EXPEDIENTE TÉCNICO:

"MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E. N 785 – DEL CENTRO POBLADO DE L
RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA TAYACAJA – DEPARTAMENTO HUANCAVELICA”
RA
NE
GE
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL A
IV
PT
1. NOMBRE DEL PROYECTO: RI
SC
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E. N 785 – DEL CENTRO
DE
IA
POBLADO DE RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA TAYACAJA– DEPARTAMENTO OR
HUANCAVELICA” M
E
2. ANTECEDENTES: M

a. CÓDIGO SNIP
Código SNIP del Proyecto de Inversión Pública: 235553

b. ÓRGANO QUE OTORGA LA VIABILIDAD:

Municipalidad Distrital de Colcabamba.

3. GENERALIDADES:
Actualmente la Institución Educativa Inicial viene funcionando en el terreno de su propiedad y cuenta con una
infraestructura de material rustico de un piso con dos ambientes utilizados como aulas para 3 y 4 años respectivamente; el
estado de la infraestructura es deficiente. También cuenta con otras 2 infraestructuras de material rustico de un piso las
cuales no son utilizadas porque están en mal estado y en proceso de deterioro y con riesgo de colapsar. De la misma
manera cuenta con un pequeño módulo de 2 baños y dos lavaderos de concreto, deficientes para el personal y el
alumnado.
Las actividades de educación se dan en área de 350.00 m2 aproximadamente, actualmente está funcionando en ambientes
deteriorados y mal estado de conservación, además de no contar con un cerco de perimétrico, poniendo en riesgo la
integridad de los profesores y alumnos. Por el cual la Gerencia de Sub Regional de Tayacaja a través de la Unidad de
Infraestructura realizo el desarrollando actividades relacionadas para la elaboración del expediente técnico del proyecto:
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E. N 785 – DEL CENTRO POBLADO
DE RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA TAYACAJA– DEPARTAMENTO
HUANCAVELICA”.

3.1. IMPORTANCIA DEL PROYECTO

El proyecto es de gran importancia ya que con la Construcción de la Infraestructura educativa se logrará brindar mejores
condiciones a la población escolar de Distrito de Colcabamba, y dentro del área de influencia del Proyecto se podrá
focalizar al presente proyecto como punto de partida para desarrollar más equipamientos que beneficien al centro poblado
de Ranra.

3.2. UBICACIÓN
3.2.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
ALTITUD : 3166.865 M.S.N.M.
LOCALIDAD : RANRA
DISTRITO : COLCABAMBA
PROVINCIA : TAYACAJA
DEPARTAMENTO : HUANCAVELICA

3.2.2. UBICACIÓN POLÍTICA

LOCALIDAD : RANRA
DISTRITO : COLCABAMBA
PROVINCIA : TAYACAJA
DEPARTAMENTO : HUANCAVELICA

3.2.3. UBICACIÓN INSTITUCIONAL

UGEL : HUANCAVELICA
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RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA TAYACAJA – DEPARTAMENTO HUANCAVELICA”
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LOCALIDAD : RANRA GE
CÓDIGO MODULAR : 1452945 A
CÓDIGO DE LOCAL : 585501 IV
NOMBRE DE LA I.E. : N° 785 PT
RI
SC
DE
IA
OR
M
E
M

