EDUCACION EN VALORES

1. DESCRIBA EN UN PARRAFO, NO MENOR DE 5 LINEAS, EL CONCEPTO O

RAICES ANTROPOLOGICAS DE LA MORALIDAD.

EL SER HUMANO NACE CON UNA INDETERMINACION ANTROPOLOGICA Y

CONDICIONADA, MEDIANTE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
PROPORCIONA MUCHAS POSIBLIDADES DESARROLLANDO UN PROCESO
DE FORMACION BASADOS EN METODOLOGIAS, CONTENIDOS Y SE
INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD, CULTURA LO CUAL PERMITE ENFOCAR
NUESTRAS VIDAS BASANDOSE EN UNA VIDA LIBRE Y CONCIENTE,
PERMITIENDO PODER VALORIZAR A LOS DEMAS DEBIDO A FORMACION
DE VALORES.
2. POR MEDIO, DE UNA LINEA DE TIEMPO, GRAFICAR LA EVOLUCION DEL CONCEPTO VALOR.
 INCORPORA
FILOSOFOS GRIEGOS CIENCIAS COMO LA
SOCRATES, PLATON, SOCIOLOGIA,
ARISTOTELES SE PSICOLOGIA Y LA
REFERIAN A LOS ANTROPOLOGIA,
VALORES COMO DIVERSAS
VERDADES, JUSTICIA, PERSPECTIVAS, DE
SABIDURIA. LO POSIBLE E
IMPOSIBLE.

ANTIGUA SIGLO SIGLO SIGLO

LOS VALORES DESDE
SURGE VALOR COMO
LA PERSPECTIVA
CONCEPTO
PSICOLOGICA SOCIAL
AXIOLOGICO A

GRECIA XIX
FINALES DEL SIGLO
XIX POR NIETZCHE. XX XXI
SE ENTIENDEN COMO
CONSTRUCCIONES
INDIVIDUALES QUE
DEFINEN LA
ORIENTACION DE LA
VIDA.
3. POR MEDIO DEL SIGUIENTECUADRO DESCRIBA LAS DIFERENTES
DIMENSIONES EN LA CONCEPTUALIZACION DE LOS VALORES.

DIMENSION CONCEPTO CARACTERISTICA EJEMPLO

OBJETIVA EXISTE NO DEPENDE DE LA TODO ROBO ES
INDEPENDIENTEMENTE VALORACION QUE DELITO.
DE UN SUJETO O DE PUEDAN HACERLE.
UNA CONCIENCIA
SUBJETIVA SU EXISTENCIA SE EL VALOR SE PARA MI ROBAR NO
DEBE A SU SENTIDO, IDENTIFICA CON ES MALA PORQUE
VALIDEZ A ALGUN HECHO O OTROS ROBAN PARA
REACCIONES ESTADO VIVIR.
FILOSOFICAS DEL PSICOLOGICO.
SUJETO QUE VALORA.
REAL EL VALOR COMO AL SUSTANTITIVIDAD LOS NUMEROS NO
CONCRETO, CONCRETO PUEDEN
SUSTANTIVO Y REPRESENTARSE DE
DESEABLE. MANERA CONCRETA.
IDEAL EL VALOR COMO ALGO ABSTRACTO LOS NUMEROS
DESEABLE, POSIBLE, POTENCIAL REALES SON
UN ESTADO IDEAL. INFINITOS
(ABSTRACTO).
EMOCIONAL PARTE SENTIMENTAL SIN EMOCIONES NO CUANDO SE VA A
DE LA VALORACION. SE DA LA CRUZAR LA CALLE SE
VALORACION. TIENE MIEDO DE SER
ATROPELLADO
RACIONAL PARTE INTELECTUAL EL CONOCIMIENTO CUANDO SE CRUZA
DE LA VALORACION. EN PREVIO Y LA CALLE SE ESPERA
NECESARIO PARA QUE EL SEMAFORO
UNA VALORACION. PARA CRUZAR ESTE
EN VERDE PARA
CAMINAR CON EL
CAMINO SEÑALADO.
UNIVERSAL ESTAN RELACIONADO ESTA CONDICIONADO LA PAZ ES LA
CON LA ESTABILIDAD Y POR EL DESARROLLO CAPACIDAD DE LOS
CONCIENCIA DE LOS Y CIRCUNSTANCIAS SERES HUMANOS DE
VALORES. PSICOLOGICAS. VIVIR EN CALMA CON
UNA SANA
CONVIVENVIA.
RELATIVA EL RELATIVISMO SE IDENTIFICA POR LA TOLERANCIA ES
POSTULA QUE NO LOS HECHOS O LA ACEPTACION DE
EXISTE IDEALES FENOMENOS REALES. LA DIVERSIDAD DE
NORMATIVOS DE OPINION, SOCIAL,
ACCION UNIVERSAL. ETNICA, CUTURAL.

COLECTIVA LOS VALORES DESDE DETERMINADOR DE COOPERACION

CAMPOS MODO DE VIDA, QUE CONSISTE EN EL
ANTROPOLOGICOS Y PROPORCIONA A LOS TRABAJO COMUN
PSICOLOCIOS SOCIAL MIENBROS DE LA LLEVADO A CABO
SE ENTIENDE COMO SOCIEDAD LA POR UN GRUPO DE
UN ELEMENTO CONDUCA PERSONAS.
COLECTIVO. CORRECTA.
INDIVIDUAL LOS VALOES EN ANTE PERMITE ORGANIZAR, ALEGRIA IMPLICA
TODO UN FENOMENO SISTEMATIZAR Y UNA ACTITID
INDIVIDUAL. ORIENTAR AL MUNDO POSITIVA ANTE TODA
SOCIAL. SITUACION.
RELACIONAL SEGÚN ESTA PARA QUE HAYA UNA LA VALORACION QUE
DIMENSION NO SE VALORACION ES SE PUEDE HACER A
PUEDE ANALIZAR UN NECESARIO UN UN PLATO DE
VALOR SI NO ES EN SUJETO COMO LA COMIDA DEPENDERA
RELACION CON UN DEL OBJETO. DE LAS CUALIDADES
SUJETO QUE LO DE ESTROS
VALORA. PRODUCTOS.
4. EXPLIQUE, A TRAVEZ DE UN MAPA DE CONCEPTO LAS CARACTERISTICAS DE LOS VALORES.
5. GRAFICA TU ESCALA (ESCALERA, PIRAMIDE, INFOGRAFIA) PERSONAL DE
VALORES.

HO
NES
TID
AD
RESPETO

TOLERANCIA

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

PUNTUALIDAD

IGUALDAD

AMISTAD