Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Historia
Ciclo Introductorio
Teoría Económica I
Prof. Mario Celada

Laboratorio No. 2

Instrucciones: El presente laboratorio tiene una ponderació n de cinco puntos, deberá

de trabajarse en parejas, a partir de lo visto en clase, se les solicita realizar lo
siguiente:

1. Guatemala produce un quintal de cardamomo cada hora, asimismo, produce un

quintal de papa cada 3 horas; mientras tanto, El Salvador produce un quintal
de cardamomo cada 5 horas, y produce un quintal de papa cada hora. Con base
a la teoría, establecer para cada país los precios relativos, la ventaja absoluta y
la ventaja comparativa.
2. Con el ejercicio anterior, asumiendo que Guatemala cuenta con 6 mil horas
hombre de trabajo, cuá nto podría producir de cada producto si destinara el
50% para cada uno. Para El Salvador cuá l sería la producció n para cada
producto si contara con las mismas 6 mil horas hombre, y de las mismas, 1000
las destinara a la producció n de papa. Có mo modifica esto las ventajas
absolutas y comparativas si deciden comerciar, en qué producto debe
especializarse cada país, có mo quedaría la producció n. Construya las tablas
necesarias. Si el mercado demandará ú nicamente 4000 quintales de
cardamomo, có mo quedaría la producció n de Guatemala, cuá nto sería la
producció n total de papa.
3. Japó n e India producen automó viles y arroz; sin embargo, el primer país
destina el 50% de sus horas de trabajo disponible para producir arroz,
mientras que India destina el 25% de su tiempo para la producció n de arroz. Si
ambos países cuentan con 12000 horas hombre de trabajo disponible, cuanto
producen de cada producto, tomando en cuenta que Japó n produce un auto por
hora, mientras que India produce un auto cada 6 horas. Japó n produce un
quintal de arroz cada 2 horas e India un quintal cada hora. Establezca las
ventajas absolutas y comparativas de cada país, el costo de oportunidad. Có mo
quedan si deciden comerciar entre países, en qué se especializarían. Si el
mercado demandara 15000 toneladas de arroz, có mo quedaría la producció n
para ambos países. Construya las tablas necesarias.
4. Una economía cuenta con 5 diferentes tipos de tierra de la siguiente forma: 4
unidades de tierra tipo A; 2 unidades de tierra tipo B; 3 unidades de tierra tipo
C; 2 unidades de tierra tipo D; y 2 unidades de tierra tipo E. Las tierras tipo A
tienen un rendimiento de 200 unidades de producció n, las tierras tipo B
producen 25% menos que las tierras tipo A, las tierras tipo C producen 20%
menos que las tierras tipo B, las tierras tipo D producen 50% menos que las
tierras tipo A, y las tierras tipo E producen 75% menos que las tierras tipo D.
Asumiendo que se tiene un capital fijo de 200, y que la economía decide utilizar
 todas las unidades de tierra disponible en orden segú n la fertilidad de dichas
tierras, se le pide calcular la producció n total, la producció n marginal y la
producció n media. Posteriormente deberá graficar las curvas
correspondientes. Señ ale en las grá ficas anteriores las tres etapas de la
producció n y señ ale a partir de dó nde se dan los rendimientos marginales
decrecientes.
5. Una empresa que se dedica a la producció n de ollas, ha realizado una inversió n
inicial de Q10,000 en maquinaria y equipo. Para la producció n deciden
incorporar a 20 trabajadores, que logran los siguientes niveles de producció n:

L QT
1 150
2 350
3 600
4 900
5 1250
6 1650
7 2150
8 2750
9 3250
10 3550
11 3850
12 4050
13 4200
14 4250
15 4250
16 4200
17 4000
18 3700
19 3350
20 2950

Se le pide calcular la producció n marginal, producció n media, hacer las grá ficas
correspondientes. Explique: A partir de dó nde se dan los rendimientos marginales
decrecientes, con cuá ntas unidades de L alcanza la má xima producció n marginal y con
cuá ntas unidades de L la producció n marginal tiende a ser negativa.