UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 7º Comportamiento Organizacional. CLAVE: 1756

MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS

SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Seminario- Obligatoria Teórica-
64 4 3 1 7
Taller de elección Practica

Profesional. Campo de Formación Profesional:

ETAPA DE FORMACIÓN
Comunicación Organizacional
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
Metodológico

SERIACIÓN S i ( ) No (√) Obligatoria ( ) Indicativa ( )

SERIACIÓN Ninguna
ANTECEDENTE
SERIACIÓN Ninguna
SUBSECUENTE
Objetivo general Elaborar propuestas de solución a problemas de la relación entre
comportamientos individuales, grupales y organizacionales, a través de la aplicación de
diversas técnicas de diagnóstico, con honestidad y transparencia.

Índice Temático Horas

Unidad Tema Teóricas Prácticas
1 Enfoques del comportamiento organizacional 8 0
2 El individuo, el grupo y el liderazgo 6 0
3 Redes de comunicación 6 0
4 Clima, ambiente y cultura organizacional 8 0
5 Diagnósticos 10 6
6 Propuestas 10 10
Total de horas: 48 16
Suma total de horas: 64

Contenido temático
Unidad Tema
Enfoques del comportamiento organizacional
1 1.1 Fundamentos y campo de estudio.
1.2 Enfoques y modelos del comportamiento organizacional.
 1.3 El comportamiento organizacional como sistema social.

El individuo, el grupo y el liderazgo

2.1 Variables psicológicas de los individuos.
2.2 Tipología laboral, la personalidad y sus efectos en el desempeño.
2.3 Actitudes, motivación y comportamiento.
2 2.4 Principios del comportamiento grupal.
2.5 Poder y política.
2.6 Conflicto y negociación.
2.7 Liderazgo situacional.

Redes de comunicación
3.1 Las organizaciones como redes de conversaciones.
3.2 Redes formales de grupos pequeños.
3 3.3 La comunicación informal.
3.4 Flujos y barreras de comunicación.
3.5 Comunicación multicultural.

Clima, ambiente y cultura organizacional

4.1 Dimensiones de clima laboral y tipos de ambientes.
4.2 Clima comunicacional.
4.3 Referentes teóricos en el estudio de la cultura organizacional.
4 4.4 La cultura como creación de significados compartidos.
4.5 Cultura organizacional y autoridad simbólica.
4.6 Ética y cultura empresarial.
4.7 Estrategias de gestión de la cultura organizacional.

Diagnósticos
5.1 Corrientes de análisis cultural.
5 5.2 Selección de técnicas adecuadas.
5.3 Problemática organizacional.

Propuestas
6.1Diseño de estrategias.
6
6.2Propuesta de intervención.

Fuentes de información básica:

BECKHARD, Richard, El plan de Comportamiento Organizacional, México,

LIMUSA, 2008.
FRANKLIN Fincowsky, Enrique Benjamín; et al, Comportamiento organizacional:
enfoque para América Latina, México, Pearson Prentice Hall, 2010.
GRIFFIN, Ricky W, Comportamiento organizacional: gestión de personas y
organizaciones, México, Cengage Learning, 2010.
HELLRIEGEL, Don, Comportamiento organizacional, México, Cengage Learning,
2009.
ROBBINS, Stephen, Comportamiento organizacional, México, Pearson Prentice
Hall, 2009.
ROMERO González, Rosendo Enrique, Comportamiento organizacional: nuevos
retos, México, Porrúa, 2008.

Fuentes de información complementaria:

ADLER, Ronald B, Comportamiento organizacional, México, McGraw Hill, 2006.

ANDREW J Dubrin, Relaciones Humanas: comportamiento humano en el trabajo,
México, Pearson Educación, 2008.
HABERMAS, Jurgen, Teoría de la acción comunicativa. Vol.1 y 2, México, Ed.
Aguilar/Altea/Taurus/Alfag, 2008.
IVANCEVICH, John M, Comportamiento organizacional, México, McGraw Hill,
2006.
LOYA Loya, Salvador F, Liderazgo en el comportamiento organizacional, México,
Trillas, 2006.

Sugerencias didácticas de enseñanza y de aprendizaje:

• Análisis y discusiones grupales

• Aplicación de técnicas y procedimientos metodológicos
• Búsqueda y acopio de información
• Confrontación de puntos de vista
• Exposición de avances de investigación
• Identificación de problemas de investigación
• Redacción de conclusiones sobre estudios efectuados
• Redacción de reportes de investigación

Mecanismos de evaluación de la asignatura (sugeridos):

• Controles de lectura
• Ejercicios dentro del aula
• Informe de resultados
• Participación en clase
• Rúbricas para evaluar actitudes y valores
• Trabajo en equipo

Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura:

Licenciado en Comunicación, Licenciado en Administración o áreas afines, con
experiencia docente y en prácticas de investigación.
Que maneje diversos conocimientos conceptuales y procedimentales para la
aplicación rigurosa de técnicas e instrumentos de investigación.