DEPARTAMENTO HUANCAVELICA

PROVINCIA DE TAYACAJA DISTRITO DE COLCABAMBA

3.3. LOCALIZACIÓN:
El terreno donde se ejecutará el proyecto es de propiedad de la Institución Educativa Inicial – Ranra.
Área de terreno:
Área de la Institución Educativa Inicial – del Centro poblado de Ranra, cuenta con un Área total de 3 425.68 m2
Perímetro total:
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RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA TAYACAJA – DEPARTAMENTO HUANCAVELICA”
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NE
La Institución Educativa Inicial – del Centro poblado de Ranra, tiene un Perímetro de 279.763 ml. GE
Área construida: A
Las construcciones existentes se describen así: IV
Área de Construcciones Existentes : 87.32 m² PT
: 5.13 m² RI
: 2.42 m² SC
: 96.68 m²
DE
IA
______________ OR
Área total Construida : 191.55 m² M
Área libre : 3 234.14 m² E
M
Características de la infraestructura existente:
- Módulo de C.E. Inicia (utilizado)l: La infraestructura existente presenta 2 ambientes; cuyos muros son de material
rustico (adobe), cobertura de calamina y el acabado de los pisos es de cemento pulido
- Módulo de SS.HH.: Este cuenta con dos módulos de servicios para toda la institución tanto para los alumnos y
docentes; los muros son de ladrillo con acabado en tarrajeo, cobertura de calamina, piso de cemento pulido y puertas
metálicas
- Lavaderos: son dos lavaderos de concreto, con acabado en cemento semipulido y coloreado.
- Módulo de C.E. Inicial: Son dos infraestructuras en abandono por deterioro de sus muros de adobe y a punto de
colapsar, la cobertura es de calamina, no preventa ventanas, puerta con marco de madera y calamina.
Linderos:
- POR EL NORTE : Con la Calle Abancay
- POR EL SUR : Con la Calle Juan Velasco Alvarado.
- POR EL ESTE : Con Propiedad de Terceros (lotes 01-01-03-04-05-06-07-08)
- POR EL OESTE : Con Prop. de el Tambo y Prop. de la comunidad campesina Ranra.

Vías de Acceso:
El acceso al proyecto es accesible desde la ciudad de Huancayo y Huancavelica a través de la ruta. Para llegar al centro
poblado de Ranra del Distrito de Colcabamba desde la ciudad de Huancayo, se realizan un viaje de 3 horas en camioneta.
El acceso al distrito desde la Ciudad de Huancayo y Tayacaja se hace mediante una carretera asfaltada hasta el distrito de
Colcabamba.
Además de las rutas mencionadas existen una serie de rutas alternas de caminos vecinales dentro de la jurisdicción del
Distrito de Colcabamba, pero que en la actualidad se encuentran deterioradas y que hacen difícil que circulen vehículos en
forma tranquila, segura y fluida, desestimándose como un acceso hacia la capital de la provincia.

UBICACIÓN Y ACCESO A LA ZONA DEL PROYECTO

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A
IV
PT
RI
SC
DE
IA
Ítem Tramo Distancia (km) Tiempo Llegada Descripción Vía OR
1 A-B 10 02 Hrs. Asfaltado M
2 B-C 65 03 Hrs. Asfaltado E
3 C-D 407.45 09 Hrs. Asfaltado M

CONDICIÓN CLIMATOLÓGICA:
La zona presenta un clima cálido y templado, Durante el transcurso del año, la temperatura generalmente varía de  5
°C a 20 °C y rara vez baja a menos de 2 °C o sube a más de 23 °C.. De otro lado, la precipitación pluvial es realmente
abundante, 625 mm. En comparación con el invierno, los veranos tienen mucha más lluvia.

TOPOGRAFÍA Y TIPO DE SUELO:

La topografía en un radio de 3 kilómetros de Colcabamba tiene variaciones extremas de altitud, con un cambio máximo
de altitud de 1.569 metros y una altitud promedio sobre el nivel del mar de 3.408 metros. En un radio de 16
kilómetros también contiene variaciones extremas de altitud (2.512 metros). En un radio de 80 kilómetros también
contiene variaciones extremas de altitud (4.320 metros).
El área en un radio de 3 kilómetros de Colcabamba está cubierta de arbustos (69 %) y árboles (22 %), en un radio de 16
kilómetros de arbustos (65 %) y árboles (17 %) y en un radio de 80 kilómetros de arbustos (44 %) y pradera (27 %).

3.4. CARACTERÍSTICAS DE LA ZONA DEL PROYECTO

ASPECTOS ECONÓMICOS
La población en edad de trabajar es de 12003 habitantes, siendo en el área rural de 10154 y en el área urbana de 1849
habitantes, la población económicamente activa es de 5226 siendo en el área rural de 4246 y en el área urbana de 5226
habitantes, En la actualidad Colcabamba es uno de los Distritos más importantes de la Provincia de Tayacaja, por ser una
de las Fuentes generadores de energía eléctrica más importantes del país y por su producción de recursos agrícolas y
vinícolas. Es un distrito que progresa, por el trabajo mancomunado de sus pobladores que desean mejorar su actual estado
de vida, y nivel cultural.
La principal actividad económica de los beneficiarios es la agricultura con un 64.2% y complementada con la actividad de
la ganadería con 32.6% que ocupa un segundo lugar y los restantes en menor porcentaje es la actividad comercial con
3.2%.
Población Económica Activa: se caracteriza por estar comprendida en el rango de 6 a 60 años dedicándose el 85% a la
actividad agropecuaria, migran temporalmente a la costa para completar sus ingresos familiares. Siendo el salario
promedio de la zona de S/.300.00 al mes.
Características socioeconomicas
ACTIVIDAD %
Agricultura 64.20
Ganadería 32.60
Comercio 3.2
TOTAL 100

