REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL “LAS AMÉRICAS”
RUBIO TACHIRA
Docente: Mgs. Blanca Burgos
Área: Biología 5° Ano Secciones: A, B, C, D, E
GUIA 2.- LA REPRODUCCIÓN Y SISTEMA POLÍTICO DE SALUD. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DEL FETO Y LA EMBARAZADA

APRENDIZAJE ESPERADO/OBJETIVOS: Identificar el proceso de desarrollo

embrionario y fetal.

REFERENDO TEORICO_PRACTICO: LA REPRODUCCIÓN COMO ESTRATEGIA PARA LA CONTINUIDAD

DE LA VIDA. LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL. REPRODUCCIÓN SEXUAL.
.
DESARROLLO EMBRIONARIO
Los aspectos embriológicos que vamos a ver, se refieren a animales de
reproducción sexual, o sea que comienzan su desarrollo a partir de una sola
célula (normalmente 2n) llamada cigoto o huevo, procedente de dos gametos, que
pueden ser iguales (isogametos) o con mucha más frecuencia diferentes
(anisogametos), llamados óvulo (♀) y espermatozoide (♂). El citoplasma del
cigoto presenta toda la cantidad de sustancia alimenticia que el óvulo haya podido
aportar, pues el espermatozoide sólo aporta material genético. A la sustancia
alimenticia se le llama vitelo y la cantidad del mismo está muy relacionada con el
tipo de desarrollo. Así si existe poco vitelo, el desarrollo será muy rápido o debe
existir un aporte externo de sustancia nutritiva.
Fecundación

La fecundación, también llamada singamia, es el proceso por el cual dos gametos

(masculino y femenino) se fusionan para crear un nuevo individuo con un genoma
derivado de ambos progenitores. Los dos fines principales de la fecundación son
la combinación de genes derivados de ambos progenitores y la generación de un
nuevo individuo (reproducción

FORMACION DEL CIGOTO

En biología, se denomina cigoto,cigota o huevo a la célula resultante de la unión
del gameto masculino (espermatozoide o anterozoide) con el gameto femenino
(ovocito) en la reproducción sexual de los organismos (animales, plantas, hongos
y algunos eucariotas unicelulares). La fusión de los gametos va seguida de la
fusión de los núcleos, con lo cual resulta que el núcleo del cigoto posee dos
juegos completos de determinantes genéticos (cromosomas), cada uno de ellos
procedente del núcleo de un gameto.1 Su citoplasma y sus orgánulos son siempre
de origen materno al proceder del óvulo
TIPOS DE HUEVOS
Las características del huevo o cigoto, dependen del óvulo, puesto que el
espermatozoide aporta sólo información genética básica.
Los huevos, en relación con la cantidad y distribución de vitelo pueden clasificarse
del modo siguiente:
Oligolecitos: con muy poca cantidad de vitelo homogéneamente distribuido. De
pequeño tamaño y núcleo central. La segmentación será total igual en el género
Synapta y desigual en la gran mayoría. Si la cantidad de vitelo es ínfima se habla
de huevos alecitos. Se observa por ejemplo en anfioxo, erizo de mar, estrella de
mar y mamíferos.
Heterolecitos: con mayor cantidad de vitelo con tendencia a concentrarse en el
polo vegetativo. Núcleo desplazado hacia el polo animal. Con segmentación total
desigual. Por ejemplo, huevos de anfibios.
Telolecitos: con gran cantidad de vitelo dispuesto en el polo vegetativo, Núcleo
desplazado hacia el polo animal. Con segmentación parcial. Se observa en por
ejemplo aves, reptiles y elasmobranquios.
Centrolecitos: vitelo y núcleo centrales. El citoplasma en la periferia. Con
segmentación parcial. Huevos de insectos.
DISTRIBUCIÓN DEL VITELO
El vitelo, ectoplasma o plasma germinativo es la parte del citoplasma del cigoto
que contiene elementos nutritivos tales como lípidos o gránulos, de carbohidratos
y es aportado en su mayoría por el ovulo

Isolecito: uniformemente distribuido.

