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INTRODUCCION
JUSTIFICACION
1.PRESENTACION DE LA INSTITUCION
2.IDENTIFICACION
2.1. ASPECTO LEGAL
2.2. DATOS GENERAL
2.3. SIMBOLOS INSTITUCIONALES
2.3.1 NOMBRE DE LA INSTITUCION
2.3.2 LEMA
2.3.3 BANDERA
2.3.4ESCUDO
2.3.5MASCOTA
2.3.6 HIMNO
2.3.7 UNIFORME
3.HORARIO
4.MISION
5.VISION
6.FILOSOFIA INSTITUCIONAL
7.VALORES INSTITUCIONALES
8.OBJETIVO GENERAL
9.OBJETIVO ESPECIFICO
10.METAS INSTITUCIONALES
11.PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
12.FILOSOFIA DE LA INSTITUCION
13.MODELO EDUCATIVO INTITUCIONAL
14.PEDAGOGIA TRASVERSAL
15GESTION DIRECTIVA Y FINANCIERA
15.1. ESPACIOS FISICOS
15.2. PERFIL DEL PERSONALADMINISTRATIVO
15.3. PERFIL DEL PERSONAL PEDAGOGICO
15.4. PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE
15.5. ORGANIGRAMA
15.6. COSTOS EDUCATIVOS
15.7. COSTOS DE MATRICULAS
15.8. SERVICIOS OPCIONALES
15.9. REQUISITOS DE INGRESO
16.MARCO LEGAL
17.PLAN DE EVACUACION
 INTRODUCCIÓN

A continuación, les presentamos un proyecto que habla de la creación de un centro

integral de desarrollo infantil, el cual hemos llamado CREAMAD y será fundado con
el fin de brindar y garantizar a niños y niñas un lugar acogedor y diferente en donde
puedan desarrollar esas habilidades que desde el inicio comienzan a proporcionar
su autonomía, sus capacidades de manipulación, su pensamiento y su relación
social y afectiva, permitiéndoles conocerse mejor a sí mismos, compartir con los
demás y afrontar sus miedos, de esta manera le será más factible desarrollar
también, la parte psicomotora que dará paso a dominar su movimiento corporal,
como también su parte cognitiva, que es aquella que mejora la memoria atención
concentración y creatividad en ellos.

Resumiendo, el propósito de CREAMAD es formar con amor niños y niñas útiles a la

sociedad teniedo en cuenta siempre los cuatro pilares de la educación infantil,
creando estrategias didácticas, métodos pedagógicos incluyentes y formas que
orienten la enseñanza y el aprendizaje de manera general y siempre abierta a las
mejoras educativas.
 JUSTIFICACION

El centro integral de desarrollo infantil CREAMAD educa a los niños y niñas

brindándoles acompañamiento en su formación integral como persona, teniendo en
cuenta el potencial físico, mental y social que desarrolla en su primera infancia,
logrando así descubrir su verdadera identidad.

También será prioridad para CREAMAD afianzar los lazos de unión y amor familiar y
entre compañeros para alcanzar como resultado un sitio feliz y acogedor para ellos,
de esta manera tendremos un grupo participativo y con sentido de pertenencia.
 1. PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

El centro integral de desarrollo infantil CREAMAD es una propuesta educativa

integral e innovadora que tiene en cada una de sus siglas el significado de lo que se
le quiere brindar a niños y niñas del municipio de Capitanejo y sus alrededores.

CREAMAD: CREATIVO, ARTISTICO, MATERNAL Y DINÁMICO,

A través de esta pedagogía y con mucho amor y dedicación formara niños y niñas
felices, con una forma de aprendizaje flexible que desarrolle todas sus capacidades
creativas, artísticas, interpretativas, seguros de sí mismos, capaces de compartir
con los demás, tolerantes, con capacidad de trabajo en grupo, pero independientes,
cuidadores y amigos del medio ambiente, espirituales según su creencia que
disfruten su primera infancia, aprendiendo de una manera dinámica y didáctica
preparándose así para un excelente ingreso a la etapa escolar y social futura, con el
cual se beneficiaran no solo ellos, sino también su entorno.

CREAMAD, presta los servicios de educación en jardín y pre jardín en calendario A

mixto a niños de 3 a 4 años y 11 meses, así como ofrece también la formación
integral de niños y niñas en la etapa caminadores y párvulos en edades de 1 a 3
años y 11 meses, abriendo sus puertas a niños y niñas de todas las razas, cultura,
condición y creencia.

