UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

CÁTEDRA: COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN

PRÁCTICA CALIFICADA N° 9 – EL PÁRRAFO

TRABAJO GRUPAL
Integrantes:
1. CHANCASANAMPA MAYTA ARLYNES
2. GUERRA HUAMÁN GIAN CARLOS
3. QUIÑONES CASO YOHAO ARON
4. TAIPE DE LA CRUZ JORDAN ELICEO
5. ZACARÍAS CARDENAS VICTOR ABELARDO

1. A partir de la información del recuadro y la oración temática correspondiente, redacta un

párrafo considerando sus características básicas.

Párrafo 1

- Drástica disminución de la mano de obra indígena en las colonias españolas en América.

- Entre 1492 y 1700, cerca de tres millones de africanos sacados de sus tierras de manera violenta para ser
esclavos de los conquistadores en América.
- 1502: llegada de los primeros esclavos negros de África y América
- En América, miles de negros esclavos vendidos a los hacendados y citadinos españoles en los llamados
mercados de trata.
- Primera oleada de negros esclavos que llegan al Perú empleados como sirvientes en las casas haciendas
en los ingenios azucareros, en el cultivo del algodón, en las construcciones, etc.
- En Chincha, al sur de Lima, los esclavos africanos y sus descendientes catequizados por los dominicos y
jesuitas.
- Conformación de la cultura afroperuana a partir de la mezcla de creencias ancestrales africanas con la
religiosidad católica en Chincha.

La inmigración de la población africana al Perú se produjo como consecuencia de la llegada de los

conquistadores españoles. En primer lugar, hemos de recordar que entre 1492 y 1700, cerca de 3
millones de africanos fueron sacados de sus tierras para ser esclavos de los “conquistadores de América.
En segundo lugar, se ha de mencionar la situación de los españoles en la época de conquista, estos no
viajaban solos, viajaban acompañados ni más, ni menos que de esclavos africanos e incluso hemos de
mencionar a Juan Valiente, un esclavo negro que participo en la conquista, según como nos menciona
Matthew Restall en su ensayo “Los siete mitos de la conquista española” (Paidós, 2004) en el cual dedica
su capítulo tercero a los no españoles que participaron en la conquista y se detiene a mencionar a los
esclavos africanos que terminaron por hacerse conquistadores. Posteriormente en 1502 se da la llegada
de los primeros esclavos negros de África y América; como sabemos estos esclavos fueron usados
durante la conquista. Una vez dada la conquista se vio una drástica disminución de la mano de obra
indígena en las colonias españolas, es por ello que llega más población africana al Perú y así ser usados
como esclavos, trabajadores en los cultivos de algodón, en construcciones, como sirvientes, entre otros.
Párrafo 2

- Muerte o enfermedad de un ser querido.

- Miedo al aumento de peso o a la obesidad, incluso cuando el peso se encuentra por debajo de lo
recomendable.
- Separación de los padres.
- Percepción distorsionada del cuerpo, su peso y proporciones
- Fracasos escolares
- Preocupación excesiva por la composición calórica de los alimentos
- Constante sensación de frío
- Sucesos traumáticos
- Reducción progresiva de la cantidad de alimentos ingerida.

La anorexia es un desorden alimentario cuyas causas y síntomas deben identificarse a tiempo;

puesto que, de no ser tratada, puede ocasionar serios daños a la salud. Pues se trata de una
enfermedad mental que afecta a las personas ya que estas sienten un enorme miedo al aumento de peso
o a la obesidad, incluso cuando el peso se encuentra por debajo de lo recomendable. Para poder prevenir
la anorexia se debe primero conocer las causas que lo ocasionan, los más recurrentes son: fracasos
escolares, muerte o enfermedad de un ser querido, separación de los padres y sucesos traumáticos.
Estos son solo algunos ejemplos, ya que dependerá de muchos otros factores debido al tipo de persona.
Puesto que según Garfinkel y Garner (1982), Garfinkel, Garner, Schwartz y Thompson (1990),
“las causas de la anorexia son múltiples y resultan de la interacción de factores propios del
individuo, de su familia y de la sociedad, no obstante, cada caso debe ser examinado de forma
individual.”. Así pues, también es necesario conocer los síntomas para poder identificar a una persona
anoréxica, los cuales son: Percepción distorsionada del cuerpo, su peso y proporciones, preocupación
excesiva por la composición calórica de los alimentos, constante sensación de frío y una reducción
progresiva de la cantidad de alimentos ingerida. Conociendo las causas y síntomas de la anorexia
anteriormente mencionados, podemos estar mejor preparados para poder identificar a alguna persona
anoréxica y así evitar problemas en la salud de estas.

