolvemos la ecuación anterior
Los autos tardarán 2 horas en encontrarse.
La hora del encuentro
Se encontrarán a las 11 de la mañana porque parten a las 9 de la mañana y transcurren dos

horas hasta el encuentro.
La distancia recorrida por cada coche
Para encontrar la distancia recorrida por cada coche, sustituimos el tiempo en la

fórmula de espacio recorrido
De esta forma tenemos que el primer coche recorre y el segundo coche

recorre

2. Los móviles van en el mismo sentido
El espacio recorrido por el primer vehículo menos el espacio recorrido por el 2º vehículo es igual a la
distancia que los separa
Ejemplo 2
Dos ciudades y distan entre sí. A las 9 de la mañana sale un coche de cada
ciudad y los dos coches van en el mismo sentido. El que sale de circula a , y el que
sale de va a . Hallar el tiempo que tardarán en encontrarse; la hora del encuentro;
la distancia recorrida por cada uno.
El tiempo que tardarán en encontrarse
1. Conocemos para cada coche la velocidad. Sustituimos en la fórmula de espacio y

obtenemos
2. Sabemos que el espacio recorrido por el primer coche menos el espacio recorrido por
el segundo es igual a

Los autos tardarán 6 horas en encontrarse.
La hora del encuentro
Se encontrarán a las 3 de la tarde porque parten a las 9 de la mañana y transcurren

seis horas hasta el encuentro.
La distancia recorrida por cada coche
Para encontrar la distancia recorrida por cada coche, sustituimos el tiempo en la

fórmula de espacio recorrido: , . De esta
forma tenemos que el primer coche recorre y el segundo coche recorre
3. Los móviles parten del mismo punto y con el mismo sentido
El espacio recorrido por el primer vehículo es igual al espacio recorrido por el

segundo.

Ejemplo 3
Un coche sale de la ciudad con velocidad de . Tres horas más tarde sale de la
misma ciudad otro coche en persecución del primero con una velocidad de . Hallar el
tiempo que tardará el segundo coche en alcanzar al primero; la distancia a la que se produce el
encuentro.
El tiempo que tardará el segundo coche en alcanzar al primero.
1. Si el tiempo empleado por el primer coche es , el del segundo que sale tres horas
más tarde será .
Sustituimos en la fórmula de espacio y obtenemos
2. Sabemos que el espacio recorrido por ambos coches es el mismo
RTA: El primer coche tarda .

RTA: El segundo coche tarda .
La distancia a la que se produce el encuentro.
Calculamos el espacio recorrido por uno de los dos coches
ACTIVIDADES DE CONFRONTRACIÓN:
(actividades de acuerdo a la construcción conceptual y los ejemplos presentados para cada subtema o
actividad general)
ACTIVIDAD N°1
Interpretación gráficas posición – tiempo
Una de las dificultades de lograr que los estudiantes interpreten gráficas de posición - tiempo, es el que
vinculen el movimiento con la gráfica.
Para ello proponemos las siguientes actividades.

a. Describe el desplazamiento en cada intervalo de tiempo

b. Halla el desplazamiento en cada intervalo
c. Calcula la velocidad media en cada intervalo
d. Halla el desplazamiento de todo el movimiento
e. Calcula el espacio total recorrido
f. Halla la velocidad media de todo el movimiento
g. Calcula la rapidez de todo el movimiento
ACTIVIDAD N°2
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
1. Un coche inicia un viaje de 495 Km. a las ocho y media de la mañana con una velocidad media de
90 Km/h ¿A qué hora llegará a su destino?
2. Dos pueblos que distan 12 km están unidos por una carretera recta. Un ciclista viaja de un pueblo
al otro con una velocidad constante de 10 m/s. Calcula el tiempo que emplea, medido en segundos
y en minutos.
3. Un caracol recorre en línea recta una distancia de 10,8 m en 1,5 h. ¿Qué distancia recorrerá en 5
min?
4. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1200 cm/s durante 9 s, y luego con
velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido:
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?

b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?
5. Se produce un disparo a 2,04 km de donde se encuentra un policía, ¿cuánto tarda el policía en

oírlo si la velocidad del sonido en el aire es de 330 m/s?
6. La velocidad de sonido es de 330 m/s y la de la luz es de 300000 km/s. Se produce un relámpago

a 50 km de un observador.
a) ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido?

b) ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?
7. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del Sol a la Tierra?, si la velocidad de la luz es de 300000 km/s y el
Sol se encuentra a 1,5·1011 m de distancia.

