Semana 4

Propedéutico de Matemáticas 2021-0

1. Sistema de ecuaciones lineales

Imaginemos la siguiente situación: Un museo cobra 9 soles la entrada por adulto y 7 soles por menores de
edad. En un dÃa con una asistencia de 325 personas se recaudó 2495 soles. Nos preguntamos ¿cuántos adultos
y cuántos menores de edad fueron al museo ese dá?
Denotemos por x e y al número de personas adultas y niños, respectivamente, que fueron al museo. Luego,

Asistencia : x+y = 325

Recaudación : 9x + 7y = 2495

resultando en dos ecuaciones con dos incognitas. La solución es x = 110 personas adultas y por tanto y = 215
niños fueron al museo.

En está clase estudiaremos ese tipo de problemas.

Definición 1 (Sistema de ecuaciones lineales). Un sistema de 2 ecuaciones lineales con 2 incógnitas es un
conjunto de ecuaciones que se representa por

a11 x1 + a12 x2 = b1
(1)
a21 x1 + a22 x2 = b2

donde las constantes aij , bi ∈ R son llamadas coeficientes del sistema.

Ejemplo 1. En el problema anterior, el sistema de ecuaciones lineales es:

x+y = 325
9x + 7y = 2495

Observación 1. El conjunto solución del sistema definido por (1) es el conjunto de los valores x1 , x2 que
satisfacen las m ecuaciones simultáneamente, el cual se representa como un conjunto de puntos de la forma
(x1 , x2 ).
Ejemplo 2. En el Ejemplo 1 el conjunto solución viene dado por {(110, 215)}.
Definición 2 (Sistemas consistes e inconsistentes). Un sistema de ecuaciones lineales se dice que es consistente
cuando tiene al menos una solución, en otro caso diremos que es inconsistente.
Ejemplo 3. Con respecto al Ejemplo 1 podemos decir que es un sistema consistente.
Ejemplo 4. Si consideramos el siguiente sistema

x+y = 1
2x + 2y = 3

podemos ver que si restamos la segunda ecuación con la primera deducimos que x + y = 2 pero x + y = 1, lo
cual implica que 1 = 2 siendo esto absurdo e implicando que dicho sistema es inconsistente.
Asociado al sistema (1), nos preguntamos ¿bajo qué condiciones podemos decir que es consistente? más
aún, si el sistema es consistente ¿bajo qué condiciones tiene solución única? y por último ¿cuándo un sistema
es inconsistente? Con el objetivo de responder a dichas interrogantes enunciamos las siguientes propiedades.
Propiedad 1 (Única solución). El sistema 1 es consistente con solución única si y solo si

a11 a22 − a21 a12 6= 0.

1
Ejemplo 5. Con respecto al problema inicial el sistema es
x+y = 325
9x + 7y = 2495
resultando que a11 a22 − a21 a12 = 1 × 7 − 1 × 9 = −2 6= 0. Por lo tanto tiene solución única.
Propiedad 2. Si todos los coeficientes del sistema 1 son diferentes de cero entonces:
a11 a12 b1
1. El sistema es consistente con infinitas soluciones si y solo si = = .
a21 a22 b2
a11 a12 b1
2. El sistema es inconsistente si y solo si = 6= .
a21 a22 b2
Ejemplo 6. El sistema
x−y = 1
−x + y = −1
es consistente y tiene infinitas soluciones pues
1 −1 1
= = .
−1 1 −1
Pero el sistema
3x − 3y = 3
−x + y = 2
es inconsistente pues
3 −3 3
= 6= .
−1 1 2

Ejercicios
1. Resolver los siguientes sistemas lineales
  2y x 1
6x = 12 5 − 3 = 15
a) 4y c)
5x + 3 = 14 30x − 30y = 4
 
5x + y = 6 6x − 3y = 4
b) d)
3x − 2y = 14 3x + 6y = 4

−x + 4y = −6
2. Resuelva el siguiente sistema .
2x − 3y = 7
 √
x + x + y = 32
3. Al resolver el sistema √ , determine el valor de xy.
y + x + y = 31
4. Sea p(x) = 3x + 1 un polinomio de grado 1. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones lineales
p(1)x1 + p(0)x2 = 1
p(−1)x1 + p(2)x2 = 2
Además, determine los valores de x para que el sistema de ecuaciones lineales
p(x + 1)x1 + p(x)x2 = 1
p(x)x1 + p(x + 1)x2 = 2
no tenga solución única.
5. Sean a, b, c, d ∈ R+ − {1} con b 6= d. Determine si el siguiente sistema de ecuaciones lineales
loga (b)x1 + logb (c)x2 = 1
logc (d)x1 + logd (a)x2 = 1
es consistente y en caso de serlo indique una solución.