Telolecito: concentrado en un polo (polo vegetal), mientras que en el otro

extremo se encuentra el polo animal que constituye el disco embrionario.

Centrolecito: concentrado en el centro .

SEGMENTACION
El cigoto formado en la fecundación, se divide dando dos células hijas o
blastómeros, luego cada uno de éstos se segmentan según un plano
perpendicular al primer plano de división, quedando un estadio de 4 blastómeros.
Continua el proceso de segmentación con sucesivas divisiones y cuando se llega
a un número determinado de blastómeros que depende de la especie y
generalmente no más de 128, queda una estructura que recuerda el aspecto de
una mora o mórula, sin que se haya producido aumento de tamaño. En teoría la
mórula en corte se vería como una serie de blastómeros, en este caso de igual
tamaño, que confluyen en la parte central, presentando dos polos, uno externo en
contacto con el medio ambiente y otro interno, en contacto con las otras células
BLÁSTULA
Durante las primeras fases de la segmentación, los blastómeros permanecen
unidos dando al huevo un aspecto parecido al de una mora, es el estadio de
mórula. Pero muy pronto, los blastómeros tienden a colocarse alrededor de una
cavidad central o blastocele, quedando el estadio de blástula.
- Formación y tipos de blástula.
Los diferentes tipos de segmentación de cada uno de los tipos de huevos
condicionan también diferentes tipos de blástula. Aunque existen muchos tipos
intermedios, los principales son:
Celuloblástula regular: es el resultado de la segmentación total igual. Es una
blástula esférica con todos los blastómeros prácticamente iguales.
Celuloblástula irregular: es el caso de la segmentación total desigual. Es una
blástula esférica, con el blastocele ocupando una posición excéntrica y
blastómeros de diferente tamaño, siendo el número de micrómeros mayor que el
de macrómeros.
Esteuroblástula: es un caso extremo de segmentación total desigual, donde el
blastocele es virtual al estar colmado por los voluminosos macrómeros del polo
vegetativo. Su ejemplo típico se encuentra en el anélido marino Nereis.
Discoblástula: en la segmentación parcial discoidal de los huevos telolecitos. El
polo animal del huevo forma un casquete de blastómeros que segregan líquido
formando una cámara equivalente al blastocele, todo ello cubriendo el vitelo no
segmentado.

Gastrulación
La gastrulación es el conjunto de procesos morfogenéticos que conducen a la
formación de las capas fundamentales de los metazoos. La actividad mitótica, muy
intensa a lo largo de la segmentación, disminuye aun sin cesar nunca por
completo. Los blastómeros, o agrupaciones de ellos, emprenden migraciones
considerables de las que se origina la segregación celular en dos tipos, uno de los
cuales cubrirá al otro. La capa externa o ectoblasto (ectodermo), cubre la capa
interna o endoblasto (endodermo). Pero la gástrula no es germen diblástico más
que en los poríferos y celenterados (cnidarios y ctenóforos), en todos los demás
metazoos, una capa media o mesoblasto (mesodermo) queda intercalada entre las
dos capas antes mencionadas

ORGANOGENESIS

La organogénesis es el conjunto de cambios que permiten que las capas

embrionarias (ectodermo, mesodermo y endodermo) se transformen en los
diferentes órganos que conforman un organismo. Debemos recordar, que antes
de esto, ocurre la formación de órganos rudimentarios, quiere decir, la formación
de órganos sin forma ni tamaño definido.
En esta fase del desarrollo embrionario, se forman los sistemas de órganos
después de la segmentación y gastrulación. Durante la organogénesis, los tejidos
primarios, formados ya en la gastrulación, crecen y se diferencian
DERIVADOS DEL ECTODERMO: DERIVADOS DEL ENDODERMO: · DERIVADOS DEL MESODERMO:

- La epidermis y las glándulas anejas
a ésta (por ejemplo: las sudoríparas)
así como las mucosas de las
aberturas naturales del cuerpo
(cavidad bucal, fosas nasales, etc.).
- El sistema nervioso central, formado
por engrosamiento y hundimiento de
la línea media longitudinal del
ectodermo.
- Epitelio de revestimiento y glandular
de : tubo digestivo, hígados, vías
biliares, y páncreas; vías
respiratorias; vesícula, uretra y
próstata; tiroides, paratiroides y timo.
- Células de las líneas germinales de
ovocitos y espermatozoides.
- El tubo digestivo y sus
glándulas anejas.
- El revestimiento interior de
algunos órganos, como los
pulmones.
- Tejido nervioso; epidermis y
sus derivados (pelo, cabello,
uñas, esmalte dental).
- Capa dérmica de la piel y el
tejido conjuntivo del resto del
organismo.
- Aparato circulatorio.
- Aparato excretor y las
gónadas.
- Formación del esqueleto.
- Musculatura, tejido
conectivo, aparato renal
Desarrollo del feto durante el segundo y tercer trimestre de desarrollo
humano

En esta etapa de la gestacion se produce el avivamiento ,que permite a la

madre prcerbir los momivientos de su bebe.en estos meses los latidos del corazon
del feto se puede escuchar con un estetocopio,el sistema nervioso sigue
desarrollandose,se establecen los lobulos cerebrals y aparecen las
circunvoluciones o arrugas en la corteza cerebal.gracias al dsarrollo de dicho
sistema, el feto comienza a experimental y se puede dectetar movimientos como:
apertura de la boca, el feto puede estirarse y bostezar,succion(muchas veces se
puede observar que el bebe mamarse el dedo) ,movimientos de la cabeza y la
cadera ,parpadear, entre otros.los ojos se abren al septimo mes y el crecimiento
de su cuerpo es constante.

EL nacimiento: momento del parto

Después de aproximadamente 38 semanas o 266 días y con un bebe que ha
adquirido entre 3 y 4 kilos, con una longitud entre 40 cm y 55 cm, llega el momento
del parto, el cual podemos dividirlo en tres fases:
1. La Dilatación: se caracteriza por el inicio de las concentraciones que
varían de frecuencia según el avance el proceso de parto, van de 20 a 1 o 2
minutos (son los más seguidos cuando se acerca la fase de expulsión) y
por la dilatación del cuello uterino. También se libera el líquido amniótico.
2. La Expulsión: es la segunda fase y consiste en la máxima dilatación del
cuello uterino y la aparición de la cabeza del bebe. Esta etapa culmina con
la salida completa del cuerpo del infante. Su duración es variable, algún
experto le asigna entre 30 y 60 minutos, otros entre 2 y 60 minutos.
3. Después de la salida del bebe, sigue una fase de contracciones donde
expulsa la placenta, a esta etapa se le llama alumbramiento o placentaria
(tercera y última fase).
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO NACIONAL “LAS AMÉRICAS”
RUBIO TACHIRA
AREA: Biología

Año: 5º Secciones: A-B-C-D-E

Docente: Mgs. Blanca Yamily Burgos
TEMA GENERADOR – TEJIDO TEMÁTICO: LA REPRODUCCIÓN Y SISTEMA POLÍTICO DE
SALUD. CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL FETO Y LA EMBARAZADA
REFERENTES TEORICO-PRÁCTICO: La reproducción como estrategia para la continuidad de la
vida. La reproducción asexual. Reproducción sexual.

Fecha de entrega: del 11/05/20 hasta 14 /05/20 de acuerdo a su horario de clase (biología)

I.- Actividad: Los estudiantes de acuerdo a las REDACCIONES dadas por el docente en LA GUIA
DE APOYO interpretaran plasmaran en MAPAS CONCEPTUALES

ACTIVIDAD TÉCNICA: INSTRUMENTO: PONDERACIÓN (%):

EVALUATIVA: Análisis de Escala de estimación 20 %
REDACCIONES/ MAPA Producción Estudiante
CONCEPTUALES (escrito)

TEMA GENERADOR – TEJIDO TEMÁTICO: La reproducción como estrategia para la continuidad de

la vida. La reproducción asexual. Reproducción sexual.

