Teorías de los Tratamientos Psicológicos.

Notas de clase- Bravo, M.; Escalona, A.; Saavedra, A.; Toro, K.

Interconductismo
U-II, T-II.
" La modificación de conducta es “No resultaba necesario creer que
primordialmente un camino para hacer que hombres y mujeres eran como ratas y
la gente sea más eficiente, no para dirigir a pichones para empezar a ver más
los demás, sino para mantener y mejorar el fielmente el mundo en que viven.”.
medio social en que vive.” B. F. Skinner, 1978.
B. F. Skinner, 1978.
“El estudiante que continua volviendo al maestro no ha sido instruido acertadamente;
el cliente que prosigue consultando al consejero no ha sido aconsejado en forma
eficaz.”.
B. F. Skinner, 1978.
1. Conceptos básicos
Conducta Interacción Interconducta

1. Manera con que los hombres 1. Acción que se ejerce 1. Evento psicológico
se comportan en su vida y recíprocamente entre dos o más histórico, específico,
acciones. objetos, agentes, fuerzas, modificable, flexible
funciones, etc. temporalmente, que muestra
integración, variabilidad,
demorabilidad e inhibición.

2. Siete conductismos (ver anexo)

3. Antecedentes y desarrollo de la Psicología Interconductual

La psicología Interconductual y la evolución de la Ciencia.
A. Antecedentes históricos y culturales
1. Estadios culturales en la evolución psicológica
a) Psicología biológica griega.
b) Psicología transcendental. 1. Sujeto-objeto.
c) Psicología interconductual. 2. Los problemas de realidad –
apariencia.
2. La Ciencia y la matriz cultural. 3. Mundo interno – externo.
a) Evolución de las instituciones transcendentales. 4. Existencia – valores.
b) Filosofía general e instituciones transcendentales. 5. Dualismo en la ciencia
c) Filosofía específica e instituciones transcendentales. moderna

B. Evolución doctrinal de psicología interconductual

1. Estados de naturalización psicológica
a) Doctrina psicofisiológíca
b) Doctrina conductista clásica
c) Doctrina conductualista contemporánea
2. La Psicología interconductual como teoría del campo integrado
a) Fases en la evolución científica.
b) El segmento conductual como campo psicológico.
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Notas de clase- Bravo, M.; Escalona, A.; Saavedra, A.; Toro, K.

CUATRO NIVELES DE LA CIENCIA PSICOLOGICA

a) Nivel descriptivo ingenuo. (Siglo v al II A.C.)
b) Nivel de evaluación sofisticada. (Siglo II A.C. al XX D.C.)
c) Nivel objetivo o naturalista.
d) Nivel de postulación total.

PSICOLOGIA INTERCONDUCTUAL: EMPRESA DE INVESTIGACION Y SISTEMA

CIENTIFICO

La psicología interconductual se presenta como un modelo para la investigación especifica y

como un sistema formulado que nos provee de la orientación básica a relación a un domino
científico especializado. Como sistema, la psicología interconductual abarca los resultados del
aislamiento de aquellos factores y condiciones que han demostrado ser útiles en la investigación
psicológica.

4. Postulados de la Psicología Interconductual

Dato esencial: los eventos psicológicos consisten en campos multifactoriales.
Interrelación de eventos: los eventos psicológicos se interrelacionan con los eventos
sociales, como con los biológicos y los físicos.
Evolución ecológica: los eventos psicológicos se desarrollan a partir de la interconducta
ecológica.
Los eventos psicológicos implican la participación de los organismos de manera total, y no
solo de órganos o tejidos específicos: los eventos psicológicos de campo implican
organismos específicos. Los eventos psicológicos son ontogénicos
Variaciones de detalles: la interconducta psicológica varían en detalles específicos de otros
tipos de interconducta.
Continuidad evento-constructo: las construcciones psicológicas son continuos con los datos
crudos de los eventos.
Principios causales: los eventos psicológicos consisten de factores interrelacionados que no
admiten determinantes internos o externos.