En la zona de estudio se tiene los siguientes los servicios adicionales.

Servicios sociales: El distrito de Colcabamba cuenta con diversos servicios y la dinámica de desarrollo que viene
experimentando la zona urbana ha permitido que el distrito con los servicios básicos de agua, de agua y electricidad, así
como con servicios de educación en los diversos niveles y salud, complementando a ellos los servicios de teléfono (fijo y
celular) y transporte interurbano que se relacionan con la zona urbana de la ciudad aledañas como Pampas.

EDUCACIÓN
La condición de extrema pobreza que existe en centro poblado de Ranra obliga a los niños a iniciar labores de campo
desde muy temprana edad, viéndose obligados en muchos casos a abandonar la escuela. Los niños realizan trabajos de
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campo a partir de los 8 a 9 años de edad y a los 15 años se están desempeñando ya como peones, inician las labores de GE
campo a tempranas horas de la mañana. A
Dentro de la localidad de Ranra existen centros educativos de nivel inicial nivel primario y nivel secundario, las cuales IV
son. PT
RI
 Institución educativa, nivel inicial, alumnado: mixto. SC
 Institución educativa, nivel primario, alumnado: mixto.
DE
IA
OR
ENERGÍA ELÉCTRICA M
La localidad de Ranra cuenta con el servicio de energía eléctrica intermitente en un 100% durante las 24 horas del día. E
M
AGUA POTABLE
La localidad de Ranra cuenta con el servicio de agua potable intermitente en un 85.80%, proveniente de manantiales, sin
mantenimiento alguno, la cual no abastece la demanda actual de la población.

ACTIVIDAD PECUARIA
Esta actividad pecuaria complementa a la actividad principal de la población que es la agricultura, su producción es
básicamente de autoconsumo.

NIVEL DE INGRESOS
El distrito de Ranra tiene un bajo nivel socio económico, con una población considerada “pobre “
La ciudad no ha logrado generar una base económica capaz de generar procesos de transformación económico, toda vez
que se ha ido consolidando el desarrollo de una actividad burocrática para la toma de decisiones públicas en los niveles
centrales, regionales y locales, sin embargo, la oferta básica de servicio de educación, salud recreación, agua, desagüe,
etc. Propia de una zona urbana, entre otros, han permitido atraer población residencial, sin una adecuada oferta del empleo
productivo.
Los aspectos urbanísticos del área de influencia del proyecto se encuentran en procesos de consolidación y cuentan con
los servicios básicos de agua, desagüe, telefonía y electricidad.

3.5. OBJETIVO DEL PROYECTO

El objetivo del proyecto de acuerdo a la evaluación realizada es:
Prestación del servicio educativo cumpliendo los estándares sectoriales en las instituciones educativas del nivel inicial del
Centro poblado de Ranra, distrito de Colcabamba de la provincia de Tayacaja y departamento de Huancavelica.

3.6. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PROYECTO

El proyecto consiste en la construcción de cuatro módulos conformados. Esta se basará en lo siguiente:

3.6.1. SOBRE EL CONJUNTO

Con el fin de racionalizar los recursos de inversión, la solución adoptada es concentrar los ambientes arquitectónicos
en función a un espacio que integre al conjunto (PATIO DE USOS MÚLTIPLES) y un sistema de rampas y
escaleras para la fácil accesibilidad de personas con discapacidad.
Las estructuras principales (las aulas) de este conjunto se orienta hacia el norte, que juntamente con el aula externa
techada forman el espacio del patio de usos múltiples.
Todas las zonas que contempla el proyecto se encuentran a dos niveles, facilitando el traslado mediante rampas y
escaleras hacia las aulas y los juegos de los niños durante su estadía en la institución educativa.
El proyecto se planteó en tres niveles por la topografía accidentada y el área del terreno. Por lo que se propone
muros de contención y muros de contención ciclope.
3.6.2. SOBRE LOS ESPACIOS
Conformación del terreno:
Debido a la topografía y la irregular trayectoria de los taludes propios del terreno, previo al inicio de su edificación,
se realizarán actividades que consistirán en una nivelación de la parte donde se ejecutará el proyecto, cortes de
taludes con su correspondiente consolidación de acuerdo con requerimientos técnicos y arquitectónicos necesarios,
así como la construcción de los muros de contención y cerco perimétrico.
Conformación de los ambientes:
HALL DE INGRESO, ambiente que integra a la institución educativa con el exterior.
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ADMINISTRACIÓN, con el ambiente de dirección, depósito de materiales, tópico y un servicio higiénico para el GE
personal administrativo y docente. Este ambiente contribuirá con el control, salud y bienestar de los niños de la A
institución educativa. IV
SUM, alberga a los niños para su desarrollo de psicomotricidad y de nutrición cuenta con servicios complementarios PT
como es la cocina y despensa. RI
AULA, con capacidad para 25 niños que cuenta con los rincones necesarios para su desarrollo y aprendizaje, le SC
complementa el ambiente de higiene para ambos sexos y un servicio higiénico para discapacitados.
DE
IA
AULA EXTERNA, que debido al clima será techada para el mejor desenvolvimiento de los niños; integrará al OR
conjunto de las AULAS y SUM formando un conjunto espacial. M
PATIO MULTIUSOS, área integradora del conjunto, donde se desarrollará eventos cívicos, culturales y recreativos. E
PATIO DE JUEGOS, donde se encontrará un módulo de múltiples juegos para los niños de piso de grass sintético. M

3.6.3. SOBRE LA FUNCIONALIDAD

El acceso hacia a la institución educativa se integrará con el HALL DE INGRESO que será el espacio de recepción
del proyecto; por ende; el hall nos conducirá un área de recepción el cual está integrado con conjunto de rampas y
escaleras que conecta con el área de PATIO DE USOS MÚLTIPLES, este espacio es el integrador de todo el
conjunto de la institución educativa.
El BLOQUE DE AULAS Y SUM que delimita el espacio externo ubicado en la parte central del proyecto, se
conecta directamente con el patio de usos múltiples y con el aula externa techada.
El proyecto contempla los espacios de PATIO DE JUEGOS, AULA EXTERNA TECHADA y los tratamientos de
veredas, rampas, escaleras y áreas verdes se desarrolla por medio de andenes por topografía que presenta el terreno,
los cuales integran con todos los espacios.
El proyecto presenta las estructuras de TANQUE CISTERNA / ELEVADO, BIODIGESTOR y CERCO
PERIMÉTRICO para todo el proyecto.

3.6.4. SOBRE LA ENVOLVENTE

Cerramiento de fachadas:
Los cerramientos de fachada se realizarán con ladrillo de arcilla cocida King Kong tipo IV, de dimensiones de
9x13x23cm, colocados a soga o cabeza según ubicación y diseño.
Coberturas:
Se realizará con planchas tipo teja andina de fibrocemento coloreada sobre las losas aligeradas.
Para las partes externas como el PATIO EXTERNO de acuerdo con el diseño se proyecta estructuras metálicas con
policarbonato.

3.6.5. SOBRE LA ESTRUCTURA

El sistema estructural para esta institución educativa se detallará de acuerdo a la memoria de cálculos de elementos
estructurales, las consideraciones para la ejecución se especifican en la memoria de estructuras. En cuanto a la
propuesta que se da, es el sistema conformado por pórticos de concreto armado, tanto en la dirección longitudinal y
por muros de albañilería confinada y pórticos de concreto armado en la dirección transversal. De esta forma se ha
logrado una estructura con adecuada rigidez lateral en las dos direcciones.

3.6.6. SOBRE LAS INSTALACIONES

Las instalaciones para esta institución educativa se detallan en la memoria de instalaciones eléctricas y sanitarias.

