UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE - CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA

1. PROYECTO
MESA DE FUERZAS

2. AUTORES:

CESPEDES ARCE, Verónica Código, N00019666

CHAVEZ SANCHEZ, Andrés Jorge Código, N00175906
CULQUI LLOVERA, Luis Fernando Código, N00193100
IDROGO ESTELA Sandy Código, N00165925
LEIVA MARLO, Roger Alex Código, N00183366

3. CURSO:
FÍSICA I CODIGO DE CLASE: 1207

4. DOCENTE:

Milton Osmar RUIZ ENRIQUEZ

Departamento de Ciencias © UPN

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5. MARCO TEORICO
5.1 ANTECEDENTES

Para los estudiantes de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, el proyecto les

permitió comprender de mejor manera el Teorema de Lamy aplicado en un conjunto
de fuerzas, con lo cual su hipótesis es “La práctica nos permite mostrar la naturaleza
de la relación que existe entre los resultados experimentales y los teóricos”, se cumple;
sin embargo, para los estudiantes de la Universidad de Atacama - Chile, para hallar el
vector resultante se debe contar con variedad de pesos, ya que esto es un factor
determínate al momento de obtener y calcular los datos.

Para los para los estudiantes de la Universidad de Atacama en su informe de

experimental de fuerzas y vectores necesitaron conocer algunos conceptos básicos,
tales como que es un vector, como se suman entre si y como se relacionan con otro
vector, para obtener así un equilibrio entre ellos. Estos conceptos nos ayudarán a
comprender mucho mejor la experiencia realizada. Para comenzar un vector es una
magnitud física que se caracteriza por tener modulo (valor), dirección y en algunos
casos sentido. Un vector puede ser representado en coordenadas polares o cartesianas.
Las coordenadas polares se escriben con su módulo y ángulo, el cual le da la dirección
al vector y se denota:
A= |A| * α°. Las coordenadas cartesianas de un vector se escriben como A= Axî +
Ayĵ.

También tenemos que tener en cuenta que debemos pasar de coordenadas polares a
cartesianas, ya que, para sumar vectores se debe utilizar su expresión en forma
cartesiana. Para transformar de coordenadas polares a cartesianas debemos hacer lo
siguiente:
A= |A| * α entonces en coordenadas cartesianas sería:
x= (|A| * cos α) î
y= (|A| * sen α) ĵ

asimismo, para poder sumar 2 vectores o más se debe sumar cada una de sus
componentes con sus respectivos términos semejante.

5.2 MESA DE FUERZAS

La mesa de fuerza proporciona un método experimental para determinar una fuerza

resultante. Es un equipo muy útil para verificar experimentalmente las leyes de
composición y descomposición de fuerzas concurrentes y demostrar la suma y resta
vectorial.
Consiste en un tablero circular graduado, al cual se le pueden prensar poleas y de las
cuales pueden suspenderse (colgarse) pesas, a través de cuerdas unidas a un aro central.
Las secuencias de las cuerdas ejercen fuerzas sobre el aro central en diversas
direcciones. El experimentador ajusta típicamente la dirección de las tres fuerzas, hace
las respectivas mediciones de la fuerza en cada dirección y determina la suma de dos
o tres fuerzas. Esta herramienta se basa en el principio del equilibrio por lo tanto no
determina directamente la resultante, sino una fuerza equilibrarte llamada anti
resultante u opuesta a la resultante. Este es un método rápido, experimental y
comparativo, pero no es muy exacto para el cálculo de la suma de vectores.
Denominamos fuerza a toda acción capaz de producir cambios en el movimiento o en
la estructura de un cuerpo. Las fuerzas tienen un carácter vectorial. (Wikipedia, Fuerza,

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2015). En ocasiones, es útil descomponer una fuerza en dos fuerzas cuyas direcciones
forman un ángulo de 90º y apuntan hacia los ejes del sistema de referencia ortogonal
seleccionado y además, cuyos efectos sumados sean equivalentes a la fuerza original,
ver ilustración 1.

(Ilustración 1: Descomposición de una fuerza en dos, si en

vez de aplicar una fuerza, aplicáramos las dos resultantes,
el efecto sería el mismo.)

(Ilustración 2: Calculó de las nuevas fuerzas.

Podemos identificar un triángulo rectángulo.)
Para calcular las componentes ⃗Fx y ⃗Fy podemos hacer uso de la definición del seno y del
coseno: ⃗Fy = ⃗F 𝑠𝑒𝑛 (𝛼); ⃗Fx = ⃗F.cos (𝛼)

Dónde:

⃗.
𝐹 es la magnitud de la fuerza F

⃗ en el eje x.
Fx es el módulo del vector que surge de la proyección del vector F

⃗ en el eje y.
Fy es el módulo del vector que surge de la proyección del vector F
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α es el menor ángulo entre ⃗F y el eje x.