CREAMAD ofrece jornada continua ordinaria que ira de las 8am a 4 pm, jornada de
la mañana de 6 am a 1 pm, o jornada de la tarde que ira de 2 pm a 6 pm, se decide
después de un estudio en nuestro municipio y pensando en los niños con padres
con situaciones de trabajo o estudio con justificación certificada, también abrir una
jornada continua especial de 6am a 8pm, o una jornada especial nocturna de 6pm a
7am. De lunes a viernes.
 2. IDENTIFICACION.

2.1. ASPECTO LEGAL.

Nombre: CENTRO INTEGRAL DE DESARROLLO INFANTIL CREAMAD.

NIT: En trámite.
Representante legal: Diana Patricia Giraldo Fuentes.
Suplente: Cindy Fernanda Palencia.
Código DANE: Proceso de asignación.

2.2. DATOS GENERALES.

Dirección: Calle 4 # 3-58 Barrio Centro Uno.

Municipio: Capitanejo.
Departamento: Santander.
Teléfono: 3224288252 – 3102163778.
Correo Electrónico: Creamadcapi@outlook.com
Propietario: Diana Patricia Giraldo.
Clase: Privado.
Carácter: Mixto.
Aprobación: En proceso de afirmación.

2.3. SIMBOLOS INSTITUCIONALES.

2.3.1. NOMBRE DE LA INSTITUCION.

CENTRO INTEGRAL DE DESARROLLO INFANTIL CREAMAD. Este nombre

(CREAMAD), nace de un sueño de cuatro estudiantes de T.I.P.I en CECOL Málaga,
quienes a través del conocimiento adquirido a lo largo del recorrido de este curso y
después de un análisis de necesidades de las familias y sus niños en todos los
estratos en el municipio, sueñan con crear un lugar diferente innovador e incluyente,
donde los niños y las niñas puedan tener una formación integral, desarrollando sus
facultades psicosociales, psicomotoras y cognitivas, al mismo tiempo que sientan
que CREAMAD es su casa lejos de casa, este nombre tiene en cada una de sus
siglas lo que este bello proyecto quiere entregar, pues es un lugar Creativo,
Artístico, Maternal, Dinámico, donde haremos honor a nuestro lema que también
parte de este gran nombre CREAMAD.

2.3.2. LEMA
CREciendo y
A: aprendiendo juntos con la
M: metodología del
A: amor, el arte y la
= CREAMA
D: dedicación

“HACIENDO HONOR A NUESTRO NOMBRE”

D
2.3.3. BANDERA

Nuestra bandera de forma rectangular, tiene una medida 180 m de largo por 140m
de ancho esta dividida en tres franjas horizontales distribuidas equitativamente en
los colores amarillo en la parte superior , azul cielo en el medio y verde oliva en la
parte inferio, en el centro lleva un cuadro blanco y dentro de el, el escudo de nuestra
institucion.

Esta disposición permite visualizar un conjunto de elementos como el sol, el agua y

la naturaleza, propios del marco geografico en el que se acienta nuestra institucion y
que representa nuestro bello paraiso turistico de capitanejo, ademas de la inocencia
y puresa de nuestra primera infancia y dentro de su cuadro de color blanco nuestro
escudo institucional.

ESPECIFICAMENTE:

EL AMARILLO: Representa el sol radiante propio de nuestro clima , la alegria, la

luz, la sabiduria, riqueza y la inteligencia en cada uno de los niños y niñas de
CREAMAD:
EL AZUL: representa el horizonte infinito hacia donde avanza nuestra institucion
con todos sus componentes y procesos , representa la tranparencia, la calma , el
sociego, el equilibrio, la sencibilidad y la reflexion
EL VERDE: Representa los paisajes, encarna la tierra y la naturaleza, representa el
positivismo en cada uno de nuestros niños y niñas quienes son el verde esperanza
del futuro de nuestra sociedad.
EL BLANCO: Representa la pureza y la innociencia de los niños y niñas de
CREAMAD.

2.3.4. ESCUDO

En el escudo, sobre fondo verde oliva simboliza la esperanza en nuestros niños, sus
bordes blancos, representan la pureza y la inocencia en ellos, en su sección interior
sobresale una medalla de color amarillo que representa o que indica a quien lo porte
sentirá identidad, pertenencia y orgullo de ser parte del grupo CREAMAD.