2
 6. Sean a, b, c, d ∈ R tales que a2 + b2 = 1. Demuestre que el sistem de ecuaciones lineales

ax1 − bx2 = c
bx1 + ax2 = d

es consistente con solución única y además indique el conjunto solución en función de a, b, c, y d.


(m − 1)x + y = 1
7. Dado el sistema . Determine los valores de m para que dicho sistema sea
x + (m + 1)y = m2
consistente con infinitas soluciones.
8. Determine los valores de a para que el sistema de ecuaciones lineales

x + 2y = 3a
(a2 − 1)y = a + 1

sea consistente con solución única.

9. Determine los valores de λ para que el sistema de ecuaciones lineales

(5 − λ)x + 2y = 1
2y + (1 − λ)y = 2

sea consistente con solución única.

10. Para pagar un lápiz que costaba 3 soles, un joven ha utilizado nueve monedas, unas de 20 céntimos y
otras de 50 céntimos. ¿Cuántas monedas de cada clase ha utilizado?
11. Una señora ha pagado sólo 190 soles por una blusa y un pantalón, que entre los dos costaba 230 soles.
Se sabe que en la blusa le han rebajado 51 de su precio y en el pantalón 20
3
de su precio original. ¿Cuál
era el precio original de cada prenda?
12. El cliente de un molino de café desea comprar una mezcla de dos cafes, de Cusco (Tunqui), que cuesta
5.6 dólares por kilo, y de San Martı́n (Altomayo), que cuesta 3.5 dólares por kilo. Él termina comprando
3 kilos de la mezcla, que le cuesta 11.55 dólares. ¿Cuántos kilos de cada café se mezclaron?
13. En un examen de 100 preguntas, Andrés no ha contestado 9 y ha obtenido 574 puntos. Si por cada
respuesta correcta se obtienen 10 puntos y por cada incorrecta se restan 2 puntos, ¿cuántas preguntas
ha contestado bien y cuántas mal?
14. Dos ómnibus tienen en total 120 pasajeros. Si del ómnibus con más pasajeros se trasladan 2/5 de ellos
al otro ómnibus, ambos tendrı́an igual número de pasajeros. ¿Cuántos pasajeros tiene cada ómnibus?
15. Un pez de la especie A consume por dı́a 10 gramos de comida 1 y 5 gramos de comida 2. Un pez de la
especie B consume por dı́a 6 gramos de comida 1 y 4 gramos de comida 2. Si un medio ambiente dado
tiene 2.2 kilogramos de comida 1 y 1.3 kilogramos de comida 2, disponible diariamente. ¿Qué tamaño
de población de las dos especies consumirá toda la comida disponible al dı́a?

2. Ecuaciones con valor absoluto

Geometricamente la idea de “valor absoluto” en los números reales es la “distancia” del cero al número.
Definición 3 (Valor absoluto). El valor absoluto de un número real es su valor numérico sin tener en cuenta
su signo, sea este positivo (+) o negativo (−). Ası́ el valor absoluto de a se define como

a, si a ≥ 0
|a| =
−a, si a < 0

Ejemplo 7. De la definición se sigue que, para cualquier x ∈ R se cumple


x − 3, si x ≥ 3
|x − 3| =
−x + 3, si x < 3

3
Observación 2. Sea a ∈ R cualquiera, es claro que a2√≥ 0. Luego, de la definición se sigue que√es posible
calcular su raı́z cuadrada. Cuando a ≥ 0 se tiene que a2 = a. Pero cuando a < 0 obtenemos a2 = −a
porque estamos tomando la raı́z positiva. Es decir, se cumple que
√
∀a ∈ R, [ |a| = a2 ].
Teorema 1. Sean a, b ∈ R, se cumplen la siguientes:

|a| = |b| ↔ [ a = b ∨ a = −b ] |a| = b ↔ [ b ≥ 0 ∧ (a = b ∨ a = −b)]

