Challenges

SESIÓN 14

ALUMNA: MARIA LISBETH

of NAVARRO
FinTech GARRIDO
DOCENTE:
Deisy Manuela Lazo
Ancajima
 MI
GENOGRAMA
FORO
Responde a la siguiente pregunta:

¿Cuáles son los subsistemas familiares?

Los subsistemas familiares están formados minimamente por dos personas que
interactuan entre si y que tienen funciones específicas , pueden ser por sexo,
edad, simpatía, necesidad entre otros.

Existen 3 subsistemas:
1. Subsistema Conyugal: El formado por la pareja. Es el eje en torno al cual se
forman todas las relaciones. Con el subsistema conyugal comienza y termina
la familia, y lleva implícitos tareas de complementariedad y de acomodación
mutua.
2. Subsistema Parental: El formado por padres e hijos. Representa el poder
ejecutivo y ejerce las funciones organizativas básicas. En este subsistema son
básicos los principios de autoridad, jerarquía y diferenciación de sus miembros,
con la necesidad de compartir sentimientos de unión y apoyo.

3. Subsistema Fraterno: Formado por los hermanos. Es el primer laboratorio

social en el que los niños aprenden a relacionarse con iguales (compartir,
negociar, rechazar). Las relaciones entre hermanos son muy significativas y
constituyen un auténtico campo de aprendizaje donde se ensayan la
competición, pero también la cooperación y la negociación. La competición entre
hermanos es una fuente potencial de conflictos, pero también de emulación
constructiva, ya que los hermanos evolucionan gracias a la relación que hay entre
ellos, y al afán por diferenciar su propia identidad en el sistema familiar. La
generosidad será una cualidad que también habrán de incorporar en sus
relaciones con los demás.
 Ejemplifica dos patrones de interacción disfuncionales de la familia:

1. Interacción simétrica: Los participantes tienden a situarse en el mismo

nivel, a mantenerse en igualdad. Cualquiera de los dos puede ofrecer
consejo, tomar la iniciativa, etc.

Por ejemplo, la relación entre un jefe y su subordinado es complementaria al

trabajo, pero puede ser simétrica mientras toman un café y hablan de fútbol.
También, la relación entre un niño y sus padres empieza siendo muy
complementaria (no podía ser de otro modo, la alimentan, lo visten, lo deciden
todo en su vida), pero con el tiempo esto debe variar a medida que el niño va
creciendo, de tal manera que cuando los padres son grandes, el hijo adopta el
papel de asistente y se invierten, progresivamente, los papeles.
2. Interacción complementaria: Se basa en la aceptación, ya menudo disfrute,
de la diferencia entre la posición superior de un miembro y la inferior del otro.
Las conductas que intercambian son diferentes pero encajan.

Por ejemplo, uno ordena y el otro obedece, uno pide consejo o ayuda y el otro
proporciona, uno cuida y el otro busca ser cuidado, uno toma la iniciativa y el
otro la sigue. Se pueden dar estos patrones entre padres e hijos, maestros y
alumnos, médicos y enfermos, y en las parejas (entre otros).