Sobre la medalla amarilla, se dispone una nota musical, un balón, la representación

del teatro y una bailarina, conjugando en ellos, el día a día y la labor artística,
pedagógica y cultural que se desarrolla en nuestra institución, en la parte inferior de
la medalla sobresale una franja bordeada por líneas verdes y en el centro nuestro
lema: ”CRECIENDO Y APRENDIENDO JUNTOS CON LA METODOLOGIA DEL
AMOR, EL ARTE Y DEDICACION” lema que se quedara grabado en cada uno de
los pequeños corazones de nuestros niños y niñas y comunidad educativa.
Resaltado en letras negras y en mayúscula, en la parte que bordea de izquierda a
derecha y en su parte inferior sobre el color verde oliva de nuestro escudo, el
nombre de nuestra razón social: CENTRO INTEGRAL DE DESARROLLO INFANTIL
CREAMAD.
La conformación, diseño y significado del escudo de la institución educativa es obra
de sus directivos y docentes.

2.3.5. MASCOTA

Bambi es un pequeño y tímido cervatillo que vive con su madre en el bosque con
ayuda de sus amigos y de otros animales bambi se prepara para en un futuro
heredar el puesto de su padre y ser el príncipe del bosque es por eso que hemos
escogido a bambi como mascota pues representa la timidez e inocencia de nuestros
niños la lucha y acompañamiento de papitos y docentes y el compartir con otros
niños para formarse y prepararse y ser también príncipes del mundo actuando con
responsabilidad amor conocimiento.

2.3.6. HIMNO

Bienvenidos mis niños a CREAMAD

Con amor y valores te enseñará
Entre el arte y la ciencia disfrutarán
Y bailando y cantando se animarán

Coro
CREAMAD CREAMAD
Vamos a gritar
CREAMAD CREAMAD
Te apoyará
Y tus sueños y metas se harán realidad

Jugando entre todos podremos mas

Forjaremos el mundo siempre ideal
El deporte y teatro practicarán, colores y letras aprenderán.
 Coro
CREAMAD CREAMAD
Vamos a gritar
CREAMAD CREAMAD
Te apoyará
Y tus sueños y metas se harán realidad

Con los cuatro pilares te guiará

Entre juegos y rondas te asombraras
Compartir con amigos te gustará
Tu segunda casa será CREAMAD

Coro
CREAMAD CREAMAD
Vamos a gritar
CREAMAD CREAMAD
Te apoyará
Y tus sueños y metas se harán realidad

2.3.7. UNIFORME

Uniforme de diario:

Género femenino: utilizan jardineras a cuadros de color AZUL y cinturón negro, con
una camisa con cuello de color amarillo con el logo de CREAMAD, medias blancas y
zapatos azul oscuro de correa. Utilizan un delantal de trabajo a cuadros de color
azul claro con dos bolsillos y de abotonar atrás.

Género masculino utilizan un pantalón largo de color NEGRO, camisa amarilla con
cuello, con el logo de CREAMAD, medias blancas y zapatos azul oscuro de amarrar,
Utilizan un delantal de trabajo a cuadros de color azul claro con dos bolsillos y de
abotonar atrás.

Uniforme de Deporte y
educación física: Es igual
para las niñas y los niños,
sudadera y buso en licra de
color azul oscuro con venas
amarillas, con el logo de
CREAMAD, medias y tenis
blancos.
3. HORARIO

4.MISION
5.VISION
6.FILOSOFIA INSTITUCIONAL

7.VALORES INSTITUCIONALES

La alegría: es la puerta de entrada de niños, niñas, profesores el personal y los

padres de familia; quien llega se contagia e irradia alegría, ama y disfruta lo que
hace; el valor de la alegría se irradia en cada actividad y en cada espacio que allá.

La solidaridad: es vivida como reconocimiento del otros, desde sus dificultades has
sus logros. Acá buscamos que cada una de las personas que hagan parte de esta
institución reconozcan su naturaleza y el ser solidario con el otro.

La tolerancia: acompañamos el desarrollo moral de los niños y niñas a través del

valor que implica el reconocimiento de las diferencias inherentes a la naturaleza
humana, a la diversidad cultural, y religiones de la manera de ser o actuar.