Párrafo 3

- Acciones subversivas de Sendero Luminoso (SL) y el Movimiento Revolucionario Túpac Amaru (MRTA) en
el Perú (1980 – 2000)
- Crecimiento demográfico de Lima hacia 1993, el 30.8% de la población era de origen migrante.
- Formación de sus barriadas, más conocidas como “pueblos jóvenes” o “asentamientos humanos”
- Creación de nuevos distritos a mediados de los 70 (Comas, Independencia, Villa María del triunfo, San
Juan de Miraflores y El Agustino)
- Panorama en el interior del país: escasez de tierras de cultivo, concentración de la propiedad, falta de
apoyo técnico y crediticio.
- Invasiones de tierras en las afueras de la capital, viviendas precarias.
- Organizaciones internas dentro de las barriadas y lucha por la obtención de los servicios básicos.
- Mejores oportunidades de empleo, educación y recreación en la capital.

Las masivas migraciones hacia Lima – motivadas, sobre todo, por la búsqueda de mejoras
económicas y por la violencia política – cambiaron el aspecto y dinámica de la ciudad; al termino de
acciones subversivas se viajó a lugares de Perú siendo así, Lima la más poblada por la población
migrante creando barridas mayormente conocidas como pueblos jóvenes o asentamientos humanos
dando lugar a nuevos distritos en consecuencia el país se vio afectado por la escasez de tierras de
cultivo, concentración de propiedad y falta de apoyo técnico y crediticio asimismo, las invasión de
tierras y viviendas precarias por ello se da las organizaciones internas y se lucha por la obtención
de servicios básicos dando oportunidades sociales económicos y la educación.
2.- Si considera que el párrafo de introducción carece de algún dato o idea, complete (explique por
qué). Luego, redacte dos párrafos de desarrollo y uno de cierre.

INTRODUCCIÓN
Distintos profesionales de la salud indican que, durante las fiestas de fin de año, se incrementan los
casos de mordeduras de perros, especialmente dentro de las viviendas. Esto se debe a que los
cohetes usados en la Navidad y el Año Nuevo asustan a las mascotas y las ponen nerviosas. Lo
que puede ocasionar una reacción violenta en el animal e incluso, al llegar a herir al dueño. Este
miedo no se desata por una predisposición determinada por la raza, edad o el sexo de la mascota,
simplemente es una respuesta de temor intensa a los ruidos. Para evitar consecuencias
lamentables, el dueño debe vigilar y procurar modificar las conductas de su mascota; asimismo, los
visitantes deben conducirse a parir de algunas precauciones básicas, sobre todo si están
acompañados de niños pequeños.

DESARROLLO
Las mordeduras de perros aumentan en las fechas de navidad y año nuevo dentro de las viviendas
y los familiares dueños de este animal canino por lo cual los dueños culpan al animal sin embargo
no es culpa del can. Pero este animalito no tiene la culpa ya que los cohetes que son lanzados en
estas fechas festivas nuevo asustan a los canes y se ponen nerviosos, volviéndose una noche larga
y aterradora para ellos, y es por esto que puede causar una mala reacción en el animal e incluso
llegar a lastimar o herir ya sea a un visitante o incluso al propio dueño de la casa. Pero también el
perro puede llegar a lastimarse asimismo intentando huir de estos pirotécnicos ya que tienen una
fobia producto de una respuesta de temor intenso e injustificado a los ruidos.

Por esos tiempos, en estas festividades la mayor parte de personas acuden de visita a la vivienda
de padres o amigos, luego ya de un buen tiempo o en algunos casos por primera vez por lo que el
perro no los recuerda o no los conoce y reacciona de aquella manera violenta atacando a los
individuos siendo los niños los mayormente afectados. Especialistas explican que debido a una
mordedura de estos canes los niños pueden quedar desfigurados o con unas lesiones graves en el
cuerpo, lo que no solo se puede causar daños fisiológicos sino también psicológicos que pueden
ser difíciles de superar para estos niños.
CIERRE O CONCLUSIÓN
Por ello, es recomendado a los dueños de estos animales mantenerlos en su casa con un
respectivo collar y bozal, ya que así se reducirá al animal con facilidad cuando tenga una reacción
violenta en contra de las personas, sin embargo, también se recomienda cuidar a los menores
cuando estén cerca o jugando con estas mascotas, ya que cualquier movimiento en falso podría
inquietar a este animal así causando de igual manera una mordedura a gravedad ya que no está
acostumbrado a ver distintas personas más allá de sus dueños y al no estar acostumbrado a esto
cuando la persona se le acerca tiende a atacar. De igual manera los padres de los menores deben
recomendarles que no molesten al perro, en especial cuando está comiendo o durmiendo, con
mayor razón si la perra (femenino de perro) tiene crías puesto que son más agresivas
3.- En función a las ideas planteadas en el siguiente párrafo de introducción, redacte dos párrafos
de desarrollo y uno de cierre.