3.6.7. SOBRE LOS ACABADOS

Los acabados de los ambientes se definieron de acuerdo con la función que cumple cada ambiente, teniendo como
premisa el uso de materiales naturales, de uso rudo, bajo mantenimiento, larga vida, conveniencia costo – beneficio
y disponibilidad en el mercado.
- BLOQUE – A (ADMINISTRATIVO):
Los ambientes administrativos tendrán los siguientes acabados arquitectónicos:
Pisos: Con el fin de obtener un confort térmico; se utilizará el piso de madera machihembrada en los ambientes
de DIRECCION Y DEPOSITO; en cuanto a los ambientes de TOPICO Y SS.HH. el piso tendrá un acabado de
cerámico de 0.30x0.30.
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Contra zócalo: El acabado del contra zócalo será en madera de h=0.10cm. en la DIRECCION y en el GE
ambiente del TOPICO tendrá un contra zócalo sanitario de h=0.10 En los exteriores el contra zócalo será de A
cemento pulido de h=0.30cm IV
Zócalo: El TOPICO tendrá un zócalo de h=1.60 m. y los SS.HH. ADMNISTRATIVOS un zócalo de h=1,20 PT
Columnas y vigas: Para el acabado de columnas y vigas será en un tarrajeo frotachado. RI
Muros: El acabado en muros exteriores será de tarrajeo frotachado y bruñado y en los muros interiores tarrajeo SC
frotachado y tarrajeo primario rayado en el TOPICO Y SS.HH.
DE
IA
Cielo raso: Se plantea un cielo raso suspendido de drywall e=9.5mm OR
Carpintería en madera: se plantea puertas apaneladas en la DIRECCIÓN, TÓPICO Y SS.HH. y puertas M
contra placadas en el DEPOSITO E
Techos: La cobertura de será de TEJA ANDINA (Planchas de fibro-cemento 1.14x0.72) M
Carpintería metálica: El marco de las ventanas será aluminio
Pintura: El acabado de pintura en el exterior será con látex lavable y esmalte sintético en los contras zócalos;
el acabado en los muros internos será con látex lavable y el cielo raso será con oleo mate.
Cerrajería: el tipo de cerrajerías son de perilla 4”, cerradura de embutir con manija y bisagras capuchinas.

- BLOQUE – B AULAS PEDAGOGICAS:

Los ambientes del bloque de aulas pedagógicas tendrán los siguientes acabados arquitectónicos:
Pisos: Con el fin de obtener un confort térmico; se utilizará el piso de madera machihembrada en los
ambientes del AULA 3 AÑOS Y EL AULA DE 4 AÑOS; en cuanto a los ambientes de SS.HH. DE NIÑOS el
piso tendrá un acabado de cerámico de 0.30x0.30.
Contra zócalo: El acabado del contra zócalo en la AULAS será en madera de h=0.10cm. En los exteriores el
contra zócalo será de cemento pulido de h=0.30cm
Zócalo: El SS.HH. tendrá un zócalo de h=1.20 m. con cerámico de 0.30x0.30cm
Columnas y vigas: Para el acabado de columnas y vigas será en un tarrajeo frotachado.
Muros: se propone recubrimiento con sistema drywall en muros y ventanas. El acabdo en muros exteriores
será de tarrajeo frotachado y bruñado y en los muros interiores tarrajeo frotachado y tarrajeo primario rayado
en el
Cielo raso: Se plantea un cielo raso suspendido de drywall e=9.5mm
Carpintería en madera: se plantea puertas apaneladas en la AULAS DE 3 Y 4 AÑOS y puertas contra
placadas en el DEPOSITO Y SS.HH.
Techos: La cobertura de será de TEJA ANDINA (Planchas de fibro-cemento 1.14x0.72)
Carpintería metálica: El marco de las ventanas será aluminio Y separadores de melanina y aluminio.
Pintura: El acabado de pintura en el exterior será con látex lavable y esmalte sintético en los contras zócalos;
el acabado en los muros internos será con látex lavable y el cielo raso será con oleo mate.
Cerrajería: el tipo de cerrajerías son de perilla 4”, cerradura de embutir con manija y bisagras capuchinas.