8. Un móvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80 km/h, en el mismo instante sale
de la localidad B hacia A otro a 60 km/h, A y B se encuentran a 600 km. Calcular:
a) ¿A qué distancia de A se encontrarán?

b) ¿En qué instante se encontrarán?
9. Dos puntos A y B están separados por una distancia de 180 m. En un mismo momento pasan dos
móviles, uno desde A hacia B y el otro desde B hacia A, con velocidades de 10 m/s y 20 m/s
respectivamente. Hallar analíticamente y gráficamente:
a) ¿A qué distancia de A se encontrarán?

b) El instante del encuentro
10. Dos vehículos salen al encuentro desde dos ciudades separadas por 300 km, con velocidades de
60 km/h y 40 km/h, respectivamente. Si el que circula a 40 km/h sale dos horas más tarde,
responda a las siguientes preguntas:
a) El tiempo que tardan en encontrarse.

b) La posición donde se encuentran.
ACTIVIDAD N° 3
Ejercicios de autoevaluación
En las siguientes cuestiones selecciona la respuesta correcta:
1. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a la definición de trayectoria?
A. La longitud del trayecto recorrido por el móvil.
B. La mínima distancia entre el punto de salida y el de llegada.
C. la línea imaginaria descrita por el móvil en el transcurso de su movimiento.
D. La línea recta determinada por las posiciones inicial y final.
2. De las siguientes proposiciones referidas al M.R.U, ¿cuál es falsa?:

A. La velocidad inicial es menor que la velocidad final.
B. En tiempos iguales se recorren espacios iguales.
C. El tiempo empleado en hacer un recorrido se calcula dividiendo el espacio recorrido entre la
velocidad.
D. La trayectoria es una línea recta.
3. Un autobús se detiene en una parada y uno de los viajeros se desplaza por el pasillo para
apearse. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?:
A. El autobús se encuentra en reposo absoluto.
B. El viajero está en reposo con respecto a la carretera.
C. El autobús se encuentra en movimiento con respecto a la Luna.
D. La Tierra está en movimiento con respecto al autobús.
4. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es cierta:

A. Velocidad instantánea es la que se comunica a un móvil en el momento de iniciarse el movimiento
y posteriormente disminuye hasta que el móvil se detiene.
B. Velocidad media es el resultado de dividir por dos la velocidad de un movimiento rectilíneo

uniforme. c) Si el desplazamiento es cero, podemos asegurar que el cuerpo no ha realizado ningún
movimiento. d) El espacio que se recorre en cada unidad de tiempo se denomina velocidad.
5. ¿Qué magnitud permanece constante en un movimiento rectilíneo y uniforme?

A. Velocidad.
B. Posición.
C. Aceleración.
D. Tiempo.
6. ¿Cuál es la velocidad media, en m/s, de un coche que en 2 horas recorre 180 km?:
A. 30 m/s.
B. 25 m/s.
C. 90 m/s.
D. 18 m/s.
7. Una persona camina a velocidad constante de 5 km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer una
distancia de 6000 m?
A. 0,8 h.
B. 1,2 min.
C. 1,2 h.
D. 3 min.
8. En un movimiento rectilíneo uniforme la gráfica posición-tiempo tiene forma:

A. De parábola.
B. Recta inclinada.
C. Recta horizontal.
D. No se puede representar.
9. Una persona A recorre 9 km en 130 minutos, otra B recorre 1500 m en 900 s y una tercera persona
C lleva una velocidad de 5 km/h. ¿Cuál es la más rápida?:
A. A.
B. B.
C. C.
D. Las tres igual.

10. Si voy desde el punto A hasta el B, que se encuentra a 10 km de distancia, y luego regreso al
punto de partida el desplazamiento total será:
A. 10 km.
B. 20 km.
C. 0 km.
D. Depende de la trayectoria.
11. Un delfín puede alcanzar nadando en el agua una velocidad de 54 km/h. ¿Cuánto tiempo
tardará el delfín en recorrer 450 m?
A. 1 minuto.
B. 50 s.
C. 10 s
D. 30 s.
12. Juan se encuentra a 100 m de su casa, alejándose de ella a una velocidad de 3,6 km/h.
Tomando como punto de referencia su casa, la ecuación de la posición para Juan es:
A. s = 3,6 t
B. s = 100 + t
C. s = 100 + 3,6 t
D. s = 3,6 + t
13. ¿Cuál es la velocidad de un animal, expresada en m/s, sabiendo que recorre en 3 minutos la
misma distancia que una persona caminando a 5,4 km/h durante 2 minutos?
A. 1 km/h
B. 1 m/s
C. 2 km/h
D. 3 m/s
14. En el MRU la velocidad es:

A. Constante
B. Nula
C. Variable
D. Aumenta constantemente
E. Exponencial en el tiempo
15. Si un automóvil se mueve a una rapidez constante de 100 Km/h:
A. Recorre una distancia de 100 km en una hora

