INFORME DE LA LECTURA N°06A: ENSAYO: EL DISEÑO CURRICULAR

POR COMPETENCIA Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

DE:  Jackeline Liliana Villanueva Salinas 

        Helber Mamani Vera
        Miriam Contreras Aguilar
        
PARA: Dra. Victoria Nora Vela Paz de Córdoba

FECHA: 05 de agosto del 2021 

INTRODUCCION

El profesional de enfermería día con día afronta una serie de retos tanto a nivel
profesional como en el nivel personal y aunque en otras profesiones no es de
interés mezclar ambos ámbitos, para el profesional de enfermería si lo es.

Desde los tiempos de Florence Nightingale, iniciadora de la obra y tareas de la

enfermera hasta nuestros días, la enfermería es una profesión de carácter
humanista, basada en el servicio desmedido y oportuno a la población al cual
debe cada una de las acciones que realiza.

Para Pimienta, las competencias se pueden definir como el desempeño o la

actuación integral del sujeto, lo que implica conocimiento actuales o
declarativos (saber conocer), habilidades y destrezas (saber hacer), actitudes y
valores (saber ser) dentro de un contexto ético.

Basado en este punto, nace en Europa el proyecto Tuning, cuyo propósito era
unificar criterios de evaluación de desempeño en los profesionales egresados
de sus universidades, crear un centro de Educación Superior y centrar la
educación en el sujeto que aprende.

América Latina, incluyendo a Panamá, forma parte del proyecto Alfa Tuning,
que pretende a través de un debate, intercambiar información que llegue a dar
como resultado, las competencias generales y específicas de diferentes
carreras universitarias, formando parte del listado de carreras para este
proyecto, la enfermería.

La formación profesional basada en competencias, presenta ciertas

características que se reflejan en el planeamiento curricular, en el planeamiento
didáctico y en la práctica docente. Involucra los aspectos correspondientes a la
organización y a la gestión de los centros, al rol docente y a las modalidades de
enseñanza y de evaluación.

Ahora bien, el diseño curricular por competencias es fundamental pero no ha

sido muy fácil de implementar y se ha convertido en un problema para muchas
universidades.

El problema surge principalmente al momento de ponerlas en prácticas, debido

a que los docentes con muchos años de experiencia no quieren cambiar el rol
protagónico como profesor para dárselo al estudiante, así como también el
punto de la evaluación de lo aprendido, dado que esta debe hacerse de
manera individual.

La importancia actual de las competencias radica en la necesidad de cambio

para enfrentar las nuevas realidades de la sociedad actual. En los contextos
que cambian día con día, las competencias se necesitan para alcanzar metas,
tanto individuales como colectivas.

CONCLUSION

El diseño curricular por competencias es de vital importancia en la formación de

los profesionales egresados de las diferentes universidades, y que en el ámbito
de enfermería, dichas competencias deben establecerse desde el primer
momento con el objetivo de garantizar que el profesional sea capaz de
responder a todas las exigencias del mundo moderno, y demostrar ante todo su
perfil en la atención directa como investigador, docente, administrador y sobre
todo no olvidar el toque humanista y demostrar sin importar los tiempos, su
gran sensibilidad social.