EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04

REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL

PERÚ EN EL BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE
ANHELAMOS

ACTIVIDAD Nº 02
ANALIZAMOS FUENTES SOBRE EL LEGADO CULTURAL DEL PERÚ
ANTIGUO

AREA :CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE .:MARÍA SILVIA PANEZ LOYOLA
2°F-G-H-I DE SECUNDARIA
Situación significativa:
Los estudiantes ugartinos conversaban sobre el bicentenario de nuestra
independencia nacional. ¡Son 200 años!, decía uno de ellos y, para esta
celebración, teníamos la posibilidad de elegir entre dos caminos. Primero, pensar
en el bicentenario como una gran fiesta a celebrarse el 28 de julio de 2021 por las
razones que hace 200 años nos fueron dadas. Segundo, entender este hito
histórico como la gran oportunidad para construir juntas y juntos el país que
queremos, con la seguridad de que hay mucho que celebrar y mucho también que
reforzar y construir.
Como país y comunidad ugartina, hemos optado por el segundo camino; esto nos
permitirá reflexionar y valorar los avances y logros obtenidos a partir de los aportes
culturales, sociales, científicos y tecnológicos, para fortalecer nuestros derechos y
deberes referidos a la igualdad de oportunidades y al acceso a energía limpia.
Reto:
¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión sobre la
oportunidad de construir el país en el que anhelamos vivir?, un país donde todos
quienes vivimos en él sepamos ejercer nuestros derechos y cumplir con nuestros
deberes.
Propósito:
Identificar cómo el legado del Perú antiguo continúa hasta el presente y contribuye
al país que anhelamos
Competencia:
Construye interpretaciones históricas
Producto:
Cuadro de texto sobre el legado cultural del Perú antiguo y su continuidad en el
presente
Criterio de evaluación:
Explica cómo el legado cultural del Perú antiguo continúa hasta la actualidad y
contribuye en la construcción del país que anhelamos
ACTIVIDAD 2: El legado cultural del Perú Antiguo
Recuperación de Andenes en Arequipa
• https://www.youtube.com/watch?v=xEYgcture8s&t=54s
Acueductos de Nasca
• https://www.youtube.com/watch?v=ii7UV9TJ46s&t=27s
Canal Cumbemayo - Cajamarca
• https://www.youtube.com/watch?v=UC7X7TJvAso&t=50s
Acueducto de Nasca
• https://www.youtube.com/watch?v=Wz5OHRAdP98
Los andenes
• https://www.youtube.com/watch?v=hEbCVR_VvXo
Elaboramos argumentos apoyándonos en las fuentes a partir de lo aprendido y
reflexionado, responde la pregunta histórica:

¿Cuál es el legado cultural del Perú Antiguo y su continuidad en la actualidad?

Tomemos en cuenta que en nuestra reflexión escrita debemos considerar cómo el

legado cultural del Perú Antiguo puede contribuir en la construcción del país que
anhelamos.
 ACTIVIDADES EDUCATIVAS POR EL BICENTENARIO
ÁREA CCSS - 2021
“UGARTINOS Y UGARTINAS CONMEMORANDO EL BICENTENARIO”
OBJETIVO:
• Conmemorar el bicentenario de nuestra independencia mediante expresiones
artísticas, culturales y académicas con temática de la historia peruana.
INICIO:
• Semana 14.
PRESENTACIÓN:
• Semana 16.
 GRADO ACTIVIDAD

Revalorando el Tawantinsuyo y las

Segundo
culturas americanas coetáneas

• FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

o Elaborar videos, ensayos, podcasts, personificación, declaración, carta abierta, pequeño documental,
afiches, infografías sobre el tema asignado, exposición fotográfica, recorrido de museos y zonas
arqueológicas e históricas, dibujos, pinturas y otros.
o En cada trabajo se debe consignar nombre de estudiantes, aula.
o Puede ser individual o grupal.