Repositorio del Sistema Nacional de Bibliotecas Rafael García Herreros

Temática: Educación Contable Virtual

Presentado por:

Fanny Rojas Vela ID: 732760

Kimberly Castro Bolívar ID: 728035

Leidy Carolina Páez Rojas ID: 729318

Wilmar Fabián Cely ID: 723079

Yuly Alexsandra González ID: 723385

Grupo 5

Corporación universitaria Minuto de Dios UVD

Facultad de ciencias empresariales (Contaduría pública)

Investigación Formativa NRC: 5471

27 octubre de 2020
No. Título del Objetivo principal Población Resultados, hallazgos y Conclusiones Cita en norma APA
documento del tema observaciones relevantes

01 Contrastar empíricamente Estudiantes de Los resultados obtenidos evidencian que la La evidencia que se aportó pone de Mascarell, M. D. M., &
Entorno virtual si el uso de un entorno Contaduría Pública de experiencia educativa ha sido satisfactoria, manifiesto que el EVA desarrollado, en Cabedo, J. L. G. (2014).
de aprendizaje y virtual de aprendizaje Colombia afectando positivamente a su rendimiento combinación con la docencia presencial, Entorno virtual de
resultados (EVA) afecta académico. Por otra parte, no parece que el además de facilitar el aprendizaje del aprendizaje y resultados
positivamente a los uso intensivo de la plataforma afecte a los estudiante aumenta su rendimiento académicos: evidencia
académicos:
resultados académicos de resultados del aprendizaje, si bien la académico y su motivación. empírica para la
evidencia
los estudiantes. satisfacción percibida por el estudiante en el enseñanza de la
empírica para la uso del EVA sí está relacionada Contabilidad de
enseñanza de la positivamente con la calificación obtenida en Gestión. Revista de
Contabilidad de la asignatura. Contabilidad, 17(2), 108-
Gestión Virtual 115.

02 La virtualidad, Poner a conversar para Facultades de Referente metodológico desde el cual se La educación como manifestación Betancur, H. (2008). La
nuevo escenario acordar, disentir, pero Contaduría Pública en materialice el acto educativo de un programa social mediada por lo virtual, abre la virtualidad: nuevo
para la sobre todo reflexionar Colombia de Contaduría Pública ofrecido bajo la posibilidad de una refundación desde escenario para la
construcción de alrededor de algunos modalidad virtual al que se denominará otras lógicas, del proceso de construcción de
conocimiento conceptos que se deberán avacont@ble. enseñanza-aprendizaje del contador y conocimiento contable.
contable. Un reto tener en cuenta por las de la contaduría pública. Es claro que Un reto para las facultades
para las Facultades de Contaduría su apropiación no implica que por sí de contaduría. Revista
facultades de Pública que dentro de sus solas se den las grandes Lúmina, (9).
contaduría imaginarios observan la transformaciones, indudablemente, se
Pública. virtualidad que les ofrece requiere un «todo» bien pensado desde
las NTIC´s el nivel estratégico de la universidad y
desde las facultades de contaduría
pública.

03 El modelos Analizar la influencia de Docentes del Generar una propuesta hacia los educadores El papel de la tecnología es relevante a Cuevas Ramirez, S. M. El
pedagógico y las estrategias didácticas y Contaduría Pública a del área contable, para la generación de la hora de plantear una estrategia, y por modelo pedagógico y
estrategias herramientas tecnológicas distancia en actividades y/o parciales diferentes a la la época en la que estamos el hecho de estrategias didácticas en
didácticas en la en los estudiantes, Colombia. presentación de un cuestionario de selección que alguna actividad no la involucre la educación contable a
No. Título del Objetivo principal Población Resultados, hallazgos y Conclusiones Cita en norma APA
documento del tema observaciones relevantes

educación utilizados por los docentes múltiple o respuestas abiertas para una hace perder el interés por parte de los distancia de la
contable a de la Universidad Militar pregunta específica en el desarrollo de sus estudiantes. Universidad Militar
distancia de la en el programa de actividades y haciendo uso de elementos de Nueva Granada.
universidad educación a distancia, de aprendizaje activo y significativo que
Militar Nueva acuerdo al modelo vinculen al estudiante tanto en los temas
Granada. pedagógico Institucional. contables como de manera didáctica en la
modalidad a distancia, mediante herramientas
tecnológicas y de comunicación.

04 Metodologías Encontrar metodologías Estudiantes de Se estudian metodologías para enseñar a los Con los constantes cambios que vive la Reyes-Maldonado, N. M.,
activas para la que permitan enseñar las Contaduría Pública estudiantes de modalidades virtuales las profesión contable en Colombia y las & Chaparro-García, F.
enseñanza de las Normas Internacionales de Normas Internacionales de Información actualizaciones en sus métodos de (2013). Metodologías
Normas Información Financiera en Financiera para que sea enfocado en las llevarla, y las normas que se van activas para la enseñanza
Internacionales el programa de contaduría competencias necesarias para adquirir todos implementando las universidades e de las Normas
de Información pública virtual, los conocimientos respecto a estas. instituciones que enseñan la misma Internacionales de
Financiera en un tiene que en estar en la constantes Información Financiera
ambiente virtual búsqueda de metodologías para enseñar en un ambiente virtual de
de aprendizaje. de una manera concisa a todos los aprendizaje. Cuadernos
estudiantes de modalidades virtuales de Contabilidad, 14(36)
que sean enfocados en las
competencias a adquirir.

05 La contabilidad Identificar oportunidades y Carrera de Entre los hallazgos más representativos del Nuevos desafíos para los programas de Mejía, V. C., & Suárez,
en la era de las desafíos de la educación Contaduría pública análisis de la información, se encuentra la Contaduría Pública, de cara a la gran J. D. A. LA
Tics contable en la era de las inverosimilitud de muchos docentes hacia el responsabilidad que se tiene en la CONTABILIDAD EN
oportunidades y Tics a través del análisis y avance y consolidación de las TIC’S, las formación de profesionales que sean LA ERA DE LAS TICS:
desafíos de la contrastación de las dificultades que tienen diversos profesionales suficientemente competentes para OPORTUNIDADES Y
educación fuentes de referencia que e instituciones educativas para estar al día en responder a lo que la sociedad exige de DESAFÍOS DE LA
contable. han aportado a la discusión la era digital y el bajo nivel de utilización de ellos, como ciudadanos y como agentes EDUCACIÓN
todas las posibilidades que ofrece la activos en los procesos de toma de CONTABLE. La
No. Título del Objetivo principal Población Resultados, hallazgos y Conclusiones Cita en norma APA
documento del tema observaciones relevantes

de la problemática.
tecnología, en medio de un ambiente donde decisiones y manejo de información Contabilidad y las
los más media han transformado las 32 Finanzas en América
condiciones socioculturales del estudiante, Latina, 31.
sus imaginarios sociales y la dinámica social
profesional