ABORDAJE PEDAGÓGICO CURRICULAR EN LA

EDUCACIÓN

NIVEL 3 A

NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:

ANDRADE MONTES MAYERLY CAROLINA

NOMBRE DEL DOCENTE:

OLIVER VERA

ACTIVIDAD:

PREGUNTAS EXPLORATORIAS

FECHA:

19/05/2021

EXTENSIÓN EL CARMEN.PERÍODO 2021-1

1. ¿POR QUÉ EL ECUADOR ES UN REFERENTE MUNDIAL EN LA

CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS?

1. El Ecuador es un referente mundial en la construcción de políticas públicas

porque por primera ves un país impulsa la formación de políticas públicas

sectoriales con enfoque de derechos humanos a nivel nacional, es decir, el

gobierno protegerá y respetará los derechos de las personas en forma

colectiva e individual.

2. Ecuador es catalogado como un referente mundial en la construcción de

políticas públicas debido a que se encuentra fortaleciendo las capacidades de

los servidores públicos en el tema de los derechos humanos, pues el país está

tratando conseguir una sociedad más justa y equitativa, ya que se quiere

lograr que las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades gocen

efectivamente de sus derechos, y ejerzan responsabilidades en el marco de la

interculturalidad, del respeto a sus diversidades, y de la convivencia

armónica con la naturaleza.

2. ¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA UN CURRÍCULO EDUCATIVO?

Un currículo educativo es la herramienta que utilizan los profesores para

establecer planes de estudio, criterios y metodologías de evaluación y todo lo

relacionado con el procedimiento para dar clases, en otras palabras, es la hoja de

ruta de cualquier programa educativo vital para lograr el fin primordial del

aprendizaje.

El currículo educativo funciona a través de cuatro elementos básicos:

 1. Objetivos: describen el propósito de la asignatura y responde a la pregunta

¿para qué?; define que se quiere lograr con el aprendizaje de un proyecto

educativo y cuál será la orientación principal del docente.

2. Contenidos: engloban la información principal que se dará a conocer

durante el programa y responden a la pregunta ¿qué?, teniendo como base

los objetivos, los contenidos se estructuran con el fin de lograr el propósito

educativo, pueden ser teóricos como conceptos, o prácticos y

procedimentales como metodologías.

3. Metodología: forma en la que los contenidos serán abordados y los objetivos

se alcanzarán, responde a la pregunta ¿cómo?, consiste en las tareas y

acciones que ejecuta un docente para lograr la aproximación adecuada a

cierta temática y facilitar el aprendizaje.

4. Evaluación: permite analizar y medir los avances de los estudiantes durante

un programa educativo en específico, se debe tener en cuenta el estilo y

ritmo del estudiante y va ligado directamente a los contenidos expuestos.

3. ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO?

Según Ángel Díaz, basándose en la teoría de Hilda Taba; los elementos del

currículo son los siguientes:

1. Diagnóstico de necesidades.

2. Formulación de objetivos.

3. Selección de contenido.

4. Organización de contenido.

5. Selección de actividades de aprendizaje.

 6. Organización de actividades de aprendizaje.

7. Determinación de lo que se va a evaluar.

4. ESTABLEZCA TRES RELACIONES ENTRE CURRÍCULO Y

EDUCACIÓN.

1. Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje de la obtención

de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano

determinado, mientras que al currículo se lo denomina como el plan de estudios

que se utiliza en un contexto de aprendizaje para determinar los objetivos que se

pretenden alcanzar dentro del mismo.

2. La educación busca formar a las persona intelectualmente, a través de diferentes

procesos, usan métodos entre