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SEDES:
CENTRAL Y ALBORADA
GRADO:
SEXTO
DOCENTES TITULARES:
CONTACTO CON DOCENTES
AÑO: 2021
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
SEDE CENTRAL, ALBORADA Y COMUNEROS
GUÍA DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO
LISTA DE CHEQUEO
ESTUDIANTE: _____________________________________________________________________
Docente: Periodo:
En la siguiente lista de chequeo se presenta las actividades que los estudiantes deben realizar. Por eso, al
frente se debe seleccionar la opción SI o NO dependiendo si el estudiante logró cumplirla.
ACTIVIDAD/ÍTEM SI NO
TALLER N°1: MASA Y PESO
TALLER N°2: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES
TALLER N°3: LA DENSIDAD
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
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GUÍA DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO
TALLER N° 01
CURSOS: ÁREA O
SEXTO ASIGNATURA FÍSICA
COMPETENCIA
Identifico las propiedades de la materia, sus características y la interacción con nuestro entorno
“MASA Y PESO”
Todos los cuerpos están hechos de materia. Algunos tienen más materia que otros. Por ejemplo, pensemos en dos
pelotas de igual tamaño (igual volumen):
• una de golf (hecha de un material duro como el caucho)
• Una pelota de tenis (hecha de goma, más blanda).
Aunque se vean casi del mismo tamaño, una (la de golf) tiene más materia que la otra.
MASA: es la cantidad de materia de los cuerpos, diremos que la pelota de golf tiene más masa que la de tenis. La
unidad de medida de la masa es el KILOGRAMO (Kg) y su instrumento de medida es la balanza. Por ejemplo
cuando se dice que Marta tiene 55 kg, esta es su masa.
¿Y EL PESO? De nuevo, atención a lo siguiente: la masa (la cantidad de materia) de cada cuerpo es atraída por
la fuerza de gravedad de la Tierra. Esa fuerza de atracción hace que el cuerpo (la masa) tenga un peso, que se
cuantifica con una unidad diferente: el Newton (N); es decir la unidad de medida del peso es el Newton (N).
Entonces, el PESO es la fuerza que ejerce la gravedad sobre una masa y ambas magnitudes son proporcionales
entre sí, pero no iguales, pues están vinculadas por el factor aceleración de la gravedad. Y su instrumento de medida
es el dinamómetro. Para determinar el peso, se tiene en cuenta la siguiente ecuación
PESO = MASA*GRAVEDAD
La gravedad en el planeta Tierra tiene un valor de 9,8 m/s2; en los otros planetas y la luna es diferente.
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CONCEPTUALIZACIÓN
CARACTERÍSTICAS DE MASA CARACTERÍSTICAS DE PESO
1. Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. 1. Es la fuerza que ocasiona la caída de los
2. Se mide con una balanza. cuerpos.
3. Su valor es constante, es decir, independiente 2. Se mide con el dinamómetro.
de la altitud y latitud. 3. Varía según su posición, es decir, depende de
4. Sus unidades de medida son el gramo (g) y el la altitud y latitud.
kilogramo (kg). 4. Sus unidades de medida en el sistema
5. Sufre aceleraciones. internacional de unidades son la dina y el
Newton.
5. Produce aceleraciones.
Ejemplo: Marta tiene una masa de 55 kg, determinar el valor del peso de Marta en la Tierra.
MASA=55 kg
GRAVEDAD EN LA TIERRA=9,8 m/s2
PESO=(55kg)*(9,8 m/s2) → AQUÍ SE MULTIPLICAN ESTOS DOS NUMEROS
PESO=539 N
Solución: el peso de Marta en la Tierra es de 539 N
ESTRUCTURACIÓN
Con respecto a la lectura anterior contesto las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es masa?
2. ¿Qué es Peso?
3. ¿Cuál es la diferencia entre la masa y el peso?
4. Cuando se dice, “Juan Carlos tiene 45 kg”. Ese valor corresponde a la masa o el peso. Justifico la
respuesta.
5. Escriba el valor de su masa en kg.
6. Defina y dibuje la balanza y el dinamómetro.
7. Teniendo en cuenta la siguiente tabla y su masa, determine el valor de su peso en los diferentes planetas y
en la luna.
8. Determine el peso de Marcela en la Tierra, sabiendo que ella tiene una masa de 62 kg.
9. Determine el peso de Tomás en Neptuno, sabiendo que él tiene una masa de 81 kg.
10. Determine el peso de Fernanda en la Luna, sabiendo que ella tiene una masa de 50 kg.
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TALLER N° 02
CURSOS: ÁREA O
SEXTO ASIGNATURA FÍSICA
¿Qué crees tú que tienen en común un libro, un vaso con agua y el aire?
CONCEPTUALIZACIÓN
“MASA Y VOLUMEN DE LOS MATERIALES”
LOS MATERIALES… Los materiales son las distintas formas en que se presenta la materia. LA MATERIA Todo
lo que puedas imaginar desde un libro, un vaso de agua, el aire que respiras, incluso los seres vivos, tienen algo en
común: Todos están formados por MATERIA. La materia es todo lo que tiene MASA y VOLUMEN.
