Nos preparamos para trabajar en grupo
Nº Sesión 9. VII Ciclo.
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Criterio Propósito de aprendizaje
Interpreta la velocidad como la relación entre Explicamos como nos vemos y los
desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la factores que influyen en los
rapidez, a partir de datos obtenidos de accidentes de tránsitos.
situaciones cotidianas.
Situación significativa:
El cóndor andino es el ave voladora más grande del
Perú. Tiene una altura aproximada de 1,3 metros y
puede llegar a medir 3,5 metros cuando sus alas
están extendidas. Su plumaje es denso y de color
negro. El dorso de sus alas y el cuello son blancos.
Es un animal exclusivamente carroñero, esto quiere decir que no mata ni caza
para comer, sino que se alimenta de cadáveres de animales o carroña. Este
ejemplar vuela a grandes alturas, pudiendo alcanzar los 7000 m.s.n.m. vive
cerca de algún acantilado en las regiones Lima, Arequipa, Cusco, Anchas y
Ayacucho, Actualmente, se encuentra en peligro de extinción.
Respondemos:
1. ¿Cómo podríamos asegurar que el cóndor se mueve a una
velocidad constante mientras planea?
2. ¿Qué variables (dependiente e independiente in fluyen para que
el cóndor se mueva a velocidad constante?
- Selecciona un objeto pequeño que se pueda movilizar con facilidad(canica,
un carro de juguete, etc.) y aplica una fuerza que permita tirar o empujar
el objeto para iniciar un movimiento. Háganlo de tres formas distintas.
- Elaboren un plano de la posible trayectoria del objeto seleccionado
consideren las tres formas distintas de movimiento.
- A partir del plano, determinen el desplazamiento y el tiempo que demoran
en llegar a un lugar al otro. Luego, organicen en un cuadro los datos
obtenidos con relación al desplazamiento y tiempo alcanzado por el objeto.
MANOS A LA OBRA, TRABAJA EN TU CUADERNO
FORMULAMOS NUESTRA HIPÓTESIS
A partir de la siguiente pregunta:
- ¿Cómo podrías determinar la velocidad del objeto seleccionado?
- Sustenta:
- ¿De qué manera podrías emplear menos tiempo en trasladarte sin modificar la
velocidad?
- ¿Qué otros cuerpos realizan movimientos constantes?
- ¿En qué caso el desplazamiento y la trayectoria tienen valor 0? Da ejemplos.
Reto
Analiza el siguiente párrafo:
El tiempo de reacción es el tiempo mínimo que necesita una persona para percibir
un hecho y tomar una decisión al respecto. En un adulto, el tiempo de reacción es
de 0, 25 s.
¿Por qué ocurren la mayoría de los accidentes de tránsito? Explica mediante un
texto tu hipótesis.
Muchos jóvenes conducen sin licencia ¿Qué opinas al respecto?
Elabora un dibujo respecto al tema.
FICHA DE METACOGNICIÓN

1. ¿Qué aprendimos?

2. ¿Cómo lo aprendimos?

3. ¿Nos sirve lo que aprendimos?

4. ¿Dónde podemos utilizar lo que aprendimos?

Autoevaluación
Competencia Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y ¿Cómo puedo mejorar?
universo
Criterios Si No
Interpreté la relación
de la velocidad entre
desplazamiento y
tiempo mediante un
gráfico.
Diferencié la rapidez,
a partir de datos
obtenidos de
situaciones
cotidianas.
Participé activamente
en clases
contribuyendo en mi
grupo y salón.