Categoría Excelente Bueno Regular Deficiente

4 ptos 3 ptos 2 ptos 1 ptos

Están presentes Están presentes todos Falta alguno de los Solo presenta uno o dos
Patrón todos los elementos los elementos propios de elementos característicos de de los elementos propios
organizativo propios de una una infografía (título, una infografía (título, cuerpo, de una infografía (título,
infografía (título, cuerpo, fuentes y fuentes o créditos) y/o no cuerpo, fuentes o
cuerpo, fuentes y créditos), la información existe un equilibrio entre la créditos) y/o la
créditos), existe un visual y textual están bien información visual y textual. información visual y
equilibrio perfecto equilibradas. textual no está
entre el texto y la equilibrada.
imagen.

Diseño La información está La información está La información está La información está

distribuida de una distribuida de una distribuida de una manera distribuida de una
manera visualmente manera visualmente visualmente poco atractiva, visualmente nada
muy atractiva, la bastante atractiva, la los colores no se combinan atractiva, los colores no
combinación de combinación de colores de una manera demasiado se combinan de manera
colores es muy es adecuada y la armónica y/o la tipografía no armónica y/o la tipografía
armónica y la tipografía empleada es es la más apropiada. empleada es inapropiada
tipografía empleada legible y apropiada. y poco legible.
es legible y muy
apropiada.

Contenido En la infografía En la infografía aparecen En la infografía no aparecen En la infografía no se

aparecen recogidos recogidas con bastante recogidas todas las ideas reflejan la mayor parte de
con mucha claridad claridad todas o la mayor claves del tema pero sí las las ideas fundamentales
todos y cada uno de parte de las ideas claves más relevantes. del tema.
los conceptos e ideas del tema.
claves del tema.

Elementos Se aprecian las Se aprecian las Las conclusiones del tema No se evidencia ninguna
visuales conclusiones del tema conclusiones del tema y no están bien redactadas o de las dos competencias,
y se evidencia el no se evidencia el no se evidencian, de la ni las conclusiones ni se
proceso de proceso de misma manera no se evidencia el proceso de
concientización con concientización con evidencia el proceso de concientización del tema.
respecto al tema respecto al tema concientización del tema

Conclusiones Se aprecian las Se aprecian las Las conclusiones del tema No se evidencia las
y conclusiones del tema conclusiones del tema y no están bien redactadas o conclusiones del tema ni
Aprendizajes y se evidencia el no se evidencia el no se evidencian, de la los aprendizajes
proceso de proceso de misma manera no se obtenidos durante el
concientización con concientización con evidencia el proceso de tema generador..
respecto al tema respecto al tema concientización del tema

Colegio Claret- Alto Hatillo

Área de Formación: Biología
Prof.: Rubén Darío Rangel Q.
Año escolar 2020-2021
Plan de evaluación 3er Momento Pedagógico
Actividad: Infografía Ponderación: 20% Instrumento: Rúbrica.
Instrumento de evaluación. Tema generador 1.