B. Tiene una aceleración de 100 m/s2
C. Recorre 1 metro en una hora
D. No recorre distancia
E. No se puede determinar

16. El área bajo la curva de un gráfico velocidad- tiempo indica:

A. aceleración
B. tiempo
C. distancia recorrida
D. velocidad
E. N.A
ACTIVIDAD N° 4
PREGUNTAS DE REVISION CONCEPTUAL
1. Usted se asoma por una ventana y lanza una pelota en línea recta hacia abajo, de modo que
rebota en la acera y regresa a sus manos 2 segundos después. ¿cuál es la velocidad promedia de
la pelota para este movimiento? ¿puedes calcular la rapidez promedia a partir de la información
que aquí se da? Explica.
2. ¿es posible que para el viaje de un automóvil la rapidez sea positiva y la velocidad promedia
negativa? ¿es posible que la rapidez sea positiva y la velocidad promedia sea cero?
3. ¿Cuál es el significado de una velocidad negativa? ¿puede un avión tener una velocidad negativa,
por ejemplo -400km/h?
4. Usted maneja un automóvil por un camino recto y el velocímetro registra 60km/h. ¿la velocidad es
positiva o negativa? ¿Qué información necesitas para responder esta pregunta?
5. Un hombre tarda 100s en caminar 50m por un camino recto, ¿Cuál es su rapidez promedia?
Una mujer trota la misma distancia en 50s y luego se detiene en el punto final durante 50s. ¿Cuál
es su rapidez promedia para 50s? ¿Cuál es la rapidez promedia en el intervalo de 100s?.
AUTOEVALUACIÓN:

AUTOEVALUACIÓN
NOMBRE: _______________________________________________ GRADO: __________________
ÁREA: ______________________________________ TEMA: ________________________________
Analiza cada indicador y anota la escala correspondiente
ESCALA:
Siempre
La mayoría de las veces
Pocas veces
Casi nunca
Ninguna vez
INDICADORES PARA MI AUTOEVALUACIÓN ESCALA
Trabajé en forma activa en el desarrollo del tema

Obtuve un aprendizaje con la actividad desarrollada
Mantuve una actitud positiva en el desarrollo de la guía
Dedique el tiempo necesario para el desarrollo de la guía
Realicé consulta a mi profesor cuando tuve problema con la guía
Mis actividades están bien presentadas
Realizo consultas para profundizar el tema propuesto

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Unidad: N°2 Tema: Cinemática (movimiento rectilíneo uniforme)

Objetivos (de aprendizaje y/o actitudinales):

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Indicaciones generales para el desarrollo de la clase:

ACTIVIDAD INCIAL O PRESABER:

CONSEJO ACADEMICO NARA

a) Dibujo que representa la situación real de que

CONSEJO ACADEMICO NARA

Ahora te invitamos a comenzar a describir el movimiento de un cuerpo. Para ello empezaremos

• Distancia y Desplazamiento: en el lenguaje cotidiano, estos

*Nota: Si la trayectoria es rectilínea, el desplazamiento puede ser

La fórmula que te permitirá calcular el desplazamiento de un cuerpo es:

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xf = Posición final medida en m.

xi = Posición inicial medida en m.

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*Nota: La unidad de la velocidad y rapidez según el SI es (m/s).

Movimiento rectilíneo uniforme

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La velocidad constante, por lo tanto, es el cociente entre la distancia recorrida y el tiempo

 Velocidad, rapidez, celeridad o módulo: Metros por segundo (m/s)

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Gráfica velocidad-tiempo (v-t)

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Tanα = cateto opuesto / cateto contiguo = Δx / Δt = x − x0 / t = v

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b) Desplazamiento de la posición inicial a la

-Fórmula Ángulo = 90°

distancia = longitud rec orrida -Formula

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∆X1= 60m - 20 m = 40m

∆X3= 40m - 60 m = -20m

∆X5= -40m - 40 m = -80m

∆X6= -40m - (-40 m) = -40m+ 40 m= 0Km

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Vm1= 40m/2 s = 20 m/s

Vm3= -20m / s = -20 m/s

Vm5= -80 m/s

Calculamos el desplazamiento total del movimiento:

∆X = -40m – 20m = -60m. Podemos aplicar el siguiente procedimiento:

∆x Total = ∆X1 + ∆X2 + ∆X3 + ∆X4 + ∆X5 + ∆X6

∆x Total = 40m + 0m +(-20m) + 0m + (-80) + 0m

Calculamos el espacio total del movimiento

X Total = 20m + 0m +20m +0m + 80m + 0m

Hallamos la velocidad media de todo el movimiento

Hallamos la rapidez d todo el movimiento

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Ejemplos del M.R.U.

 Distancia: metros (m).

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Calcularemos la distancia «d» empleando las fórmulas:

RTA: La distancia recorrida por el auto es de 5 metros.

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Ahora sí, tenemos los siguientes datos:

RTA: La rapidez con la que avanza la bicicleta es de 2 m/s.

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a. ¿qué distancia recorre en 2 horas?

Ecuación del movimiento es

NOMBRE: _____________________________ GRADO: