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Este documento presenta una técnica de evaluación llamada "Técnica de borrar cosas" para reflexionar sobre errores del pasado y evaluar situaciones vividas en un grupo. Los participantes escriben cosas que quisieran borrar, las meten en una caja simulando una máquina de borrar, y luego reciben hojas en blanco para simbolizar el "lavado" de los problemas. Finalmente, se pide una reflexión sobre las causas de los problemas y cómo involucrar a otros en encontrar soluciones.
Este documento presenta una técnica de evaluación llamada "Técnica de borrar cosas" para reflexionar sobre errores del pasado y evaluar situaciones vividas en un grupo. Los participantes escriben cosas que quisieran borrar, las meten en una caja simulando una máquina de borrar, y luego reciben hojas en blanco para simbolizar el "lavado" de los problemas. Finalmente, se pide una reflexión sobre las causas de los problemas y cómo involucrar a otros en encontrar soluciones.
Este documento presenta una técnica de evaluación llamada "Técnica de borrar cosas" para reflexionar sobre errores del pasado y evaluar situaciones vividas en un grupo. Los participantes escriben cosas que quisieran borrar, las meten en una caja simulando una máquina de borrar, y luego reciben hojas en blanco para simbolizar el "lavado" de los problemas. Finalmente, se pide una reflexión sobre las causas de los problemas y cómo involucrar a otros en encontrar soluciones.
-Reflexionar sobre errores cometidos en el pasado y sus causas.
- Evaluar situaciones vividas en el grupo
Materiales
- Hojas de papel en blanco.
- Lápiz o bolígrafo. - Caja de cartón el cual simulara “ una máquina de borrar cosas”
Desarrollo
Para esta técnica cada participante ha de recordar situaciones pasadas que
quisiera borrar de su historia personal o de la historia del grupo. Les pediremos a los participantes que en una hoja de papel escriban las cosas que les gustaría borrar de su vida. Las hojas, después las van a arrugar, se introducen en una caja que va a simular “una máquina de borrar cosas” de otro compartimiento de la misma caja se extraen otras hojas en blanco arrugadas. Posteriormente se entregan una a una las hojas en blanco arrugadas a cada participante para que representen simbólicamente el “lavado” de los problemas escritos. Por último, se pide a los participantes que realicen una reflexión sobre las cosas que les gustaría borrar. Por ejemplo: ¿Cuáles son las razones que pueden y hacer que un problema dure mucho tiempo? Si tienen un problema en el que están implicadas otras personas, ¿solo tomar nosotros la iniciativa o esperar que lo hagan otros? ¿Qué opinas sobre la frase: “si no eres parte de la solución, eres parte del problema”?
Evaluación
Los palpitantes reflexionaron sobre los errores cometidos en el pasado y sus
causas y así poder olvidar sus malas experiencias vividas.
En la evaluación de situaciones vividas en el grupo, en un comienzo los
participantes tuvieron desconfianza, miedo y un poco de vergüenza al tener que expresar sus experiencias vividas y hubo una reflexión para los miembros del grupo.