II- Actividad: Los estudiantes de acuerdo A LA GUIA DADA realizaran y elaboraran diferentes
juegos lúdicos de acuerdo al tema: DESARROLLO EMBRIONARIO donde el estudiante pone en
práctica una estrategia didáctica que les permite a los estudiantes tener un aprendizaje
significativo del desarrollo embrionario

Fecha de entrega desde el 18/05/20 hasta 28/05/20 de acuerdo a su horario de clase (biología)

ACTIVIDAD TÉCNICA: INSTRUMENTO: PONDERACIÓN (%):

EVALUATIVA: Análisis de LISTA DE COTEJO 20%
Materiales didácticos Producción Estudiante
(escrito)
III.- Actividad: los estudiantes de acuerdo a la lectura (LA LUCHA DE UN EMBRION
HASTA EL NACIMIENTO) RESPONDE A LAS PREGUNATAS PLANTEADAS Y
REALIZARAN UN TEST con la información dada en la guía)
Fecha de entrega desde el 01/06/20 hasta 04/06/20 de acuerdo a su horario de clase (biología)

ACTIVIDAD TÉCNICA: INSTRUMENTO: PONDERACIÓN (%):

EVALUATIVA: TEST LISTA DE COTEJO 20%
METODO DE
PREGUNTAS

INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee atentamente la noticia publicada en una página de fertilidad y responde las preguntas
de desarrollo.
La Lucha de un Embrión hasta el Nacimiento
En el campo de la reproducción asistida, el proceso de una Fertilización in Vitro (FIV) es
unir un espermatozoide con un óvulo, dando paso a la formación del embrión, que después
de 5 días de fecundado se eligen los mejores embriones, que serán trasferidos al útero de la
madre.
Para el Dr. Roly Hilario Esteban, especialista en Reproducción Humana de la Clínica de
Fertilidad PROCREAR, existen pasos previos antes de la fecundación y transferencia de
embriones, “parte desde la aspiración de óvulos en la paciente, en promedio se debe aspirar
5 óvulos, que serán fecundados con el espermatozoide de la pareja; para tener como
mínimo dos embriones adecuados para ser transferidos, esto debido a que durante el
proceso de desarrollo de los embriones muchos se detienen en su crecimiento, debido a
problemas cromosómicos y genéticos”.
Una vez obtenido los embriones más aptos, se pasa a transferir al útero de la paciente, el
cual uno de ellos como mínimo llegará a implantarse en el endometrio (en perfectas
condiciones), para su desarrollo, “los casos son variados, se puede implantar ambos
embriones y llegar a término (gemelos), también puede darse que uno de los embriones
implantados no logra su desarrollo, o uno de ellos no llegue a implantarse, en el peor de los
casos que no implante ninguno de los dos embriones”.
Pero esto no acaba aquí, se debe hacer un seguimiento evolutivo del embrión mediante
ecografías, para determinar si existen infecciones u otro tipo de anomalías ginecológicas o
genéticas que provoque abortos o partos prematuros.
Así como sucede con un embarazo natural donde el espermatozoide más apto logra
fecundar al óvulo, se puede decir que lo mismo ocurre con la formación del embrión, que el
más capacitado logrará sobrevivir para formar un nuevo ser, que llegará a nacer en óptimas
condiciones.
 ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Preguntas Noticia:
1. Subraya las ideas que consideres más importantes al leer la noticia presente en la
hoja.
2. A partir de la noticia se extrae la siguiente oración: “después de 5 días de
fecundado se eligen los mejores embriones, que serán trasferidos al útero de la
madre”. ¿De qué etapa del desarrollo embrionario estamos hablando? ¿Qué nivel
de segregación tendrá el ovario fecundado a los 5 días?
3. En la noticia se habla de que se deben fecundar a lo menos 5 óvulos para tener
como mínimo dos embriones adecuados debido a que durante el proceso de
desarrollo de los embriones muchos se detienen en su crecimiento, debido a
problemas cromosómicos y genéticos. ¿A crees que se debe esto? ¿En qué etapa
del desarrollo embrionario se presentaría el problema?
4. ¿Qué falla cuando no se produce la implantación del ovulo fecundado?

