Viernes

ESTUDIANTE:

PROFESOR: _

Reconoceré mis emociones e identificaré cómo las expreso.

Recuerda siempre debes estar acompañado de un familiar en el desarrollo de tus actividades

¡ES HORA DE EMPEZAR!

¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué te sientes así?

Me pongo de mal humor y por mi Llego cuando no me esperas, abres tus

cuerpo sube el calor. ojos, tu boca y levantas tus cejas.

Soy la que más te hace disfrutar. Te

hago reír saltar y bailar.
¿Qué emoción crees que está sintiendo
¿Qué sentirá Clara?, ¿Cómo crees que se
Emilio? siente Manuel?

¿Cómo te das cuenta de que se sienten así?

 Observa las expresiones del rostro y cuerpo de las niñas y los niños.
 Luego, guiándote de las preguntas, escribe o cuéntale a tu familiar qué situación
crees que vivió, qué emoción sintió y cómo la expresó. Guíate del ejemplo:
 Emilio se levantó de ………………………………… Abrió tanto sus ojos
noche para tomar un poco …
………………………………… que sus cejasse
de agua y vio que una
bolsa corría por sus pies. … levantaron. Abrió su
…………………………………
¡Era el gato metido en la boca, levantósus
…
bolsa! ………………………………… brazos y dijo: ¡oh!
…

………………………………… ………………………………… …………………………………

… … …
………………………………… ………………………………… …………………………………
… … …
………………………………… ………………………………… …………………………………
… … …
………………………………… ………………………………… …………………………………
… … …

………………………………… ………………………………… …………………………………

… … …
………………………………… ………………………………… …………………………………
… … …
………………………………… ………………………………… …………………………………
… … …
………………………………… ………………………………… …………………………………
… … …

Piensa cuáles fueron las situaciones en las que viviste esas emociones y, también, en cómo
fue que las expresaste.

¿Qué situación viví? ¿Qué emoción sentí? ¿Cómo la expresé?

Pon atención a tu cuerpo y

a cómo expresas tus
emociones.
  Ahora, dile al familiar con el que has realizado esta actividad, cómo te sientes
cuando te ayuda con tus trabajos de la escuela y por qué te sientes así
(dibújate como te sientes)


 Luego pregúntale cómo se siente él o ella cuando te ayuda con tus trabajos de la escuela y
pídele que se dibuje como se siente.

Para que sigas conociendo más de tus emociones, desarrolla las actividades de
tu cuadernillo de tutoría:

 Si estás en primer grado: desde la página 23 hasta la 27.

 Si estás en segundo grado: desde la página 24 hasta la 31.


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Invita a tu familia a jugar “lo digo con mímica”. Escriban o dibujen emociones en trozos de papel de reúso y colóquenlos en
una bolsa. Saquen por turnos los papelitos y, sin que los demás vean, representen una situación en la que sientan dicha emoción.
¡A ver quién adivina!