Repú blica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educació n

Ciclo Bá sico “San Pablo”
San Pablo – Edo. Yaracuy

Castellano

San Pablo, 20-06-2012

Repú blica Bolivariana de Venezuela
 Ministerio del Poder Popular para la Educació n
Ciclo Bá sico “San Pablo”
San Pablo – Edo. Yaracuy

Análisis de la novela “Ana Isabel,

una niña decente” de Antonia
Palacios

Alumna:
Carlys Ló pez
Profesora:
Nadine Otaiza
8Vo “B”

San Pablo, 20-06-2012

1.- Datos de la Vida y obra de Antonia Palacios

 Antonia Palacios (1904-2001)
Narradora y poeta venezolana, nacida en Caracas. Antonia Palacios ha destacado en la
ficció n venezolana por el cultivo de una prosa artística, dentro de la literatura escrita
por mujeres, má s ligada a los temas sociales. Su novela Ana Isabel, una niña decente
(1949), es una rememoració n de la infancia feliz de la protagonista, la cual recupera
en sus recuerdos ciertas zonas del centro de la ciudad de Caracas. En 1954 publicó
Crónicas de las horas. Tras un prolongado silencio de varios añ os inició , con Los
insulares (1964), un ciclo de cuentos en los que realizaba una incursió n poética en el
devenir de la conciencia. Su prosa es, en su elegancia, heredera directa del mensaje de
Teresa de la Parra (1889-1936). También ha dejado su huella en el cultivo del poema
en prosa con el libro Textos del desalojo (1973), que avanza en la línea iniciada por
José Antonio Ramos Sucre (1890-1930). Es autora también del volumen de ensayos
París y tres recuerdos (1944) y de las cró nicas de Viaje al frailejón (1955). Obtuvo
el Premio Nacional de Literatura con El largo día ya seguro (1975).

2.- Explica 3 de las acciones que más te gustaron

 a) Cuando la señ ora Alcá ntara asoma su cabeza por la ventana y le grita a Ana
Isabel: “Ana Isabel entra que ya son las seis”. Ella hecha a correr como si no
hubiese oído y cruza la plazoleta y se va a donde ella dice es su escondite.

b) Ana Isabel se le escapa a la señ ora Estefanía y cruza la plaza va empujada,

zarandeada y apretada, hay va Ana Isabel perdida entre la gente y la gran
fuerza del pueblo.

c) Cuando Ana Isabel se va llorando a donde no lo sabe, pues su mamá no tiene

dinero para comprarle el vestido que ella quiere para su primera comunió n.

d) “Ana Isabel, ven a cogerte el pelo, que tienes esas chiflas muy lisas y vas a estar
muy fea para la piñ ata, ella corre hacia el patio en busca de hojas de rosa. Las
hojas verdes y duras, que estruja para sacarles el zumo y cogerse el pelo”

3.- Realiza un esquema donde clasifiques los personajes, menciona con cuál de los
personajes te identificaste y descríbelo.
Personaje Principal Ana Isabel

Sra. Alcá ntara

Sra. Estefanía
Personajes Secundarios Pepe el monaguillo
Federico
Josefina
Gregoria
Amelia
Perico
Jaime
Carmencita

Francisco el zapatero
Don Justino Forjado
Referenciales Chucuto (Mascota)
El tío Marcelino
Esperanza Caldera
Luisa Figueroa
Luis
Don Juan Krauss
Otros

Yo me identifique con Ana Isabel por que a veces suelo ser como ella, pues cuando
mamá y papá no me dan lo que quiero pongo triste, me gusta tener muchos y
muchas amigas, ir a su casa y compartir; cuando hice mi primera comunió n
también sentí miedo al confesarme soy dulce compartida aunque a veces suele ser
mala con mi hermanita, tengo que destacar que a veces también me parezco en el
vocabulario pues a veces hablo para de adelante así como ella.

