INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL “HUNTER”

“TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA”

CUESTIONARIO PARA PADRES SOBRE EL DESARROLLO DE SU

NIÑO/A – SALON AMOROSOS 3 AÑOS
Nombres y apellidos del niño/a:

Estimados papitos y mamitas, lean con atención cada uno de los criterios y marquen la
alternativa correspondiente con absoluta sinceridad, ya que necesitamos información
real que servirá de diagnóstico base para el trabajo técnico pedagógico en el 2021, en
el cual sus niños y niñas estarán cursando 4 años.
AREA PERSONAL SOCIAL
CRITERIOS EN EN LOGRADO
INICIO PROCESO
Toma la iniciativa para realizar juegos
Toma la iniciativa al realizar actividades de aseo
Se lava las manos solo/a con agua y jabón
Va al baño solo/a
Come solo/a
Se viste y se desviste solo/a
Cuando necesita consuelo, busca la compañía de
mamá /papá
Tiene paciencia y puede esperar
Cuando algo no le sale bien, se frustra y/o se enoja
En casa se han establecido normas de convivencia
El niño/a practica normas de convivencia
Cuida sus juguetes
Comparte sus juguetes
Colabora en casa desempeñando alguna
responsabilidad
Saluda y se despide
Da gracias por iniciativa propia
AREA PSICOMOTRIZ
Corre con facilidad
Salta con los dos pies juntos
Salta y cae en un solo pie y luego apoya el otro pie
Salta de pequeñas alturas
Brinca y se para en un pie hasta por cinco segundos
Juega a trepar un pequeño muro
Camina intentando mantener el equilibrio sobre una
línea
Puede rodar con su cuerpo por el piso
Se mueve hacia adelante y hacia atrás con agilidad

PROFESORA MARIA LOURDES VELASQUEZ H. DE FERNANDEZ

 INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL “HUNTER”
“TODO POR AMOR NADA POR LA FUERZA”

Sube y baja las gradas sin apoyo

Patea una pelota hacia adelante
Lanza la pelota por encima del hombro
Atrapa la pelota en rebote la mayoría de las veces
Desenrosca la tapa de la botella
Enrosca y tapa la botella
Pela un plátano
Pela una mandarina
Usa las tijeras
Reconoce y nombra partes de su cuerpo: cabeza,
brazos, piernas, manos, pies, ojos, nariz, boca, orejas.
Se dibuja por lo menos con 4 partes de su cuerpo
Dibuja círculos
Copia figuras cuadradas
Comienza a copiar algunas letras mayúsculas
AREA COMUNICACION
Se expresa con oraciones de cinco a seis palabras
Habla lo suficientemente claro para que lo entiendan
extraños
Cuenta historias reales o de fantasía
Usa “ YO” y TU de forma coherente
Dibuja y pinta libremente
Canta
Hace hablar a los títeres
Se mueve y baila libremente
AREA MATEMATICA
Cuenta siguiendo un orden no convencional : uno,
dos, cinco, nueve
Cuenta siguiendo un orden convencional: uno, dos,
tres, cuatro cinco
Resuelve problemas cotidianos, ejemplo: “quiere
alcanzar el juguete , pero no puede, entonces jala
una silla y se sube para poder coger su juguete.
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
Es curioso/a y hace preguntas, por ejemplo: ¿Qué es
eso?....... ¿Por qué las hormigas entran a la casa?
Insiste y busca la respuesta , ya sea solo o con ayuda,
por ejemplo: observa y sigue el camino de las
hormigas, por donde entran, a donde van…
Avisa los resultados de su búsqueda, por ejemplo:
“Mira mamá esta es la casa de las hormigas……..”
Hunter, 18 de diciembre del 2020

PROFESORA MARIA LOURDES VELASQUEZ H. DE FERNANDEZ