El respeto: favorecer la relación y el buen trato de los niños y las niñas con la
comunidad educativa y su entorno, un aprecio por todo aquello que los rodea y por
ellos mismos.

La individualidad: formamos niños y niñas para que conozcan sus dimensiones

como personas y se aprecien como son. Facilitamos y potencializamos el desarrollo
de sus habilidades, cualidades y aptitudes.

8. OBJETIVO GENERAL

CREAMAD tiene como objetivo central ser un actor,

junto a las familias en la formación de seres humanos
felices, con un sentido de su entorno social, personal,
espacial e individualidad en formación. También
buscamos Contribuir al desarrollo integral de los niños
con un acento en su propio ser desde lo psicológico,
motriz, emocional integrando a las familias como
actores significativos en esta tarea, desarrollando en los
niños la creatividad a través de la música, la pintura, el teatro, y la expresión
corporal.

9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Brindar formación ética, moral y respeto a los derechos humanos.

 Propiciar el interés y respeto por nuestra diversidad cultural como elemento de
enriquecimiento personal y social.
 Crear condiciones para que el educando se forme en autonomía,
responsabilidad y transcendencia persona
 Alcanzar el desarrollo intelectual, psicomotor, afectivo, volitivo, espiritual y de
conciencia propias del nivel de madurez del educando dentro del Nivel de Jardín.
 El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad
como también de su capacidad de aprendizaje.
 El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la
adquisición de su identidad y autonomía.
 La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que
generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
 La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos.
 El estímulo de la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y
social.

10. METAS INSTITUCIONALES

Las metas las debemos determinar de acuerdo a los cambios, necesidades,

intereses, y características especiales de los niños y las familias que servimos

11. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

12. FILOSOFIA DE LA INSTITUCION
13. MODELO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
14. PEDAGOGIA TRASVERSAL

15.GESTION DIRECTIVA Y FINANCIERA

15.1. ESPACIOS FISICOS

15.2. PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
15.3. PERFIL DEL PERSONAL PEDAGOGICO
15.4. PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE
15.5. ORGANIGRAMA
 DIRECTORA

ASISTENTE CONSEJO
ADMINISTRATIVO DIRECTIVO

ASOCIACIÓN DE
PADRES DE
FAMILIA

CONTADOR COORDINADOR PSICÓLOGA NUTRICIONISTA

AUXILIAR DOCENTES
CONTABLE

AUXILIARES
DE GRUPOS

AUXILIAR DE
ENFERMERÍA

15.6. COSTOS EDUCATIVOS

CONCEPTO PREJARDIN JARDIN

1. PENSION MENSUAL $150.000 $130.000
Incluye las extracurriculares
(Danza, Deportes, Música,
Teatro, Artes, etc.)
2. RESTAURANTE
Almuerzo $70.000 $70.000
Lonchera Mañana $45.000 $45.000
Lonchera Tarde $45.000 $45.000
3. TRANSPORTE
(El costo depende según el
sector al que se requiera el
servicio.)

15.7. COSTOS DE MATRICULA

CONCEPTO PREJARDIN JARDIN

1. FORMULARIO $40.000 $35.000
2. MATRICULA $200.000 $180.000
3. GUIAS Y TALLERES $80.000 $80.000
4. CARNE Y AGENDA $35.000 $35.000

5. CARTILLA APRENDIZAJE $55.000 $55.000

 TOTAL MATRÍCULA $410.000 $385.000

15.8. SERVICIO OPCIONAL

 Danza y Baile
 Deporte
 Taller de Artes y Manualidades
 Taller de Pintura
 Música
 Teatro
 Servicio de Lonchera y Almuerzo
 Servicio de Transporte

15.9. REQUISITOS DE INGRESO

♣ Formulario de Inscripción Diligenciado

♣ Registro Civil
♣ Fotocopia del Carnet o Certificado de afiliación a EPS
♣ Fotocopia del Carnet de Vacunas
♣ Certificado Médico con RH
♣ Examen de Optometría y Audiometría
♣ Fotocopia del Carnet de Crecimiento y Desarrollo
♣ Seguro Estudiantil
♣ 3 fotos tamaño 3x4 Fondo Azul
♣ Fotocopias de las Cédulas de los Padres
♣ Paz y Salvo del Colegio anterior (Si se requiere)
♣ Cancelar matrícula y pensión correspondiente

16. MARCO LEGAL

El marco legal del Centro Integral de desarrollo Infantil CREAMAD está

fundamentado en la Constitución Política de Colombia, la Ley general de Educación
de 1994 y sus decretos reglamentarios especialmente en los Decretos 1860 y 1290
y en la reciente ley 1804 de agosto 02 de 2.016.