Para calcular la magnitud de la fuerza ⃗F a partir de sus componentes ⃗Fx y ⃗Fy, utilizaremos la
siguiente expresión que se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras:

2
𝐹 =√(Fx )2 + (Fy ) ----------------------------------- (1)

5.3 FUERZAS CONCURRENTES

Un sistema de fuerzas concurrentes es aquel para el cual existe un punto en común

para todas las rectas de acción de las fuerzas. La resultante es el elemento más simple
al cual puede reducirse dicho sistema de fuerzas. Cuando sobre un cuerpo actúan
fuerzas concurrentes, entonces, se produce un movimiento de traslación (el cuerpo se
traslada a otro sitio). Por otra parte, cuando sobre el cuerpo actual fuerzas que no son
concurrentes, entonces, se pueden producir movimientos de rotación (el cuerpo gira).

(Ilustración 3: Fuerzas concurrentes,

descomposición de una fuerza en dos, si en vez de aplicar una fuerza,
aplicáramos las dos resultantes, el efecto sería el mismo)

(Ilustración 4: Fuerzas Paralelas,

son fuerzas que sus direcciones no se cortan.)

5.4 FUERZA RESULTANTE

Cuando aplicamos más de una fuerza a un cuerpo, todas pueden ser sustituidas por una
única fuerza cuyo efecto es equivalente a aplicar todas las anteriores al mismo tiempo.
Esta fuerza recibe el nombre de fuerza resultante y el proceso por el que se calcula
recibe el nombre de suma de fuerzas (Ramírez, 2015).

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5.5 SUMA DE FUERZAS CONCURRENTES

Para determinar la fuerza resultante de varias fuerzas concurrentes, estudiaremos

diferentes casos:

a. FUERZAS QUE ACTÚAN EN LA MISMA DIRECCIÓN Y SENTIDO.

Si se aplican dos fuerzas concurrentes aun cuerpo con la misma dirección y

sentido, estas fuerzas pueden ser sustituidas por una única fuerza equivalente en
la misma dirección y sentido. Esta fuerza resultante será equivalente a la suma
de las dos fuerzas iniciales.

(Ilustración 5: Fuerzas que actúan en la misma dirección y sentido)

b. FUERZAS QUE ACTÚAN EN LA MISMA DIRECCIÓN Y SENTIDO

CONTRARIO.

Si se aplican dos fuerzas concurrentes a un cuerpo con la misma dirección,

aunque distinto sentido, puede sustituirse por una fuerza equivalente con la
misma dirección y sentido que la mayor de las anteriores, dos fuerzas son nulas
si tienen la misma dirección y magnitud, pero diferente sentido.

(Ilustración 6: Fuerzas que actúan en dirección opuesta )

c. FUERZAS QUE ACTÚAN EN CUALQUIER DIRECCIÓN.

Si se aplican dos fuerzas concurrentes a un cuerpo con distinta dirección, puede

ser sustituida por una fuerza única que ejerce con la dirección del paralelogramo
que se forma tomando las fuerzas como lados del mismo. Si el ángulo entre las

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dos fuerzas es de 90°, la resultante puede calcularse por medio del teorema de
Pitágoras.

(Ilustración 7: Fuerzas que actúan en cualquier dirección)

2
Si. α= 90° 𝐹R =√(Fx )2 + (Fy ) ----------------------------------- (2)

5.6 VECTORES

La física suele referirse a cantidades que únicamente informan una magnitud. Estas
cantidades se conocen como: escalares. Las cantidades escalares están completamente
determinadas por un único número y, posiblemente, unas unidades, por ejemplo, 50
min ó 52°C.

Uno de los métodos más usado para operar vectores consiste en reducirlos a sus
componentes. Si analizamos vectores en un plano bidimensional, cualquier vector
puede representarse como la suma de dos componentes.

a. REPRESENTACIÓN DE LOS VECTORES

Aquí veremos cómo puede representarse un vector en el plano mediante un par

ordenado de puntos. Aunque nuestra explicación se hace para el caso de dos
dimensiones, porque es el relevante para la mesa de fuerzas, la misma idea puede
aplicarse a casos de tres dimensiones.

b. FUERZA

Para la física, la fuerza es cualquier acción, esfuerzo o influencia que puede

alterar el estado de movimiento o de reposo de cualquier cuerpo. Esto quiere
decir que una fuerza puede dar aceleración a un objeto, modificando su
velocidad, su dirección o el sentido de su movimiento.

F= m*g ----------------------------------- (3)

c. MASA

Es un concepto que identifica a aquella magnitud de carácter físico que permite

indicar la cantidad de materia contenida en un cuerpo. Dentro del Sistema
Internacional, su unidad es el kilogramo (kg.).