- BLOQUE – C AULAS PEDAGOGICAS Y SUM:

Los ambientes del bloque de aula pedagógica y SUM tendrán los siguientes acabados arquitectónicos:
Pisos: Con el fin de obtener un confort térmico; se utilizará el piso de madera machihembrada en los
ambientes del AULA 5 AÑOS Y SUM; en cuanto a los ambientes de SS.HH. DE NIÑOS, COCINA,
ALACENA Y PATIO DE SERVICO el piso tendrá un acabado de cerámico de 0.30x0.30.
Contra zócalo: El acabado del contra zócalo en el AULA Y SUM será en madera de h=0.10cm. En los
exteriores el contrazocalo será de cemento pulido de h=0.30cm
Zócalo: El SS.HH. tendrá un zócalo de h=1.20 m. y en la COCINA h=1.60 con cerámico de 0.30x0.30cm
Columnas y vigas: Para el acabado de columnas y vigas será en un tarrajeo frotachado.
Muros: se propone recubrimiento con sistema drywall en muros y ventanas. El acabado en muros exteriores
será de tarrajeo frotachado y bruñado y en los muros interiores tarrajeo frotachado y tarrajeo primario rayado
en el
Cielo raso: Se plantea un cielo raso suspendido de drywall e=9.5mm
Carpintería en madera: se plantea puertas apaneladas en la AULAS DE 5 AÑOS, SUM y COCINA; y
puertas contra placadas en el DEPOSITO Y SS.HH.
Techos: La cobertura de será de TEJA ANDINA (Planchas de fibro-cemento 1.14x0.72)
Carpintería metálica: El marco de las ventanas será aluminio Y separadores de melanina y aluminio.
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Pintura: El acabado de pintura en el exterior será con látex lavable y esmalte sintético en los contras zócalos; GE
el acabado en los muros internos será con látex lavable y el cielo raso será con oleo mate. A
Cerrajería: el tipo de cerrajerías son de perilla 4”, cerradura de embutir con manija y bisagras capuchinas. IV
PT
- BLOQUE – D VIVIENDA DOCENTE: RI
Los ambientes del bloque de vivienda tendrán los siguientes acabados arquitectónicos:
SC
Pisos: Con el fin de obtener un confort térmico; se utilizará el piso de madera machihembrada en los ambientes
DE
IA
de DORMITORIOS; en cuanto a los ambientes de RECEPCION Y SS.HH. el piso tendrá un acabado de OR
cerámico de 0.30x0.30. M
Contra zócalo: El acabado del contra zócalo será en madera de h=0.10cm. en el ambiente de E
DORMITORIOS. M
Zócalo: El RECPCION Y SS.HH. tendrá un zócalo de h=1.60 m. y los SS.HH. ADMNISTRATIVOS un
zócalo de h=1,20
Columnas y vigas: Para el acabado de columnas y vigas será en un tarrajeo frotachado.
Muros: El acabado en muros exteriores será de tarrajeo frotachado y bruñado y en los muros interiores tarrajeo
frotachado y tarrajeo primario rayado en el COCINETA Y SS.HH.
Cielo raso: Se plantea un cielo raso suspendido de drywall e=9.5mm
Carpintería en madera: se plantea puertas apaneladas en la DORMITORIO Y SS.HH.
Techos: La cobertura de será de TEJA ANDINA (Planchas de fibro-cemento 1.14x0.72)
Carpintería metálica: El marco de las ventanas será aluminio
Pintura: El acabado de pintura en el exterior será con látex lavable y esmalte sintético en los contras zócalos;
el acabado en los muros internos será con látex lavable y el cielo raso será con oleo mate.
Cerrajería: el tipo de cerrajerías son de perilla 4”, cerradura de embutir con manija y bisagras capuchinas.

3.6.8. SOBRE LAS ÁREAS VERDES

El diseño de las áreas verdes abarca la superficie a cielo abierto, en el que se desarrolla un tratamiento mediante
andenes ya que presenta una fuerte ondulación, localizada al frente del bloque de aulas. En estos sitios se llevarán a
cabo labores de reforestación y plantación de especies vegetales ornamentales para mejorar la imagen urbana y
contribuir al definir el carácter de la institución educativa.

3.6.9. SOBRE LA PROTECION DEL PROYECTO

Se planteará muros de contención para el reforzamiento del terreno donde se implantará la institución, para evitar
posibles deslizamientos y daños hacia las estructuras y/o espacios de la institución por efectos de rellenos. Cercos
perimétricos para evitar posibles ingresos de personas ajenas.

