FASE ANÁLISIS

Actividad de
Proyecto Actividades de Aprendizaje Resultados de aprendizaje

210101008-02: Analizar el
comportamiento del mercado financiero
internacional para tomar decisiones frente
a la importación y exportación a partir de
Actividad de aprendizaje 1. la simulación de la operación teniendo en
Analizar el mercado cuenta el comportamiento de divisas a
financiero internacional, mediano y largo plazo.
teniendo en cuenta su 240201501-05: Encontrar vocabulario y
incidencia en los procesos expresiones de inglés técnico en anuncios,
NIVEL INTERNACIONAL Y NACIONAL QUE LE PERMITAN REFLEXIONAR Y VISUALIZAR SOBRE SU PROYECTO DE VIDA.

logísticos internacionales folletos, páginas web, etc.

240201500-04: Redimensionar
permanentemente su proyecto de vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto
y con visión prospectiva.

210101024-06: Determinar las redes de

transporte mundial óptimas en el
desarrollo de la distribución internacional
apoyadas por tecnologías de información
teniendo en cuenta la ubicación geográfica
de los mercados y proveedores, según los
canales de distribución y el nivel de
servicio asociados a los mismos.
210101028-01: Identificar las variables que
se deben tener en cuenta para la
distribución de espacios en plantas o
centros de distribución de acuerdo con las
Actividad de aprendizaje 2. estrategias de mercadeo.
Definir la red de transporte 210101028-02: Valorar la infraestructura
mundial, basado en los de la zona para la ubicación de la planta en
parámetros que determinan el contexto mercadológico en las zonas
la ubicación geográfica e geográficas acorde con los parámetros de
infraestructura de la planta. organización del centro de distribución y
las políticas de organización del almacén.
240201502-05: Encontrar y utilizar sin
esfuerzo vocabulario y expresiones de
inglés técnico en artículos de revistas,
libros especializados, páginas web, etc.

210101001-01: Interpretar los diferentes

tipos de proyecciones en la determinación
de los pronósticos mediante la aplicación
de simuladores para determinar la oferta y
la demanda del mercado de bienes y
servicios según los objetivos de la
organización.
210101001-02: Analizar la relación entre
las políticas de producción y las
proyecciones de la oferta y la demanda del
Actividad de proyecto: REALIZAR UN DIAGNÓSTICO SOBRE EL SECTOR DE LA LOGÍSTICA COMERCIAL A NIVEL INTERNACIONAL
210101001-01: Interpretar los diferentes
tipos de proyecciones en la determinación
de los pronósticos mediante la aplicación
de simuladores para determinar la oferta y
la demanda del mercado de bienes y
servicios según los objetivos de la
organización.
210101001-02: Analizar la relación entre
las políticas de producción y las
proyecciones de la oferta y la demanda del
Actividad de aprendizaje 3. mercado potencial, real, los inventarios,
Realizar un diagnóstico de tipos de stock, ciclos de pedidos y la
las necesidades de los capacidad de producción de la empresa.
clientes en la cadena de 210101007-01: Diagnosticar las
abastecimiento para necesidades de los clientes en los distintos
proyectar la oferta y la eslabones de la cadena de suministros
considerando la relación de la empresa y el
demanda, de acuerdo con sector externo apoyado en las tecnologías
los objetivos de la de información y comunicación para
organización. comparar sus resultados con los objetivos
propuestos