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d. PESO
En física clásica, el peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre
un objeto. El peso equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de
apoyo, originada por la acción del campo gravitatorio local sobre la masa del
cuerpo.

6. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cómo mantener un sistema de fuerzas en equilibro?

7. OBJETIVOS
7.1 Objetivo General
Diseñar y construir un prototipo funcional de una “Mesa de Fuerzas”, para demostrar
que una tercera fuerza resultante logra mantener el sistema en equilibrio.

7.2 Objetivos Específicos

 Comprender el funcionamiento de la Mesa de Fuerzas.

 Representar gráficamente (plano cartesiano) el sistema de fuerzas considerados en

el presente proyecto denominado “Mesa de Fuerzas”.

 Visualizar las fuerzas como vectores, que poseen una magnitud y una dirección.

 Verificar la condición de equilibrio de un cuerpo sometido a fuerzas coplanares

concurrentes, en una Mesa de Fuerza.

 Calcular por métodos geométricos y analíticos la resultante de varias fuerzas

concurrentes y comparar estos resultados con los de la Mesa de Fuerzas.

 Medir la aplicación de las fuerzas sobre un mismo punto.

8. METODOLOGÍA.
La mesa de fuerzas es un instrumento que nos permite verificar experimentalmente la
naturaleza vectorial de las fuerzas, pudiéndose componer y descomponer de manera
vectorial, está constituido básicamente por un tablero circular que tiene, impreso los 360º de
un círculo completo, el mismo que nos permitirá medir los distintos ángulos con respecto a
cualesquiera de los ejes del plano cartesiano.

El mismo está constituido con unas pequeñas poleas que pueden ajustarse en cualquier
posición alrededor del plato, en el ángulo que uno desee (ver figura 1).

En el centro del tablero se coloca un pequeño aro metálico, del cual salen tres cuerdas; éstas
se hacen pasar por unas poleas y se amarran a unas pequeñas masas (pesas). Las cuerdas
jalan con fuerza al aro, en diferentes direcciones de tal manera que, si se equilibran, se

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observará al aro en la posición central de la mesa, en caso contrario, se apreciará al aro

situado hacia un costado del centro.

Este experimento será demostrado a través del método de la descomposición de fuerza en

sus componentes rectangulares.

(Ilustración 8: en esta imagen podemos

apreciar que el sistema de fuerzas se encuentran
en equilibrio.)

- Como se observa en la mesa de fuerza, si se hace el diagrama de cuerpo libre se tiene

(ver ilustración 09):

(Ilustración 9)

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8.1 Materiales

1. Melanina (soporte del tablero graduado)

2. Pernos 1/4 x 21/2"

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3. Círculos de MDF (base de soporte para el tablero graduado)

4. Tablero graduado

5. Nivel de mano

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6. Porta Pesas de plomo fabricadas artesanalmente con armella abierta.

7. Pesas de plomo fabricadas artesanalmente

8. Poleas adaptadas de metal.

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9. Cuerda (Hilo Nailon # 16)

10. Aro metálico

11. Terminales Ojo (Sujetadores de cuerda)

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12. Desarmador

13. Balanza

8.2 Procedimiento experimental.

8.2.1 Procedimiento para la nivelación de la mesa de fuerzas.
 Montar la mesa de trabajo, uniendo la base de melanina con el tablero
circular. (Anexo 01)
 Verificar que la mesa de fuerzas este nivelada. (Anexo 02)
 Colocar el anillo con las cuerdas en el centro de la mesa. (Anexo 03)
 Colar las pesas en cada extremo de las cuerdas según la necesidad
experimental. (Anexo 04)
8.2.2 Procedimiento para el cálculo del resultante considerando FR = F2 + F3

 Ubicamos F2 y F3 en la mesa de fuerzas de acuerdo a su dirección indicada

en las cuales ubicamos 2 pesas de igual magnitud.

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 Con la cuerda restante, determinamos la dirección de la anti resultante (f1)

y luego colocamos una polea en ese Angulo.
 Verificamos la alineación de las cuerdas.
 Para obtener la magnitud de la equilibrante (anti resultante), colocamos
pesas de diferentes magnitudes hasta que el aro este en equilibrio. Esta
magnitud será la misma para la resultante.

9. RESULTADOS Y DISCUSION. (100%)

9.1 Tratamiento de datos experimentales.
Caso 1.
 Datos:
Descripción Fuerza (N) Dirección (α)
FR 0.3587 36°
F2 0.4408 30°
F3 0.4487 80°

 Determinamos la fuerza resultante empleando el método analítico.

∑Fx = 0.4408N* cos30° - 0.4487*cos80° = 0.3038 N
∑Fy = 0.4408 N* sen30° - 0.4487*sen80° = -0.2215 N
 Módulo de la resultante (F1).