La masa y el volumen
La masa es la cantidad de materia de un material y puede medirse utilizando una balanza. La unidad más utilizada
para medir la masa es el kilogramo (kg), que se puede observar en los empaques de alimentos sólidos. Además del
kilogramo (kg), existen el gramo (g) y el miligramo (mg).
El volumen es el espacio que ocupa un material. El volumen de un liquido se mide con instrumentos graduados,
como el cilindro, a bureta y la pipeta.
El litro (l) es una unidad de capacidad o volumen que se utiliza para expresar cantidades de líquidos. Cuando
compramos jugos o leche, podemos observar que se venden envases de un cuarto de litro, medio litro o un litro.
ESTRUCTURACIÓN
1. Define con tus palabras los siguientes conceptos:
✓ Materia
✓ Masa
✓ Volumen
✓ Sólido
✓ Solido regular
✓ Solido irregular
2. Completa las oraciones con los conceptos que se indican a continuación:
Comparando volúmenes
5. Observa y responde las preguntas que vienen a continuación. Antes de comenzar, Considera que todos los
recipientes tienen la misma cantidad de agua
6. Calcula el volumen del siguiente objeto irregular: Recuerda: para determinar el volumen del objeto, debes
restar el nivel de agua inicial, con el nivel de agua final.
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GUÍA DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO
TALLER N° 03
CURSOS: ÁREA O
SEXTO ASIGNATURA FÍSICA
Imagina que tienes en tus manos una barra de chocolate, al cual le corresponde una
masa y un volumen determinado. Si el algún momento decide partirlo en dos, a cada
parte le corresponde la mitad de la masa y ocupa la mitad del volumen de la barra
inicial. Al analizar esta sencilla experiencia, se puede afirmar que a cada cantidad de
masas le corresponde un volumen determinado. Esto quiere decir que su densidad no
cambia, ya que es propia de cada material. Desde que el chocolate no deje de ser
chocolate siempre tendrá la misma densidad.
CONCEPTUALIZACIÓN
La densidad
Es una propiedad que expresa la cantidad de materia (masa) que posee un cuerpo por unidad de espacio (volumen).
Para determinar los valores de densidad, se aplica la siguiente ecuación matemática:
𝒎𝒂𝒔𝒂
𝒅𝒆𝒏𝒔𝒊𝒅𝒂𝒅 =
𝒗𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆𝒏
Para expresar la densidad, se emplean las unidades g/𝑐𝑚3 o kg/𝑚3 . Por ejemplo, si un liquido tiene una densidad
de 3,7 g/𝑐𝑚3 , quiere decir que 1𝑐𝑚3 de ese líquido tiene una masa de 3,7 gramos. Cada material tiene una densidad
diferente y por eso esta propiedad es característica y se utiliza para su identificación. Por ejemplo la sal tiene una
densidad de 2,2 g/𝑐𝑚3 y es mas densa que el azúcar, que tiene una densidad de 1,6 g/𝑐𝑚3 . Estos valores de densidad,
además de otros datos, permiten identificar cada una de estas sustancias, si ese fuese el caso.
Utilidad de la densidad
La densidad es una propiedad que la tecnología y la ingeniería toman en
cuenta, por ejemplo, para el diseño de algunos medios de transporte. En
este sentido, los aviones y los barcos se diseñan con materiales de baja
densidad, para facilitar su desplazamiento y flotabilidad.
RETROALIMENTACIÓN:
- Opción 1: Por medio del WhatsApp del docente, se facilitará la recepción de las fotos del trabajo
resuelto y de igual manera se hará la corrección y valoración correspondiente.
- Opción 2: Se entregarán fotocopias de los trabajos para los niños que no tienen internet.
- FECHAS DE ENTREGA: Para los estudiantes priorizados (por guías) deben tener en cuenta que estas
actividades las deben entregar por correo electrónico o por WhatsApp, teniendo en cuenta las siguientes
fechas:
SUPERIOR: Para obtener un nivel superior, deben enviar la solución de las actividades ANTES del 21 de mayo.
ALTO: Para obtener un nivel alto, deben enviar la solución de las actividades ANTES del 4 de junio.
BÁSICO: Todos los trabajos entregados a partir del 5 de junio tendrán una calificación de Básico.
Estudiantes con conectividad:
✓ Mediante encuentros virtuales se socializará y se aclararán las dudas del trabajo.
✓ Por medio de la Plataforma Colpegasus, correo electrónico institucional o WhatsApp se asignarán y se
recibirán trabajos resueltos. (Depende los acuerdos de cada docente con su curso)
✓ Por medio del correo electrónico, la plataforma Colpegasus se recibirán trabajos resueltos y se harán las
correcciones correspondientes a los trabajos. (Depende los acuerdos de cada docente con su curso)