3.6.10. SOBRE ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS

Aquí se encuentra el tanque cisterna y elevado para la dotación de agua de la institución educativa, el tanque
biodigestor para el tratamiento de las aguas residuales, el pararrayos ubicado estratégicamente para cubrir la
totalidad de los espacios de usos de la institución educativa.

3.6.11. SOBRE EL CONFORT TERMICO

Se plantea solucionar el confort térmico por cada ambiente que comprende la institución; se utilizará el piso de
madera machihembrada en los ambientes pedagógicos y administrativos, recubrimiento con sistema drywall en
muros y ventanas con doble vidrio laminado e insulados de e= 6mm para retener calor.

3.6.12. SOBRE LOS EQUIPAMIENTOS

Los equipamientos se dispondrán de acuerdo con lo descrito en los planos, con materiales de primera calidad; estos
equipamientos cumplirán la función de aprendizaje, confort, higiene y seguridad en la institución educativa.
Los equipamientos comprenden: muebles de aula, muebles de sum, aparatos sanitarios, alacenas, muebles para el
tópico, muebles para la dirección, juegos infantiles y materiales didácticos detallados en el PIP.

3.7. NORMAS APLICABLES:

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NE
 Reglamento Nacional de Edificaciones, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 011-2006-VIVIENDA y sus GE
modificaciones. A
 Ley N° 27293 Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública, de junio 2000 y su D.S. Nº 102-2007-EF, Reglamento IV
de la Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública y sus modificatorias. PT
 Normas Técnicas para el diseño de locales escolares de Educación Básica Regular – Nivel Inicial (2014), Resolución
RI
SC
de Secretaria General N°295-2014-MINEDU de fecha 19 de marzo del 2014. DE
 Pautas metodológicas para la incorporación de gestión de riesgos en un contexto de cambio climatológico en los IA
proyectos de inversión pública. OR
 Ley N° 27446 del sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental y su reglamento (Decreto Supremo N° 019- M
2009-MINAM) y sus modificatorias (Decreto Legislativo N° 1078). E
 Código Nacional de electricidad. M
 Norma Técnica, Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas; aprobado mediante Resolución
Directoral 073-2010/VIVIENDA/VMCS-DNC, el 04 de mayo del 2010.
 Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de la Educación Básica Regular.
 Decreto Supremo N.° 011-79-VC, sus modificatorias, ampliatorias y complementarias.
 Directiva N° 001-2010/MC “Procedimientos especiales para la implementación del Decreto Supremo N° 009-2009-
ED” aprobado mediante Resolución Ministerial N° 012-2010 –MC. (CIRA)
 Directiva N° 001-2013-VMPCIC/MC "Normas y Procedimientos para la emisión del Certificado de Inexistencia de
Restos Arqueológicos (CIRA) en el marco de los Decretos Supremos N° 054 y N° 060-2013-PCM” aprobado con
Resolución Viceministerial N° 037-2013-VMPCIC MC.
 Directiva N° 006-2009/GOB.REG-HVCA/GRPPyAT-SGDIIyE, normas y procedimientos para la formulación de los
Proyectos de Inversión, a ejecutarse bajo la Modalidad Directa y/o encargo por el Gobierno Regional de
Huancavelica. Aprobado con Resolución N° 199-2009/GOB.REG-HVCA/GGR, de fecha 04 de agosto del 2009.
 Normas sobre Organización y Funcionamiento de Cunas de Educación Inicial, aprobadas mediante la Directiva N°
073-2006-DINEBR-DEI. Aprobado con R.M. N° 052-2011-ED.
 Catálogo de recursos y materiales educativos de educación básica regular – nivel inicial.
 Documento de consulta N° 06, infraestructura y equipamiento, lineamientos generales para programación y diseño
arquitectónico para instituciones educativas y centro de recursos en zona rural.
 Ley N° 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo.