4.- Menciona y coloca ejemplo de todos los espacios o ambientes que se muestran a lo
largo de la historia.
La Placita de la Candelaria: es una plaza caraqueñ a con un ambiente aldeano,
rodeadas de casa, que se apretujan las una con las otras. Casa iguales, con aleros de
tejas y ventanas con balaustres. Invadida por la hierba, con ceibas, con higuerotes…

La plazoleta: Frente a la iglesia

El escondite: es una callejuela que está detrá s de la iglesia

Casa de Justina Ferbau: tenía un saló n con vidrieras que daban a la calle, también
habían gorras, cintas, vestidos de bebe, flores de tela, adormideras y flores.

Su Casa: Tiene una ventana, y salones donde la Sra. Alcá ntara y el doctor Alcá ntara
tienen cuadros dorados.

Entre otros ambientes

5.- ¿Qué tipo de narrador se da en la novela y coloca ejemplo?

NARRADOR OMNISCIENTE

“El saló n esta en penumbra. La señ orita ha cerrado la ventana para impedir que
penetre la lluvia. El chaguaramo del patio se cimbra con el viento y se empapa de
lluvia, una lluvia espesa que cae en grandes gotas sobre la tierra”

“Por que el narra la historia sin mencionar un YO, y cuenta tolo lo que hacen y desean
los personajes”
6.- Que tipo de tiempo se da en la narración

El tiempo se da de manera de ruptura de planos temporales

7.- Busca un ejemplo de los siguientes contenidos conceptuales: religión, costumbres,
diferencias entre las clases sociales (ricos y pobres).

Religión:
La Primera Comunión: “Dice la Señ orita no olviden que con ustedes también hará n la
comunió n un grupo del Colegio”
La Confesión: “Dice el Padre Mayorca anda hija no te de pena confesar los pecados”

Costumbres
Carnaval: “El pelo lacio recogido en lo alto de la cabeza con un gran lazo negro,
porque Ana Isabel esta disfrazada de aldeana, aldeana Alsacia”
Navidad: “Ana Isabel y Jaime no ven casi nunca al Tío Marcelino. Tan solo una vez al
añ o, en Navidad”

Diferencia entre clase sociales

(Ricos y Pobres)

“¡Una Catalana! Exclamo la Señ ora Alcá ntara ¡Quién sabe qué clase de gente será esa!..
¡Pero si no son negros, mamá !”

“Todas sus amigas han estado de temperamento en Macuto y Maiquetía, pero a ella
nunca la han llevado.
Imposible, mi hijita. Temperar es para los ricos. Los pobre estamos condenados a no
movernos de aquí”

“… ¿Por qué será n siempre pobres los que no son decentes? Pero Ana Isabel no es rica.
Su madre al menos no cesa de repetirle que es muy pobre y sin embargo, es gente
decente. Ana Isabel se embrolla. Gregoria a quien había preguntado un día, le había
respondido: mire niñ a, no hay má s que ricos y pobres. Los ricos para gozar y los
pobres para aguantar…”

Envidia

“Ana Isabel envidiaba a su hermanito por que todo el mundo se detenía y le decían
que él era un niñ ito lindo y dulce y a ella no le decían nada, pero Ana Isabel que
envidiar a su hermanito era pecado”
8.- Da ejemplos de contenidos afectivos

Tristeza: “Cuando su mama le dice que no le puede comprar el vestido que ella quiere
en ese momento ella se sintió mal y comenzó a llorar y se fue corriendo”
“Un día Cecilia, lloraba porque se le había muerto un pajarito y Ana Isabel la había
abrazado muy fuerte, por que tenía la cara tapada y no se dejaba ver por nadie”

Alegría: “El abuelo Krauss era un hombre fornido y alegre”

9.- Busca 1 ejemplo de símil, metáfora, humanización, hipérbole, onomatopeya y

epíteto.

