IPEM N°329 “Arquitecto Osvaldo Pons”

Espacio curricular: Educación artística - Música

Curso y división: Primer año A – B
Profesor: Fabricio Romero
Presentación: reintegro a clases
Objetivos

• Lograr mediante el uso de las tics la discriminación auditiva en torno a las

cualidades del sonido: grave/agudo, timbre, etc.
• Reconocer mediante Lecto escritura musical las notas la-sol-mi y las
células rítmicas básicas: negra, silencio de negra y pareja de corcheas.
•
• Conocer los nombres de los instrumentos musicales más comunes.
• Conocer las familias de instrumentos musicales.

El lenguaje musical
Continuando con las practicas del lenguaje musical en el pentagrama, te
propongo las siguientes actividades.
ACTIVIDAD 1
Abrir e ingresar a la página web descripta en la bibliografía encontraras
juegos y actividades relacionadas al lenguaje musical. La primera actividad
será buscar el icono de la clave de sol, hacemos clic y dibujamos la misma
sin salirte del dibuja.
Actividad 2
Buscar atrapa notas en clave de sol hacer clic y explorar las opciones
propuestas en el juego. ¡Éxitos!
Actividad 3
Buscar el icono de consulta y posiciones de la flauta. Hacer clic y
encontraras múltiples opciones, comienza por las notas más comunes
para explorar las notas en el pentagrama con la flauta.
Actividad 4
Buscar el icono himno a la alegría, hacer clic luego escuchar la canción
completa y luego aprender paso a paso. ¡Éxitos!
 En la página web encontraras variados juegos y actividades para
aprender y practicar el lenguaje musical, intenta explorar todos los
que te permita acceder la misma.
 Bibliografía:
https://aprendomusica.com/index.htm