Sesión nº 01

PROPÓSITO DE LA CLASE

• Identifican la organización de la
asignatura y su situación actual.
 Mg. Moisés Sumiri Carbajal
SOY Yo soy una persona que le gusta compartir lo
aprendido en mi profesión.

Mi experiencia en la docencia
experiencia universitaria es de más de 5 años y
toda una vida en la enseñanza de las
matemáticas.

Expectativa
Al final de la asignatura aprendan que las
matemáticas no solo son importantes para sus
carreras profesionales si no que también para sus
vidas.

contacto
msumiri@continental.edu.pe
Dirección de Calidad Educativa
 Introducción de la asignatura
Matemática Superior es una asignatura obligatoria que se ubica en el
primer ciclo para todas las carreras de la Facultad de Ingeniería; es
prerrequisito de las asignaturas de Fundamentos del Cálculo, Álgebra
Matricial y Geometría Analítica. Con ella se desarrolla, en un nivel inicial,
la competencia general Aprendizaje Autónomo. Su relevancia reside en
desarrollar habilidades matemáticas, que den el cimiento para posteriores
estudios de asignaturas de ciencias.
Los contenidos generales que la asignatura desarrolla son los siguientes:
Números Reales. Operaciones mixtas. Fracciones. Porcentajes. Términos
semejantes. Potenciación. Radicación. Productos notables. Factorización.
Ecuaciones. Inecuaciones. Divisiones con polinomios. Áreas y Volúmenes.
 Resultado de aprendizaje
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de usar la información y el
conocimiento que se le proporciona, para resolver ejercicios y problemas en
contextos o situaciones conocidos sobre números reales, operaciones mixtas,
fracciones, porcentajes, términos semejantes, potenciación, radicación,
productos notables, factorización, ecuaciones, inecuaciones, divisiones con
polinomios, áreas y volúmenes.
 Organización de los aprendizajes
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV

NÚMEROS POTENCIACIÓN Y ECUACIONES E

AREAS Y VOLÚMENES
REALES RADICACIÓN INECUACIONES
 Unidad I: NÚMEROS REALES

Resultado de aprendizaje:
▪ Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver problemas
vinculados a contextos o situaciones que le son familiares, utilizando para
ello los conceptos y fundamentos de los números reales.
Contenidos:
• Números Reales y sus propiedades
• Operaciones mixtas −
• Generatriz de un número
• Mínimo común múltiplo
• Máximo común divisor
• Operaciones con fracciones
• Porcentajes −
• Aumentos y descuentos porcentuales −
• Regla de tres simple
• Actividad:
 Unidad II: POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
Resultado de aprendizaje:
▪ Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios con términos
semejantes, operaciones con signos de colección, potenciación, radicación,
productos notables, vinculándolos a contextos o situaciones reales.
Contenidos:
• Términos semejantes
• Signos de colección
• Exponentes
• Propiedades de los exponentes
• Raíz de un número
• Radicación
• Productos notables
• Actividad:
 Unidad III: ECUACIONES E INECUACIONES
Resultado de aprendizaje:
▪ Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar propiedades y
definiciones en el proceso de resolución de ejercicios y problemas de
ecuaciones e inecuaciones, interpretando los resultados obtenidos dentro de
un contexto real.
Contenidos:
• Polinomios
• Factorización
• Métodos de factorización
• Ecuaciones de primer grado
• Ecuaciones de segundo grado
• Modelado de ecuaciones
• Inecuaciones de primer grado
• Inecuaciones de segundo grado
• Inecuaciones fraccionarias
• Actividad:
 Unidad IV: ÁREAS Y VOLÚMENES
Resultado de aprendizaje:
▪ Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de utilizar propiedades, técnicas y
fórmulas, para resolver ejercicios que involucran el uso de áreas de figuras geométricas
y volúmenes de solidos geométricos en situaciones del contexto real.
Contenidos:
• Áreas de figuras geométricas
• Volúmenes de solidos geométricos
• Actividad:
Recursos educativos virtuales
▪ Enlaces de videos
▪ Biblioteca virtual
 Recomendaciones finales
▪ En las sesiones virtuales de cada semana, guiaré tu aprendizaje, orientaré
el desarrollo de actividades y atenderé tus dudas en inquietudes.
▪ Con estas indicaciones, estamos listos para iniciar nuestra asignatura.
BIENVENIDO A LA ASIGNATURA DE
MATEMÁTICA SUPERIOR