Demostración. La primera parte se sigue de las siguientes equivalencias

|a| = |b| ↔ a2 = b2 ↔ a2 − b2 = 0 ↔ (a + b)(a − b) = 0 ↔ [a = b ∨ a = −b].
La segunda es de forma similar, con la observación que b ≥ 0 pues es igual a un valor absoluto.
Ejemplo 8. Para que |x + 2| = −x se necesita que −x ≥ 0 y x + 2 = −x ó x + 2 = x. Por lo tanto x ≤ 0 y
x = −1 ó 2 = 0. Esto nos dice que la única solución es -1.
Observación 3. Por otro lado, si a ≥ 0 entonces |a| = a, pero también −a ≤ 0 luego | − a| = −(−a) = a.
Ası́, |a| = | − a| para a ≥ 0. De manera similar podemos verificar que |a| = | − a| para a ≤ 0, por lo tanto
∀a ∈ R, [ |a| = | − a| ].
Ejemplo 9. De la observación anterior tenemos que |4 − 6| = |6 − 4| = 2.
Teorema 2. Si a, b ∈ R entonces
 a  |a|
|ab| = |a||b|  =
 
, para b 6= 0
b |b|

Demostración. De la observación anterior sabemos que se cumple |x|2 = x2 para cualquier x ∈ R. Ası́, para
cualesquiera a, b ∈ R se tiene que |ab|2 = (ab)2 = a2 b2 = |a|2 |b|2 = (|a||b|)2 , por lo tanto |ab| = |a||b|.

La segunda parte es dejada como ejercicio.

Ejercicios
1. Resuelva cada una de las ecuaciones:

|4x − 1| = 5 |2x + 3|
=x
6−x
|4 − x| = 3|2x − 2|
|3x − |x − 1|| = x − 2.
|x2 − x| = x
x2 − 6x − 2|x − 3| = −6
|3x − 9| − |4x − 6| = 4 |x + 3| + |2x − 7| = x
|x + 3| − |x − 1| = 3x + 2 |x + 3| + |2x − 4| = 10
√
|3x − 2| = x2 − 2x + 1 ||x − 2| − 4| = 3
|2x + 3| = x |x2 + 1| = |2x|
|3x − 1| + 4 = 0 x = |x2 + 1| + |x|

2. De la ecuación ||x − 3| − 5| = 2, determine la suma de soluciones positivas.

3. Resolver |x2 − x − 1| − |x2 + x + 1| = 0.
4. Al resolver la ecuación |2 − |y − 3|| = 2y − 1 se obtuvo n soluciones. Halle el valor de (n + 2)n+3 .
 2
x − |x − 1| = y
5. Resolver el sistema
x + |y| = 2
6. Resuelva 2|x − 3| = x − 2 e indique la menor solución.

4
3. Inecuaciones
Una desigualdad en los números reales es la comparación entre dos números, que será representado mediante
los sı́mbolos <, >, ≤, ≥. Sean a y b números reales, luego
1. La desigualdad a < b se lee a es menor que b.
2. La desigualdad a > b se lee a es mayor que b

3. La desigualdad a ≤ b se lee a es menor o igual que b

4. La desigualdad a ≥ b se lee a es mayor o igual que b
Es conocido que la suma y producto de dos números positivos son positivos, en lógica formal esto se escribe
como:
∀ a, b ∈ R, [a, b ∈ R+ → a + b ∈ R+ ] y ∀ a, b ∈ R, [a, b ∈ R+ → ab ∈ R+ ]
Pero ¿qué pasa con el recı́proco de cada una de las proposiciones anteriores? es decir, ¿alguna de las proposi-
ciones
∀a, b ∈ R, [a + b ∈ R+ → a, b ∈ R+ ] y ∀ a, b ∈ R, [ab ∈ R+ → a, b ∈ R+ ]
es verdadera? Consideremos a = −1 y b = 2, luego la suma a + b = 1 ∈ R+ pero a ∈ / R+ afirmando que la
recı́proca de la primera proposición es falsa. Seguido, considerando a = b = −1, tenemos que ab = 1 ∈ R+
/ R+ , mostrando que la recı́proca de la segunda proposición también es falsa.
pero a, b ∈
Sin embargo, de forma general, se tiene el siguiente resultado, conocido como la regla de signos.
Propiedad 3 (Regla de signos). Sean a, b ∈ R. Siempre ocurre:
ab > 0 → [ a > 0 ∧ b > 0 ] ∨ [ a < 0 ∧ b < 0 ]

ab < 0 → [ a > 0 ∧ b < 0 ] ∨ [ a < 0 ∧ b > 0 ]

Observación 4. La regla de signos nos dice que si el producto de dos números es positivo, entonces los
números deben tener signos iguales; y si el producto es negativo, entonces ellos deben tener signos opuestos.
Gracias a la regla de signos, entonces podemos afirmar que:

∀ a, b ∈ R, [a, b ∈ R+ ↔ a + b, ab ∈ R+ ].