De la Constitución los Art. 67 y 68 que nos hablan de que la educación es un

derecho de la persona, de la participación de la comunidad y la familia para escoger
el tipo de educación.

Estos Art. Sirven de base para la ley 115 o General y se aprecia en los Art. 6° a 8°
donde aclara cual es la verdadera participación de la sociedad, la comunidad
educativa y la familia en el proceso educativo.
Esta misma Ley en su Art. 15 define la educación preescolar como la ofrecida al
niño para su desarrollo integral, en sus aspectos biológico, cognoscitivo, sicomotriz,
socio – afectivo y espiritual a través de las experiencias de socialización pedagógica
y recreativa. En el Art. 16 encontramos los objetivos específicos de la educación
preescolar y en el Art. 21 los objetivos específicos de la educación básica primaria.
En el Art. 23 se habla de las áreas obligatorias de la Educación Básica

En el capítulo II Art. 76 a 79 se habla del currículo y el plan estudios que se halla

reglamentado en el decreto 1290.

En el Art. 138 dice que uno de los requisitos de todo establecimiento educativo debe
ser: Ofrecer un Proyecto Educativo Institucional, Art. que se encuentra
reglamentado en el decreto 1860 en el capítulo III Art. 14 al 32

Los Art. 142 al 145 que hablan del gobierno escolar se encuentran reglamentados
en el decreto 1860 en capítulo IV Art. 18 al 32.

Así mismo en el decreto 1860 plantea la reglamentación sobre la evaluación y

promoción en el capítulo VI en los Art. 47 al 54.

En el decreto 2343 se encuentra la reglamentación acerca de los indicadores de

logro por cada uno de los niveles.

En desarrollo del artículo 44 de la Constitución Política y de las facultades legales,

en especial las conferidas en el Decreto. Ley 1421 de 1993.

También sirve de marco legal:

Código del Menor: Acoge una filosofía trascendental y humana en bienestar de

menor, incluye los derechos del niño. El aspecto de la salud del menor ha merecido
especial atención.

El capítulo segundo está dedicado a los derechos del niño, del cual se toma el Art.
7° donde habla de la educación que debe recibir el menor que debe ser orientada a
desarrollar la personalidad y las facultades del menor, de manera especial donde se
habla de que todo menor tiene derecho a expresar su opinión libremente y a
conocer sus derechos, el Art. 11 donde expone que todo menor tiene derecho al
ejercicio de la libertad de pensamiento. En el título segundo que se refiere a la
educación se tienen en cuenta los siguientes artículos: Art. 311 donde habla que el
menor debe recibir educación integral, el Art. 3134 donde plantea que los directores
de centros educativos velarán por la permanente asistencia del menor a su
establecimiento, el Art. 314 donde habla que para cumplir en anterior Art. el director
debe citar a los padres de familia cuando se presenten 2 días o más de ausencia, el
Art. 315 que habla la existencia de la Asociación de padres de familia.

El plan Decenal: Es una directriz importante que responde a la necesidad de

enfrentar el nuevo milenio de manera inteligente y ordenada, su principal tarea es la
de que todos los establecimientos cuenten con condiciones de infraestructura,
dotación, organización y mantenimiento. Además, estimular el desarrollo científico y
tecnológico, estimulando las condiciones de capacitación docente. Los gobiernos de
Santander y Capitanejo con este plan están garantizando la continuidad de los
programas contemplados, para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y
legales sobre la prestación del servicio educativo`

17. PLAN DE EVACUACION

UBICACIÓN Y ESPACIOS FISICOS.

Estaremos ubicados en la propiedad del señor Luis Alirio Gutiérrez en la calle 4 # 3-

58 en el barrio centro uno, zona urbana de Capitanejo, cuenta con 4 salones, jardín,
pre jardín, caminadores y párvulos, un dormitorio acondicionado, salón de juegos y
sala de audiovisuales y tecnología, cocina y comedores, zona de recolección de
residuos y lavadero, 3 baños 1 de niños, 1 de niñas y el de personal laborar, rectoría
y archivos y cancha para realización de actividades.