2
𝐹R =√(∑Fx )2 + (∑Fy )

𝐹R =√(0.3038 N)2 + (−0.2215 N)2

𝐹R = 0.3760 N

 Dirección
0.2215
α=Tg-1= 0.3038 = 36.09°

 Estimación de error.
T−P
Error %= ( ) ∗ 100
T

Dónde:
T es el valor teórico
P es el valor practico
0.3760−0.3587
Error % = ( ) ∗ 100
0.3760

Error = 4.6%
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Caso 2.
 Datos:
Descripción Fuerza (N) Dirección
FR 1.0956 89.4°
F2 0.7605 25°
F3 1.0905 50°

 Determinamos la fuerza resultante empleando el método analítico.

∑Fx = -0.7605N* cos25° + 1.0905N*cos50° = 0.0117 N
∑Fy = -0.7605N * sen25° - 1.0905N*sen50° = -1.1568 N
 Módulo de la resultante (F1).

2
𝐹R =√(∑Fx )2 + (∑Fy )

𝐹R =√(0.0117 N)2 + (−1.1568 N)2

𝐹R = 1.1569 N

 Dirección
1.1568
α=Tg-1= 0.0117 = 89.42°

 Estimación de error.
T−P
Error %= ( ) ∗ 100
T

Dónde:
T es el valor teórico
P es el valor practico
1.1569−1.0956
Error % = ( ) ∗ 100
1.1569

Error = 5.3%
Caso 3.
 Datos:
Descripción Fuerza (N) Dirección
FR 0.7745 12°
F2 0.7888 45°
F3 0.4487 60°

 Determinamos la fuerza resultante empleando el método analítico.

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∑Fx = 0.7888 N* cos45° + 0.4487*cos60° = 0.7821 N

∑Fy = 0.7888 N* sen45° - 0.4487*sen60° = 0.1692N
 Módulo de la resultante (F1).

2
𝐹R =√(∑Fx )2 + (∑Fy )

𝐹R =√(0.7821 N)2 + (0.1692 N)2

𝐹R = 0.8002N

 Dirección
0.1692
α=Tg-1= 0.7821 = 12.2°

 Estimación de error.
T−P
Error %= ( ) ∗ 100
T

Dónde:
T es el valor teórico
P es el valor practico
0.8002−0.7745
Error % = ( ) ∗ 100
0.8002

Error = 3.21%
9.2 DISCUSION.
Según los cálculos analíticos, podemos determinar que se tiene ciertos márgenes de
error con respecto a los datos obtenidos en el desarrollo del experimento; estos errores
se dan generalmente por factores propios de la mesa de fuerza debido a la falta de
materiales que nos brinde seguridad y eficiencia para la elaboración de la misma.

10 CONCLUSIONES.
Después de realizar este proyecto hemos llegado a las siguientes conclusiones:
- Determinamos experimentalmente el vector resultante en la suma de varias fuerzas
coplanares cuyas líneas de acción pasan por un mismo punto.

- Con la elaboración de la mesa de fuerzas se puede calcular la resultante de dos o más

fuerzas, es igual a la opuesta de la tercera fuerza mediante el método de
descomposición de fuerzas en sus componentes rectangulares.

- Los métodos analíticos si se pueden demostrar a través de la mesa de fuerzas.

- La suma de dos vectores puede determinarse, si se conoce la magnitud de los

mismos y el ángulo que forman, de acuerdo a la ley del coseno.

- Aplicar las condiciones de equilibrio de un cuerpo rígido.

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10. ANEXOS.
Anexo 01

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Anexo 02

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Anexo 03

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Anexo 04

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11. BIBLIOGRAFÍA
FISICALAB. (s.f.). FISICALAB. Recuperado el 13 de Octubre de 2015, de
https://www.fisicalab.com/apartado/velocidad-instantanea

Garcia, A. (16 de octubre de 2015). Curso Interactivo de Física en Internet, de

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm

Ramírez, V. a. (14 de octubre de 2015). Fuerzas concurrentes. Obtenido de

www. monografias.com/trabajos-pdf4/fuerzas-concurrentes/fuerzas-concurrentes.pdf.

Sears, F. e. (2004). Fisica Universitaria (1 ed., Vol. vol I). Texas: Pearson Education.
Wikipedia. (13 de octubre de 2015). Fuerza. Obtenido de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza

WIKIPEDIA. (13 de octubre de 2015).

https://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza.

Wikipedia. (29 de octubre de 2015). Leyes de Newton. Obtenido de Wikipedia:

https://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton

Wikipedia. (29 de octubre de 2015). Vector. Obtenido de Vector:

https://es.wikipedia.org/wiki/Vector

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