Definición 4 (Intervalo). Un intervalo es un subconjunto de los números reales tal que cualquier número
entre dos elementos del subconjunto también pertenece a dicho subconjunto.
Ejemplo 10. De la definición se sigue que los siguientes subconjuntos son todos intervalos

[a, b[= {x ∈ R : a ≤ x < b}

a b

]a, +∞[= {x ∈ R : a < x}

a

] − ∞, b] = {x ∈ R : x ≤ b}
b

donde a < b son números reales. La figura muestra su representación gráfica.

Observación 5. Sean a, b ∈ R, los conjuntos

[a, b] = {x ∈ R : a ≤ x ≤ b} y ]a, b[= {x ∈ R : a < x < b}

son llamados usualmente intervalos cerrado y abierto, respectivamente.

5
Inecuaciones lineales
Definición 5 (Inecuación lineal). Una inecuación lineal es una expresión de la forma

ax + b ≷ 0

donde p(x) = ax + b ∈ R[x] y ≷ es una de las desigualdades. El conjunto de números reales x que satisfacen
la inecuación es llamado conjunto solución.
Ejemplo 11. La inecuación lineal ax + b ≥ 0 con a > 0 es  a ax ≥ −b de donde uno deduce que
 equivalente
b b
x ≥ − . Por lo tanto el conjunto solución viene dado por − , +∞ .
a a

Inecuaciones cuadráticas
Definición 6. Una inecuación cuadrática, es una expresión de la forma:

ax2 + bx + c ≷ 0

donde p(x) = ax2 + bx + c ∈ R[x] y ≷ es una de las desigualdades. El conjunto de números reales x que
satisfacen la inecuación es llamado conjunto solución.
Teorema 3. Dado el polinomio cuadrático p(x) = ax2 + bx + c con a > 0. Si ∆ ≥ 0 y sus raı́ces son x1 , x2
con x1 ≤ x2 , entonces
{x ∈ R : p(x) ≤ 0} = [x1 , x2 ]
{x ∈ R : p(x) > 0} =] − ∞, x1 [∪]x2 , +∞[
Demostración. Como ∆ ≥ 0 significa que sus raı́ces son reales, ası́ p(x) = a(x − x1 )(x − x2 ), de donde usando
la regla de signos se tiene que p(x) > 0 siempre que x − x1 y x − x2 tengan el mismo signo y esto ocurre cuando

x > x2 o x < x1 .

Pero p(x) ≤ 0 cuando x − x1 y x − x2 tengan signos contrarios y esto ocurre cuando

x1 ≤ x ≤ x2 .

Deduciendo que {x ∈ R : p(x) ≤ 0} = [x1 , x2 ] y {x ∈ R : p(x) > 0} =] − ∞, x1 [∪]x2 , +∞[.

Observación 6. La demostración del Teorema anterior puede plasmarse según el esquema presentado a
continuación.

x − x1 x − x2 p(x)

x < x1 − − +

x1 < x < x 2 + − −

x2 < x + + +
Ejemplo 12. Si consideramos el polinomio p(x) = x2 − 2x − 2, observamos que su coeficiente principal es
1 > 0 y su discriminante ∆ = 12 > 0, por tanto {x ∈ R : p(x) ≤ 0} = [x1 , x2 ], donde
√ √
x1 = 1 − 3 y x2 = 1 + 3.

Definición 7. Dado p(x) ∈ R[x], la inecuación polinomial asociada a p(x) es una expresión de la forma

p(x) ≶ 0

donde ≶ es una de las desigualdades. El conjunto de números reales que satisfacen dicha inecuación es llamado
el conjunto solución.