logrará
un
nacer
nuevosobrevivir
ser, que
INSTRUCCIONES:
TEST llegará
para formar
a
a continuación, se te presenta un test con 12 proposiciones, cada una tiene 4
opciones identificadas con las letras A, B, C, D,
Lee cada una de ellas solo debes seleccionar una opción con una (x) (Valor 01 pto c/u)

Que hace posible la incorporación y fijación del embrión en las primeras capas del útero materno
a.-( ) - La conexión b.-( ) No c.- ( ) Cubre una pequeña d.- ( ) Puede actuar en contra de la
1 entre el endometrio y ocurre nada porción en la cavidad gestación
el trofoblasto uterina
La conexión vital entre la madre e hijo es única
a.-( ) esta conexión b.- ( ) se dan a través del c.-( ) la placenta d.- ( ) ninguna de las anteriores
2 es por medio de la tejido de la placenta y el es la que permite
placenta corion el intercambio de
gases respiratorio
Las funciones de la placenta durante el embarazo es producir hormonas
3 a. ( ) - Hormonas b.-( ) hormonas c.-( ) Ninguna d.( ) -Las dos hormonas
Femeninas Masculinas hormonas
Al embrión se le denomina feto a los dos meses del desarrollo
4 a.-( ) Al mes de b.-( ) Al cuarto mes c.- ( ) Quinto mes d. ( ) ninguna de las anteriores
desarrollo
El desarrollo del feto se produce durante
a.- ( ) durante el b.-( ) Durante el cuarto c.( ) Durante el d.-( ) Todas las anteriores
5
segundo y tercer mes quinto y sexto mes
mes
La membrana de fecundación
a.-( ) Impide que el ovulo permita la b.-( ) permite que ocurra c.-( ) permite d. ( ) impide
6 entrada de otros espermatozoides una vez una fusión entre el ovulo y el la adhesión del que ocurra la
producida la fecundación espermatozoide cigoto con el fecundación
endometrio
Proceso del parto
a.- ( ) b.( ) c. ( ) .Nacimiento, d.-( ) ninguna
expulsion,alumbramient dilatación, de las anteriores
7 .Dilatacion,expulsión o, nacimiento, expulsion,alumbramiento
, dilatación
nacimiento,
alumbramiento
Formación de los primeros tejidos en el desarrollo embrionario
8 a.- ( ) b.-( ) gastrula,blástula y c.- ( ) Blástula , mórula y d.-( ) ninguna
morula,blástula y mórula gástrula de las anteriores
gástrula
9 El cordón umbilical se forma en
 a.- ( ) Cuarta y octava b.-( ) en la primera c.-( ) en la tercera y cuarta d.- ( ) en la
semana semana semana última semana
Función de la placenta
10 a.-( ) Producir b.- ( ) no está en conexión con c- ( ) no d.-( ) no es esencial en el
hormonas la madre y el feto produce desarrollo del feto
hormonas

Un corazón empieza a latir

11 a.-( ) En el primer b.-( ) en el quinto c.( ) - en el d.- ( ) ninguna de las anteriores
trimestre trimestre alumbramiento
Cuáles son las razones para hacer un ultra sonido
12 a.-( ) conocer la edad b.-( ) detectar a c.-( ) ningunas D ( ) .- todas las anteriores
y el crecimiento del feto tiempo defectos de de las anteriores
nacimiento
13