260101027-01: Clasificar los datos

obtenidos mediante la asignación de
números de formularios de estudio y
códigos según respuestas de losdiferentes
ítems d0e acuerdo con las variables y
parámetros requeridos en la investigación.
260101027-2: Procesar el conjunto de
datos con el apoyo de tecnologías de la
información teniendo en cuenta la
amplitud, profundidad de contenidos, el
problema y objetivos de investigación
según al plan esquema básico de
Actividad de aprendizaje 4. publicación de resultados.
Interpretar la información
proveniente de los clientes de 260101027-03: Registrar la información
apoyado por tecnologías de información
la cadena de abastecimiento, aplicando el inglés al manejo informático
utilizando las tecnologías de la de datos dentro del tiempo establecido
información
según el plan de investigación y los
resultados obtenidos.
260101027-04: Analizar la información a
partir del desarrollo de elementos de
lógica matemática y la aplicación de
métodos de inferencia estadística para
proyectar los datos cuantitativos según
técnicas proyectivas.
240201502-04: Identificar formas
gramaticales básicas en textos y
documentos elementales escritos en
inglés.
Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formación con la orientación y asesoría permanente del instructor/tuto
caso foros, evaluaciones, talleres autónomos, trabajos colaborativos, etc.), pueden ser evidencias de conocimiento o dese
aprendizaje alcanzados por el aprendiz acorde a lo planteado en el Diseño C
 FASE ANÁLISIS
Evidencias de aprendizaje Tutor Responsable Tipo Entrega Fecha de inicio

Evidencia 1: Mapa conceptual “El Tutor Vocero GAES

sistema financiero colombiano”
Evidencia 2: Presentación
“Comportamiento del mercado Tutor Técnico GAES
internacional”
Evidencia 3: “Introducing yourself to a Tutor Bilingüismo Individual
prospective employer”
Evidencia 4: Cuestionario “Análisis
DOFA” Tutor Humanística Individual

Evidencia 5: Propuesta comercial Tutor Vocero GAES 7/19/2021

Evidencia 6: Matriz “Mi DOFA, mi

proyecto de vida” Tutor Humanística Individual

Evidencia 1: Ensayo “La importancia de Tutor Técnico GAES

las redes de transporte”

Evidencia 2: Actividad interactiva “Redes

de transporte” Tutor Vocero Individual

Evidencia 3: Foro “Proceso logístico

Tutor Técnico Individual
colombiano”
Evidencia 4: Resumen “Product
distribution: the basics” Tutor Bilingüismo Individual

Evidencia 5: Centro de distribución Tutor Vocero GAES

8/13/2021

Evidencia 6: Presentación “Logística para Tutor Vocero GAES

la distribución de un producto”

Evidencia 1: Actores de la cadena de Tutor Técnico GAES

abastecimiento
Evidencia 2: Evaluación La oferta y la Tutor Vocero Individual
demanda
Evidencia 3: Análisis de caso Tutor Técnico GAES
Generalidades de la oferta y la demanda

Evidencia 4: Diagnóstico de necesidades Tutor Técnico GAES

de los clientes.

9/5/2021

Evidencia 5: Ejercicio práctico Proyección

de la oferta y la demanda Tutor Vocero GAES

Evidencia 1: Evaluación "Herramientas Tutor Vocero Individual

para la definición de proyectos"

Evidencia 2: “Business meeting Tutor

workshop” Bilingüismo Individual

Evidencia 3: Taller "Caso laboratorio Tutor Técnico GAES

farmacéutico"

9/26/2021

Evidencia 4: Informe "Actividad de

Investigación" Tutor Vocero GAES
 entación y asesoría permanente del instructor/tutor, utilizando métodos, técnicas e instrumentos de evaluación seleccionados (para este
.), pueden ser evidencias de conocimiento o desempeño (de proceso y de producto), las cuales permiten reconocer los resultados de
or el aprendiz acorde a lo planteado en el Diseño Curricular del programa de formación.
Fecha Entrega

7/26/2021

7/30/2021

8/3/2021

8/5/2021

8/10/2021

8/12/2021

8/17/2021

8/20/2021

8/24/2021

8/26/2021

8/31/2021

9/4/2021

9/8/2021

9/11/2021
9/15/2021

9/20/2021

9/25/2021

9/28/2021

9/30/2021

10/3/2021

10/9/2021
de evaluación seleccionados (para este
permiten reconocer los resultados de