6
Ejemplo 13. La inecuación x3 − 8x2 + 9x + 18 > 0 viene asociada a un polinomio de grado 3. Para resolverla
primero debemos factorizarla
x3 − 8x2 + 9x + 18 = (x + 1)(x − 3)(x − 6)
Luego, seguir como en el siguiente esquema:

x+1 x−3 x−6 p(x)

x < −1 − − − −

−1 < x < 3 + − − +

3<x<6 + + − −

6<x + + + +
Finalmente, deducimos el conjunto solución como ] − 1, 3[∪]6, +∞[.
Observación 7. Dado a ∈ R se cumple que:
∀n ∈ N, [ a2n−1 ≥ 0 ↔ a ≥ 0 ] ∧ ∀n ∈ N, [ a2n−1 ≤ 0 ↔ a ≤ 0 ].
Ejemplo 14. Resolver la inecuación (x + 2)5 > 0 es equivalente a resolver la inecuación x + 2 > 0, esto es
gracias a la observación anterior. Por lo tanto el conjunto solución es ] − 2, +∞[.
Definición 8 (Sistema de inecuaciones polinomiales). Un sistema de inecuaciones polinomiales es un conjunto
de inecuaciones que se representa por 
p1 (x) ≷ q1 (x)
p2 (x) ≷ q2 (x)
donde p1 (x), p2 (x), q1 (x) y q2 (x) ∈ R[x]. El conjunto de valores a que satisfacen las inecuaciones de manera
simultanea es llamado conjunto solución del sistema.
Ejemplo 15. Dado el sistema de inecuaciones polinomiales

x+1 > 1
x2 ≤ 4
podemos ver claramente que los conjuntos solución de la primera y segunda inecuación son respectivamente los
intervalos ]0, +∞[ y [−2, 2]. Ahora como queremos que se resuelvan las al mismo tiempo, entonces el conjunto
solución del sistema es la intersección de dichos conjuntos, ]0, 2].
Observación 8. Usualmente, también usaremos la palabra “resolver” para encontrar el conjunto solución de
un sistemade inecuaciones. Por otro lado, algunos sistemas se escriben de la siguiente forma
p1 (x) ≷ q1 (x) ≷ p2 (x)
siendo realmente 
p1 (x) ≷ q1 (x)
q1 (x) ≷ p2 (x)
.
x−1 2+x
Ejemplo 16. La inecuación −1 < 2+x ≤ 5− , tiene como conjunto solución al intervalo ] − 5, 2].
3 4
En efecto pues
x−1 2+x
−1<2+x ∧ 2+x≤5−
3 4
x−1 2+x
<3+x ∧ ≤3−x
3 4
x − 1 < 9 + 3x ∧ 2 + x ≤ 12 − 4x
−10 < 2x ∧ 5x ≤ 10
−5 < x ∧ x≤2
Por lo tanto el conjunto solución es ] − 5, 2].

7
Ejercicios
1. Dados los intervalos A =] − 1; 4], B = [−8; 14] y C =] − ∞; 8[, determine los siguientes conjuntos

a) (A ∪ B) ∩ C b) (A ∩ C) ∪ B c) (B − A) ∩ C

2. Dados los intervalos A = [1, a] y B =]b, 2[ con a y b enteros, si cada intervalo posee solamente 4 números
enteros ¿Cuáles son los valores de a y b?.
3. Si a > b determine cuantas soluciones negativas tiene la inecuación

a(x + b) − b(x − a) ≥ a2 + b2 .

3x + 3
4. Determine la menor solución entera que tiene la inecuación ≤ 5x + 5, siendo a < 0.
a
5. Resuelva la siguiente inecuación y represente gráficamente el conjunto solución.
x−3 x−5
+ ≥ 2.
3 5
6. Sean a, b ∈ R tales que a < b. Resolver la siguiente inecuación

a(x − b) − b(x − a) < a3 − b3

7. Del número de postulantes a una plaza de cajero del Banco GMB se sabe que el doble de este número
disminuido en 23 es menor a 85, y que al eliminarse a 13 postulantes quedaron más de las tres cuartas
partes del número de postulantes. ¿Cuántos postulantes rindieron el examen?
8. Justifique por qué son falsas las siguientes proposiciones:
a) El número 1 − x se encuentra en el intervalo [2, 4] siempre que x ∈ [−3, −2].
b) Si x ∈] − 5; −2[, entonces 3 − x se encuentra en el intervalo ]6; 8[.
4
9. Si x ∈ [2, 5], determine la suma del mayor y menor valor de 1 + .
x−1
10. Resolver las inecuaciones

a) (2x + 3)2 ≥ (3x + 2)2 e) x2 + 2x ≤ 3

b) (2x + 1)2 ≤ (x + 1)2 + 3(x + 2) f ) 4x2 − 5x + 7 ≤ 0
c) (3x + 1)2 > 8x(x + 1) g) (x − 2)2 − (3x − 4)2 ≤ (x + 5)(x + 3) − 23
d ) (5x − 2)2 < 2(8x2 − 7x) + 3 h) (x + 3)(x − 2) ≤ −3x2 + 21x − 31