INTRODUCCIÓN
El primer día de clases en la universidad, nuestro profesor se presentó a los alumnos y luego nos pidió
que nos presentáramos a alguien a quien no conociéramos todavía. Me quedé de pie para mirar
alrededor, cuando una mano suave tocó mi hombro. Miré para atrás y vi una pequeña señora, viejita y
arrugada, sonriéndome radiante, con un gesto que iluminaba todo su ser. Dijo: -Hey, muchacho… mi
nombre es Rosa. Tengo ochenta y siete años de edad. ¿Puedo darte un abrazo? Me reí y contesté: -
¡Claro que puede!- Y ella me dio un gran apretón. -¿Por qué está usted en esta facultad a tan tierna e
inocente edad? Pregunté. Ella respondió juguetona y sonriente: -Estoy aquí para encontrar un marido
rico, casarme, tener un montón de hijos y entonces jubilarme y viajar. Está bromeando, le dije. Yo
estaba curioso por saber qué le había motivado a enfrentar este desafío con su edad, y ella repuso:
Siempre soñé con tener estudios universitarios, y ¡ahora estoy teniendo uno! Después de clase
caminamos hasta el edificio de la Unión de estudiantes y compartimos una malteada de chocolate.

DESARROLLO.

Los siguientes días compartimos más tiempo juntos, debido a que teníamos los mismos cursos y
hablábamos sin parar. Cada vez que la escucha relatar sus historias quedaba muy extasiado oyendo a
aquella señora con el cabello totalmente plateado.
Pasando los meses, aquella dulce ancianita se había convertido la más popular de tota la universidad,
era increíble la facilidad de como conseguía amigos donde fuera, dentro de la facultad o en otras
facultades, inclusive era muy respetada y conocida por los catedráticos, podría decirse que disfrutaba de
la vida más que cualquier otro chico de su alrededor. Increíble…

Ella era increíble, yo no lo era, pasaba largas horas de la noche dando vueltas en mi cama con una pisca
de sudor siempre en la frente, imaginando si sería feliz, si me hubiera atrevido a cambiar esta carrera
por la ingeniera eléctrica, recordaba con nostalgia aquellas clases en el colegio, con el profesor que le
decían “el chato”, podía pasar largas horas escuchándolo anonadado cuando se ponía hablar y
explicarnos de la Fisica, el electromagnetismo y la electroestática. Así mismo me quedaba intrigado
cuando se ponía hablar del Ingeniero e inventor, Nikolas Tesla, llegando a mi casa, siempre subía
velozmente hasta entrar en mi habitación, e imaginaba largas horas pensando que yo sería el nuevo
Tesla del siglo XXI.
Mis padres, son personas muy buenas, pero con ninguna pisca de pasión por la ciencia, el día que les
confesé que quería estudiar ingeniera eléctrica, me dijeron que esa carrera es difícil y para personas
solitarias. Y de una manera sugestiva terminaron convenciéndome en estudiar leyes y derecho.
A la mañana siguiente, en clases de código civil estaba aquella quería amiga de 86 años, siempre estaba
conversando con alguien, bajé la mirada en mi libro y leí las ultimas hojas entonces escucho una voz que
pronunciaba mi nombre, era ella. Hola Sergio, traes una mala pinta este día…-- No pude dormir bien-
conteste, saliendo de clases me abordo por el pasillo de la facultad, entonces tuvimos una charla muy
duradera. Después de contarle como me sentía ella en tan solo unos pocos minutos me dio el secreto de
la felicidad y la juventud. La clave para alcanzar tus sueños es darles una oportunidad de intentarlo y no
pensar en las adversidades. No permitas que esto bloqueen tu posibilidad de buscar tus sueños y
llevarlos a cabo. No importa la edad la tengas, 30, 50, 60, 70 o 86 años en mi caso, siempre recuerda que
nunca es tarde. Muchas personas que no sabían cuál era su deseo o pasión solo se dejan llevar por los
caminos de la vida y encontran el sendero del auto descubrimiento. Este es un camino maravilloso para
recorrer.
Lo importante es que no olvidemos que el éxito no tiene que ver con lo material, sino en cómo vamos
creciendo como personas. La vida nunca nos deja de enseñar, y por eso nosotros nunca dejaremos de
aprender y crecer”

Al terminar la charla ella se despidió cordialmente de mí y se marchó yo rápidamente entrecerré los ojos
para evitar sollozar. Y en un instante supe, ahí iba la mejor compañera de clases y de vida, que conocerá
jamás.