5. Constructos investigativos (metodológicos)

Las proposiciones investigativas implican constructos.
Los constructos investigativos describen interconducta.
Los constructos investigativos respetan las relaciones entre los eventos crudos y los
elaborados.
Los constructos investigativos son diferentes de los constructos arbitrarios.
La experimentación no es sólo manipulación.
La experimentación no es un procedimiento arbitrario.
Las relaciones de dependencia son estrictamente operacionales.
Las relaciones de dependencia son asimétricas.
Los aspectos de los sistemas de respuesta solo representan eventos psicológicos.
El procedimiento debe adaptarse al evento y al problema.
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El diseño experimental se basa en eventos y problemas de investigación.

El análisis de los datos elaborados es controlados por los eventos originales.

6. Construcción de la teoría y la Ley Psicológica

PROPOSICION 1. LAS TEORIAS Y LA LEYES CONSTITUYEN LOS PUNTOS
TERMINALES DE LOS SISTEMAS CIENTIFICOS: Las teorías y leyes científicas son
formulaciones promocionales que interrelacionan los factores en uno más campos de eventos. A
estas proposiciones interrelaciónales se les llama interpretaciones y explicaciones: representan los
resultados últimos de la empresa investigativa e implican la estructuración de productos
progresivamente más abstractos; por tanto, las leyes y las teorías ocupan los puntos más elevados de
la pirámide de los constructos

PROPOSICION 2. LAS LEYES CIENTIFICAS SON RELATIVAMENTE LOS

CONSTRUCTOS MAS PRECISOS Y ESTABLES: Comparados con constructos como hipótesis y
teorías, las leyes científicas se formulan más cuidadosa y definitivamente. Esta proposición se
ilustra con la presentación que hace Newton de sus leyes de movimiento como axiomas de sus
sistemas de filosofía natural. A pesar de los diferentes usos, los científicos suelen aceptar la postura
de que las hipótesis y teorías son proposiciones comparativamente más tentativas y menos
verificables que las leyes.

PROPOSICION 3. LAS LEYES CIENTIFICAS, AUN CUANDO SON CONSTRUCTOS SE

RELACIONAN INTIMAMENTE CON LOS EVENTOS: Debido a que las leyes son abstracciones
de la empresa científica, pueden parecer muy alejadas de los eventos. Realmente, están relacionadas
de manera muy íntima con los eventos. A pesar de que tales proposiciones científica, como s =
0.5gt2, 12, no se refieren a eventos específicos y además son invariables solo con respeto a cada
instancia de una clase de eventos, son construidos con base en los eventos. Dado que las
proposiciones se formulan simplemente para describir y explicar eventos, estos últimos
proporcionan el criterio esencial.

PROPOSICION 4. LA CONSTRUCION DE LEYES CIENTIFICAS ES UN

PRODECIMIENTO INTERCONDUCTUAL: Las leyes científicas son creaciones libres del
científico; por ello, cada detalle de las leyes validan revela que el constructor ha estado en constante
interacción con los componentes de los eventos que describe.
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PROPOSICION 5. LAS LEYES CINTIFICAS SON PROPOSICIONES ORIENTADORAS:

Las interpretaciones científicas se refieren a la constitución, organización e interrelación de cosas y
eventos descubiertos; en consecuencia, el científico logra una orientación útil con respeto a los
materiales que estudia.
Corolario 1: la orientación científica permite la predicción y el control
Corolario 2: las proposiciones científicas son referenciales, y no simplemente representativas
y simbólicas

PROPOSICION 6. LAS LEYES CIENTIFICAS SON PROPOSICIONES DESCRIPTIVAS:

Las proposiciones formuladas llegan a ser leyes aceptables cuando las observaciones y
experimentos (o cualquier otro contacto con los eventos) validan las hipótesis. Se sigue entonces
que las leyes son referencias descriptivas para la identificación y evolución de las características
investigadas de los eventos y cosas. Obviamente, las descripciones, varían de acuerdo a las
características de las cosas investigadas.