11. Determine la suma del menor y mayor valor entero de x que satisfacen la inecuación:

(2x + 1)2 > (2x − 1)2 + x2 .

12. Determine la cantidad de soluciones enteras que tiene cada una de las siguientes inecuaciones

a) (5x + 2)2 ≤ (2x + 5)2 c) (2x + 3)2 ≥ (3x + 2)2

b) (5x + 1)2 ≤ (4x + 1)2 + 7 d ) x2 − 3 > (x − 3)2

13. Resuelva la siguiente inecuación: (x2 + 4x + 4)(x2 − 4x − 5) < 0.

14. Determine el menor valor natural de a (a ∈ N) para que la inecuación

ax2 − 2x + a > 0

tenga por conjunto solución a R.

8
15. ¿Existiran valores reales de a para que la inecuación (x + a)2 − (a + 1)2 ≤ 0 no tenga solución?
16. Determine los valores de “a” para que la inecuación 2x2 + 4x + a2 ≤ 0, tenga conjunto solución vacı́o, ∅.
17. Determine el máximo valor de 15 − (x − 3)2 e indique para qué valor de x se logra este máximo.

18. La empresa A paga a sus trabajadores $10 por cada artı́culo vendido más una cantidad fija de $500.
Otra empresa, B, de la competencia paga $12 por artı́culo y $400 de sueldo fijo. ¿Cuántos artı́culos debe
vender como mı́nimo un trabajador para ganar más dinero en la empresa B que en la A?
19. Un agricultor de frutas cı́tricas estima que si planta 60 naranjos, la producción de cada árbol será de 400
naranjas al año. La producción disminuirá en 4 naranjas por árbol, por cada árbol adicional plantado en
el mismo terreno. ¿Cuántos árboles adicionales se deben plantar para obtener la máxima producción?
20. Un edificio tiene un promedio de 120 habitaciones ocupadas las cuáles son rentadas a un costo actual de
300 mensual por habitación. Por cada incremento de 20 en el precio, se desocupan 3 habitaciones debido
a que los huéspedes se retiran. ¿Cuál debe ser el precio máximo que puede cobrarse de modo que los
ingresos mensuales sean al menos de 45360?

21. Un costurero fabrica y vende vestidos. El material para cada vestido cuesta 10 soles y ha estado vendiendo
18 vestidos por dı́a a 15 soles cada uno. Si descubre que por cada incremento de 1 sol perderı́a 2 ventas por
dı́a. Determine el precio máximo que puede establecer para la venta con el fin de obtener una ganancia
diaria de por lo menos 26 soles.
22. Resolver las siguientes inecuaciones

a) (x − 1)2014 (x2 + 4x + 4)3 (x + 2) > 0 h) (x2 − 1)23 (x3 − 8) > 0

b) (x − 1)2013 (x − 2)2015 i ) (x + 1)20 (x + 2)22 (x − 3)24 ≤ 0
c) (x + 1)2012 > 0
j ) x3 + x2 − x − 1 ≥ 0
d) (x + 3)2016 ≤ 0
k ) x3 − 1 > 0
e) (x − 1)2000 (x + 1)11111 > 0
f) (x − 2)2013 > 0 l ) x4 − 16 ≤ 0
g) (x − 1)15 (x − 2)17 (x − 3)19 < 0 m) x3 + 8 ≥ 0

23. Resuelva el siguiente sistema de inecuaciones polinomiales

 2
x + 4x ≤ 1 − 4x
8x ≤ −2x2 − 4

24. Resolver los siguientes sistemas de inecuaciones

3 3 x−3
a) x2 + x + < x2 < x4 − 1 b) ≤ x2 − 4x + 2 < 6 − x
2 2 2

25. Resolver el siguiente sistema de inecuaciones

3 9
−1 ≤ x2 + x + ≤0
5 100