CIERRE

Acabando ese año, Rosa pudo graduarse con honores de su clase, y recibió el premio Publisher por
haber alcanzado el más alto puesto en su facultad.
Una semana después de graduarse, Rosa murió por haber ido a una fiesta covid. Más de 1000 mil
alumnos de toda la universidad fuimos a su funeral en tributo a esa maravillosa mujer que nos enseñó, a
través del ejemplo, que "nunca es demasiado tarde para ser todo aquello que uno puede y
probablemente quiere ser".
4. Redacta un párrafo de introducción (con interrogante, antecedente, cita o anécdota) a
partir de los párrafos de desarrollo y de cierre.

INTRODUCCIÓN
Hoy en día, muchos padres de familia buscan que sus hijos alcancen el éxito académico. Con este
fin en mente, muchos de ellos los inscriben en clases desde temprana edad, establecen un horario
estricto con el fin de que ellos obtengan una mayor cantidad de conocimientos; privan a sus hijos de
un tiempo de juego y lo sustituyen con clases. No restamos la importancia de los estudios, pero hay
otros aspectos importantes que un niño debe de priorizar. En la que nos encontramos no pesan
más los conocimientos sobre las habilidades. Por ello ¿Sera esta la manera correcta para que los
niños alcancen el éxito académico? ¿Acaso no es el tiempo de juego tan relevante como los
estudios? ¿Cómo puede un niño desarrollar sus habilidades? Estas y otras interrogantes serán
respondidas a continuación.

DESARROLLO
El juego promueve la capacidad de los niños de negociar, restablecer su equilibrio emocional, resolver
conflictos y adoptar decisiones. A través de los juegos, los niños aprenden en la práctica, exploran y
perciben el mundo que los rodea, experimentan con nuevas ideas, papeles y experiencias y, de esta
forma, aprenden a entender y construir su posición social en el mundo” (Organización de las Naciones
Unidas 2013). Igualmente, otros estudios realizados por la Universidad de Carolina del Norte con el
Programa de Intervención Infantil Temprana, han encontrado que los niños que recibieron una crianza
enriquecida y orientada al juego tenían un coeficiente intelectual significativamente más alto a los cinco
años que un grupo comparable de niños que no estaban en el programa (Permiso para Ser Niño 2013).

CIERRE O CONCLUSIÓN
El éxito escolar posterior de los niños parece deberse a una experiencia educativa inicial más libre,
activa, automotivada y centrada en el niño. Presionar académicamente a los niños demasiado temprano
puede ser contraproducente para cuando el niño avance hacia la educación primaria, en la cual se
demandará de él un pensamiento más independiente y que asuma mayores responsabilidades en
relación con su propio proceso de aprendizaje.
3.- Redacta un párrafo de introducción (con interrogante, antecedente, cita o anécdota) a
partir de los párrafos de desarrollo y de cierre.

INTRODUCCIÓN
En los últimos 20 años el avance tecnológico ha sido abismal, tanto así que ha traído consigo un proceso de
globalización acelerado que permitió una mejor comunicación en todo el mundo, puesto que el avance
tecnológico trajo consigo herramientas que facilitan la comunicación y manipulación de información en el
mundo. Entre estas herramientas, una de las más controversiales son las famosas redes sociales, que son
plataformas con comunidades de personas que se relacionan por medio de internet, esto lo hacen por medio la
compartición de mensajes, imágenes, videos, etc. Hace 2 días exactamente descubrí que mi celular tiene un
apartado en los ajustes que te muestra el tiempo que usas cada app, mi sorpresa fue que al revisarlo noté que
solo ese día había usado las redes sociales como Youtube y Facebook por más de 3 horas, es así que me
dispuse a revisar el celular de mis familiares y mi sorpresa fue aún mayor, debido a que muchos de ellos habían
estado en redes sociales por casi 6 horas, ¡esto es casi una jornada laboral completa!, pensé en ese instante, y
lo peor fue que esas 6 horas no fueron remuneradas ni productivas. Es por eso que se brindará a continuación
las ventajas, y sobre todo las desventajas que pueden llegar a ser muy prejudiciales, que traen consigo las
redes sociales.
DESARROLLO
El efecto más negativo que puede tener una red social es la pérdida de tiempo, para los chicos no
puede tener importancia, pero en la realidad las salas de Chat y de más redes sociales son una fuente
de distracción, es por eso que en los trabajos se está prohibiendo que las personas ingresen a estas
páginas en horarios de oficina, porque la producción se hace más lenta. Lo positivo que podemos
rescatar de estas redes sociales, es que son herramientas con las cuales podemos aprender de temas
de actualidad, científicos, y desarrollar talentos: como cocinar, hacer experimento, cantar, danzar en fin,
estas redes abren un mundo de posibilidades.

