EVALUACIÓN MÓDULO IV

MENCIÓN EN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE

  

 1. Frente a la temática de la motivación y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje,

analice cada una de las estrategias que se proponen para activar la atención de los alumnos frente
a una clase, destacando su importancia para el logro de mejores aprendizajes en los alumnos;
señalando además, las posibilidades y dificultades que enfrentaría el docente para aplicar cada
una de estas estrategias.

2. A partir de las técnicas para desarrollar el pensamiento de Edward De Bono, diseñe un Plan de
Trabajo, que incluya dos de estas técnicas, para ser aplicadas con un grupo de alumnos de
Educación Básica, a partir de una temática o unidad de aprendizaje acorde a las necesidades del
grupo de alumnos seleccionados. 

Su plan de trabajo debe tener las siguientes características básicas:

PLAN DE TRABAJO

“Desarrollo del Pensamiento”

Subsector:
…………………………………………………………………………………….

Curso: ……………………………………… N° de alumnos:

………………………………

Tiempo total requerido:……………………….N° de sesiones:

…………………………...

Técnicas a utilizar:

 
1)…………………………………………………

Objetivo:
……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………
………..

Recursos:
……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………..

Descripción:
…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………..

Forma de evaluación:
………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………..

2)…………………………………………………

Objetivo:
……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………
………..

Recursos:
……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………..

Descripción:
 …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………..

Forma de evaluación:
………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………..

Nota: El plan de trabajo debe ser presentado en forma breve y clara; no debe
sobrepasar una página.

 3. Describa, con sus palabras, las cuatro Teorías que intentan explicar los problemas de
aprendizaje.

 4. Indique, con sus palabras, la información que se le solicita. Intente ser lo más claro y específico
posible, es decir, incorpore la información más relevante.

  

 TRASTORNO CONCEPTO CAUSAS PRINCIPALES INDICADORES

                 (Indique 3) (Indique 3)

 DISLEXIA        

DISGRAFÍA       

DISORTOGRAFÍA        

 
 5. Diseñe una actividad reeducativa para cada uno de los
siguientes trastornos; puede utilizar como referencia la matriz de planificación que se sugiere.

 a) Dislexia

b) Disgrafía

c) Disortografía

 CONTENIDOS DESARROLLO RECURSOS EVALUACIÓN

ACTIVIDAD

Indique los contenidos Explique paso a paso Señale los Mencione la forma en
que abordará en la cómo desarrollará la materiales y el que evaluará el
actividad actividad. espacio físico que cumplimiento de los
utilizará para llevar a objetivos de la
  cabo la actividad. actividad.