Epíteto: “La Tierra es Negra

“El cielo es Azul”
“Sol Amarillo”
 “Los cielos Estrellados”
“Ana Isabel echada en el suelo, bajo la mata de guá simo; mordisqueaba un guá simo
Negro y baboso…”
“El Verde de los helechos”

Onomatopeya: “Tarín, tarín, Tará n, tará n. El vals de Eva”

“Glu, Glu, al chupar las gotas”
“Jipa, Jipa mi negra Jipa, que negra mas sala”
“tralalan, tralalan, dos vueltas a la derecha dos vueltas a la izquierda”

Humanización: “… donde se miran blancos barcos veleros…”

“… Con las velas inchadas”
“El motor respiro con furia”

Antítesis: “Sus ojos sonreían tristemente mientras acercaba el oído a las cuerdas”
“El perfume del inciensario rodea a Ana Isabel quien se siente feliz y triste al mismo
tiempo... ”

Metáfora: “Jaime parece un príncipe”

“Ana Isabel estuvo escuchando el zumbido del reverbero del Primus que sonaba como
un motor...”

Símil: “Jaime es un príncipe”

Hipérbole: “en veces ere tan grande la carga y las hormigas son tan pequeñ as que no
pueden con ella y Ana Isabel las ayuda”
10.- Extrae 2 ejemplos de cada una de las imágenes sensoriales.

Olfativa: “La reja del confesionario tiene un olor metá lico como el aliento de su padre,
pero es el aliento del Padre Mayorca”

“Un olor acre, un olor a cebolla y a sudor, un tufo de aguardiente. Un olor a aceite de
coco, a perfume barato, a alpargatas sucias, se desprende de las parejas que se
mueven y se apretujan. A Ana Isabel no le gusta ese olor, se siente mareada… el olor
acre la rodea, la cerca… pero ya Ana Isabel no se siente mareada, cierra los ojos y se
deja ir, empujada por la multitud no sabe donde”
“Un olor a boñ iga, a hierva brava, a malojillo, se aspiraba por el camino”

Gustativa: “Al abuelo Krauss le gustaban mucho las caraotas, la carne frita con cebolla,
las hallaquitas y el café.”

Auditiva: “A Ana Isabel le gustaba escuchar asombrada mente las narraciones del
Abuelo sobre la hacienda”
“Ana Isabel estuvo escuchando largo rato el reverbero Primus que sonaba como un
motor, como las locomotoras de los trenes que a ella le gustan tanto. Pero el ruido del
Primus no le gustaba y se escapo al corral para no oírlo pero todavía sonaba lejano y
tuvo que taparse los oídos como cuando tiene miedo”
“Solo se escucha el frufrú que hacen las cajetillas al caer en la cesta casi llena”

Vista: “Ahora pasa despacito, mirando al suelo, para no aplastar a las hormiguitas…”
“Una nube de polvo se escapa de la tierra y enrojecen los ojos de los chiquillos que
está n mirando hacia arriba...”
“Por las noches se cierran los ojos de Ana Isabel y por todas pates no mira má s que
nú meros, quebrados y divisiones…”

Tacto: “En la Hacienda del Abuelo hace mucho frio por los arboles altos”
“Dentro de las marcos dorados de los Alcá ntaras hay un aire duro y frio”
11.- De que trata la novela y cuál es tu apreciación

Trata de una pequeñ a niñ a llamada Ana Isabel Alcá ntara una niñ a como todas pero
con algo en especial se entretiene desconchando la pintura tostada de las casas
aldeanas de la Placita de la Candelaria y escondiéndose en lo que ella llama su
escondite una callejuela que esta de tras de la iglesia donde hace frio y donde Ana
Isabel se siente muy pequeñ a es ahí donde ella espera con ansias que aparezca su
hada madrina pero ella sabe que no existen pero conserva la esperanza de tener una
para ella nada mas, ella es una niñ a a la cual le gusta brincar correr y treparse en el
techo; en algunos casos un poco rebelde y sentimental.

Mi apreciació n es que Ana Isabel aparte de ser una niñ a muy dulce a veces se
comporta de una forma muy rara pero es una niñ a que como quien dice vive en un
mundo imaginario y tiene un lenguaje un poco informal pero hay que destacar que
nuestra vida cotidiana suele ser como la vida de Ana Isabel; en esta novela se mucho la
discriminació n que a veces solemos hacer en nuestro día a día que por ser pobres o
negros o por no vivir en una gran casa no le prestamos atenció n o no lo ayudamos.