CIERRE O CONCLUSIÓN

Las redes sociales son una herramienta de comunicación, sirve para unirnos y conocer la opinión de
personas en diferentes partes de América y el mundo, se acortan las distancias, debemos ser
cautelosos y no permitir que estas redes nos atrapen y nos absorban por completo. Las redes sociales
se expanden por todo el mundo y son un negocio fructífero, que ha contribuido para el progreso en la
vida del ser humano.
I.1. Elabora tres ejemplos de párrafos, especificando el tipo de acuerdo a la ubicación de la
idea principal; sobre temas ligados a tu carrera profesional.

PARRAFO ALTERNANTE /CENTRADO

La idea principal se encuentra al medio del párrafo
IDEA PRINCIPAL

El internet, la tecnología, las ciudades modernas,el mundo tal y como lo conocemos no

hubieran sido posibles de no ser por un ser excepcional ,”un genio loco “ como muchos lo
llaman, un humanista empedernido ,un poeta de la ciencia y actual icono del
actual  Silicon Valley,el inventor de la modernidad, del siglo XX, de la corriente alterna en
la que se basa nuestra sociedad hoy. Sin duda, el mayor  geek  de la historia.  Nicola Tesla
el hombre que cambio al mundo con sus grandes inventos y su forma de pensar pues para
el progreso del hombre dependía vitalmente de la invención. Es el producto más
importante del cerebro creativo". Así lo dice en su autobiografía  Mis inventos, publicada
en español dentro del volumen  Yo y la energía. Tesla era un enamorado de
la  electricidad  y el magnetismo, y dedicó su vida a crear innovaciones en esos campos. La
comunidad científica reconoció sus aportaciones al bautizar  la unidad de intensidad de
campo magnético con su apellido.

PARRAFO ANALIZANTE
La idea principal se encuentra al inicio del párrafo IDEA PRINCIPAL

La ingeniería eléctrica se ocupa del estudio y la aplicación de

la  electricidad,  electromagnetismo, electromecánica y la  electrónica  a sistemas
eléctricos de potencia. Aplica conocimientos de  ciencias  como la  física  y
las  matemáticas, se ocupa de la generación, transmisión, distribución, utilización de
energía eléctrica y los aparatos eléctricos conectados a un sistema eléctrico de potencia,
un sistema eléctrico de potencia es una conjunto de componentes eléctricos instalados
para suministrar, transferir y usar energía eléctrica.
 PARRAFO SINTETIZANTE
La idea principal se encuentra al final del párrafo
IDEA PRINCIPAL

Tres veces más muertes que las debidas al sida, la tuberculosis y la malaria juntas. Quince veces
más que las causadas por todas las guerras y otras formas de violencia. Las cifras son
contundentes. Según el reciente informe publicado por la Comisión de la reconocida revista
médica británica  The Lancet  sobre polución y salud, hoy  la contaminación constituye la causa
ambiental más importante de enfermedad y muerte prematura  en el mundo ,ante este contexto
desalentador surge como mejor opción optar por cambiar las fuentes de energías pues
el  desarrollo de energías limpias son imprescindibles para combatir el  cambio climático  y limitar
sus efectos más devastadores.

OJO: Toda copia, por más mínima que fuera, será sancionada e informada a la
instancia correspondiente.
 ESCALA DE CALIFICACIÓN

N CRITERIOS PUNTAJE
° 3 2 1 0

0 Organizan el párrafo considerando sus características

1 básicas.
0 Cuidan la cohesión de los párrafos.
2
0 Otorgan coherencia a las ideas del párrafo.
3
0 Respetan las reglas ortográficas al redactar los párrafos.
4
0 Respetan la estructura del párrafo según su tipo.
5
06 Identifican el párrafo según su función.
07 Son originales en su redacción.
NOTA