PROPOSICION 7. LAS LEYES CIENTIFICAS VARIAN EN ENFASIS: Las proposiciones

rigurosas y precisas que se construyen para sistematizar los resultados de los contactos con los
eventos deben considerar el total de la empresa de la cual se derivaron. Por tal motivo, las leyes
científicas son esencialmente sistémicas; no obstante pueden enfatizar cualquiera de las siguientes
fases, más que otras: a) eventos, b) resultados de investigación o c) evaluaciones del científico

7. La psicología Interconductual dentro de la constelación científica

¿Por qué el conocimiento de la interconducta de los científicos con los eventos en el campo
y en el laboratorio nos ayuda a mejorar la empresa científica?
Psicología y matemáticas
El desarrollo de las cosas y eventos matemáticos comienza con el simple proceso de abstraer
las relaciones de las situaciones ambientales. Obviamente, esta interconducta no es el
descubrimiento de clases platónicas, como han dicho algunos autores; en vez de ello, se observan
relaciones elementales concretas entre las cosas más disponibles. Todas las operaciones y
conocimientos matemáticos son productos interconductuales derivados a partir de una evolución de
la interconducta elemental que hemos mencionado. El psicólogo investiga en la situación para
probar la suposición de que el quehacer matemático implica algún tipo de factores transcendentales,
algún tipo de experiencia mística. Otra aproximación psicológica será estudiar los procedimientos
vigentes en el campo matemático, para determinar si se efectúan de alguna otra manera diferente al
tipo naturalista de interconducta definida
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Psicología y física
Históricamente, el estudio de los eventos físicos se desarrolló hasta la madurez científica a
costa de la psicología. Cuando los físicos dejaron a los psicólogos la responsabilidad de las
propiedades místicas y ocultas de las cosas -sus cualidades transcendentales –pudieron ocuparse de
las cosas y relaciones en un plano racional e interconductual. En los primeros días de la
experimentación física, los investigadores podían despojar a los cuerpos interactuantes de todas sus
cualidades, excepto de aquellas que resultaban en afirmaciones cuantitativas de relación. Los
principios interconductuales demandan que mantengamos presentes las circunstancias que
estimulan el problema bajo investigación. En el extremo podemos descubrir que estamos
intercomportándonos con algo diferente de lo que nosotros pensábamos pero este es solo un
incidente del trabajo científico.
Psicología y la química
Aquí es solo es necesario sugerir el alcance de la información química especializada,
referente a la participación de los componentes químicos en las respuestas psicológicas, que a su
vez son factores en los campos interconductuales totales; por ejemplo, las reacciones químicas que
ocurren durante el desarrollo embriológico del organismo son muy importantes, pues el análisis
adecuado de ellos esta reemplazado progresivamente las fuerzas o poderes ocultes que, se suponía,
determinaban la herencia y las formas innatas de conducta psicológica. Son también bienvenidos los
datos que proporcionan el análisis químico de las vísceras y otros órganos implicados en el grado de
salud o enfermedad de todo el organismo. También existen hechos concernientes a los cambios
químicos en los órganos terminales, tanto “receptores” como “efectores”. Los datos referentes a
reacciones al olor y sabor son especialmente útiles, y los aspectos químicos de las ejecuciones
visuales se están conociendo con rapidez. Es inevitable, por supuesto, que las condiciones químicas
de los organismos afecten de manera considerable su interconducta con las cosas. Existen varios
informes en la bibliografía referentes a los efectos y no efectos de esta o aquella sustancia sobre la
conducta
Psicología y biología
Para comprender la conducta del organismo con los objetos estimulo, el psicólogo necesita
conocer los rasgos morfológicos, fisiológicos, y evolutivos del organismo. Resulta inevitable
entonces que las ciencias psicológicas y biológica estén íntimamente relacionadas; además, se
traslapan a un grado tal que a la psicología se ha considerado a menudo como una rama de la
biología. La biología proporciona al psicólogo factores organísmicos que ayudan a aclarar el
aspecto respuesta del campo interconductual. Estos factores los podemos diferenciar en: a) factores
de evolución, b) efectos organísmicos, y c) componentes de acción