3.8. PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES

El presente proyecto considera los ambientes que conforman los bloques son:
•BLOQUE A - ADMINISTRATIVA; con 01 Dirección + 01 Tópico + 01 Deposito de Materiales+ 02 SS. HH.
 BLOQUE A: ADMINISTRATIVO
AMBIENTES AREA (m2)
DIRECCION 16.05
TOPICO 25.95
DEPOSITO DE MATERIALES 9.50
SS.HH. ADMINISTRATIVO (M) 2.60
SS.HH. ADMINISTRATIVO (V) 2.60

•BLOQUE B - AULA PEDAGÓGICA; con 02 Aula Inicial de 3 y 4 años + SS. HH niños+ 02 depósitos.
 BLOQUE B: AULA PEDAGÓGICA
AMBIENTES AREA (m2)
AULA 3 AÑOS 60.00
AULA 4 AÑOS 60.00
DEPOSITO (Aula 3 años) 3.60
DEPOSITO (Aula 4 años) 3.60
SS.HH. NIÑOS + CUARTO DE 19.00
LIMPIEZA

•BLOQUE C - AULA PEDAGÓGICA Y SUM; con 01 Aula Inicial de 5 años+ SUM + SS.HH niños + 01 Cocina +
01 Deposito + Patio de servicio.


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BLOQUE C: AULA PEDAGÓGICA Y SUM

 EXPEDIENTE TÉCNICO:
"MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E. N 785 – DEL CENTRO POBLADO DE L
RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA TAYACAJA – DEPARTAMENTO HUANCAVELICA”
RA
NE
AMBIENTES AREA (m2) GE
AULA 5 AÑOS 60.00 A
DEPOSITO (Aula 5 años) 3.60 IV
DEPOSITO (SUM) 3.60 PT
SS.HH. NIÑOS + CUARTO DE 19.00 RI
LIMPIEZA SC
SUM 67.95 DE
COCINA 13.20 IA
ALACENA 3.55 OR
PATIO SERVICIO 4.55 M
E
•BLOQUE D – VIVIENDA DOCENTE; con 01 Sala – Comedor + Cocineta – Recepción + 02 Dormitorios + 02 M
SS.HH.

 BLOQUE D ( V I V I E N D A D O C E N T E )
AMBIENTE AREA (m2)
DORMITORIO 01 12.50
DORMITORIO 02 12.50
SS.HH 01 3.10
SS.HH 02 3.10
COCINETA+RECEPCION 01 10.65
COCINETA+RECEPCION 02 10.65

• OBRAS EXTERIORES:
Área de juegos: 02 áreas de juegos
AMBIENTE AREA (m2)
AREA DE JUEGOS 50.70

Patio Multifuncional
AMBIENTE AREA (m2)
PATIO 74.75

Área techada
AMBIENTE AREA (m2)
ÁREA TECHADA 59.15

Tanque Cisterna y Elevado

AMBIENTE AREA (m2)
TANQUE CISTERNA 7.27
TANQUE ELEVADO 7.27

• Cerco Perimétrico de ladrillo cara vista.

• Muros de Contención; Los muros de contención son de concreto Armado de f´c= 210 Kg/cm2. La longitud total
SERA DE 259.60m.

4. CUADRO DE DATOS TÉCNICOS

La formulación del presente proyecto se ha concebido para ser Ejecutada por CONTRATA, por tanto, la estructura del
presupuesto cuenta con Costo Directo (con la inclusión del IGV), Gastos Operativos, Gastos de Supervisión, Gastos
Administrativos, Gastos de Expediente Técnico y Presupuesto Total del proyecto.
La Fuente de Financiamiento, será a través del Gobierno Regional de Huancavelica mediante los recursos ordinarios del
Tesoro Público y/o otros que consideren conveniente.

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
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 EXPEDIENTE TÉCNICO:
"MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE LA I.E. N 785 – DEL CENTRO POBLADO DE L
RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA TAYACAJA – DEPARTAMENTO HUANCAVELICA”
RA
NE
La elaboración del Expediente Técnico está a nivel constructivo, a fin de garantizar un mejor control de calidad por parte GE
de los sectores que intervienen en su ejecución. A
Se recomienda la construcción de Proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL DE IV
LA I.E. N 785 – DEL CENTRO POBLADO DE RANRA – DISTRITO DE COLCABAMBA – PROVINCIA PT
TAYACAJA– DEPARTAMENTO HUANCAVELICA”, tal como se especifican en los planos y documentos adjuntos del RI
expediente técnico. SC
DE
IA
OR
M
E
M

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