UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRÓNICA Y ELECTRICA

ESTUDIOS GENERALES

SÍLABO
ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

I. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico : ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
1.2. Semestre Académico : 2022-I
1.3. Código de asignatura : INO 106
1.4. Ciclo : I
1.5. Créditos : 04
1.6 Horas semanales totales : 06
1.6.1 Horas de teoría y práctica : HT 2 – HP 4 :
1.7. Requisito(s) : Ninguno
1.8. Docentes : Wilfredo Mendoza Quispe - wmendozaq@unmsm.edu.pe(Coordinador)
Carbonel Diaz Michely - marbonelld@unmsm.edu.pe
Velásquez Alarcón Jorge - David1316va@gmail.com
Alejandro Aguilar Miguel - malejandroa@unmsm.edu.pe
Flores Osorio Alejandro - alexflores277@gmail.com
Hancco Huanca Delia - deliaelizabethhanco@gmail.com

II. SUMILLA
La asignatura se ubica en el área de estudios generales del Plan Curricular de Estudios y es de carácter teórico-práctico. Comprende:
Nociones de lógica y sistemas numéricos dando énfasis a los números naturales, reales y complejos. También estudiamos los
polinomios en una variable, los vectores en y tópicos básicos de la Geometría Analítica y Vectorial: distancia entre dos puntos, la recta,
la circunferencia, la parábola, la elipse y la hipérbola. Los contenidos son: Nociones de lógica y sistemas de números, Polinomios en
2
una variable, Vectores en R , Tópicos de Geometría Analítica y Vectorial.

III. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias
Genera en el alumno hábitos de estudio, análisis y reflexión exponiendo los tópicos de la sumilla en forma teórica y práctica los cuales
serán reflejados a través de las aplicaciones de estos temas a las Ingenierías y a la vida cotidiana.

3.2. Componentes

Capacidades
• Usa de manera razonada las proposiciones y leyes lógicas en la vida diaria, así como en el proceso deductivo de las
propiedades que se obtienen y demuestran a lo largo de todo el curso.
• Aplica con soltura las propiedades de los números naturales, reales y complejos en la solución de los problemas de
aplicación.
• Aplica correctamente las propiedades de los vectores y polinomios en la solución de los problemas cuya formulación
contengan estos temas.
• Comprende la aplicación de las propiedades de los elementos de la Geometría analítica para usarlos en su campo de
acción.

Actitudes y valores
• Actitud de curiosidad e investigación académica
• Actitud de liderazgo. Compromiso con su vecindario, con su país
• Respeto a la persona y a la naturaleza
• Búsqueda de excelencia.

Ejes trasversales
• Investigación formativa
• Responsabilidad social
• Liderazgo
IV. PROGRAMACION DE CONTENIDO

ACTIVIDAD DE
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE
Nociones de Lógica. Expositiva participativa y taller Desarrollo de la
Proposiciones simples y sobre Métodos de práctica dirigida N°1.
1
compuestas. Tautologías, demostración.
contradicciones y contingencias. Expositiva participativa y taller
Implicación y equivalencia sobre conjuntos.
lógica. Leyes lógicas.
Cuantificadores universal y
existencial.

Conjuntos inductivos. Números Expositiva participativa y taller Desarrollo de la

2 naturales. Inducción matemática. sobre conjuntos inductivos.. práctica dirigida N°2.
Demostraciones por inducción
matemática. Sumatorias y
propiedades. Número
combinatorio y propiedades.
Binomio de Newton.

Números reales, propiedades. Expositiva participativa y taller Desarrollo de la

3 Solución de ecuaciones e sobre Métodos de práctica dirigida N°3.
inecuaciones de primer y demostración.
segundo grado y racionales.
Valor absoluto. Ecuaciones e
inecuaciones con valor absoluto.
Máximo entero. Ecuaciones e
inecuaciones con máximo entero.

Números complejos, Expositiva participativa y taller Desarrollo de la

4 operaciones, conjugado y sobre el axioma del supremo. práctica dirigida N°4
módulo de un numero complejo.
Forma binomial y forma polar.
Potencia y raíces de un número
complejo. Teorema de Moivre.
Forma exponencial de un
número complejo y logaritmo de
un número complejo.

2
SEMA ACTIVIDAD DE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
NA APRENDIZAJE
Polinomios en una variable real o Desarrollo de la
compleja. Operaciones con Expositiva participativa y taller práctica dirigida N°5.
5
polinomios. Algoritmo de la división sobre división de polinomios.
de polinomios. Teoremas del
residuo y del factor.

Expositiva participativa y taller Desarrollo de la

6 Máximo Común Divisor. Teorema sobre factorización de práctica dirigida N°6.
Fundamental del álgebra. Número polinomios.
de ceros de un polinomio. Teorema
de factorización única. Multiplicidad
de un cero de un polinomio.
Relaciones entre raíces y Expositiva participativa y taller Desarrollo de la
7 coeficientes. Raíces complejas y sobre cálculo de raíces de práctica dirigida N°7.
conjugadas. Raíces de la forma polinomios.
a + b . Raíces enteras y raíces
racionales.

EVALUACIÓN PARCIAL
8

SEMA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
NA
Vectores en R 2 . Operaciones
suma y producto por un escalar.
9
Norma o longitud de un vector,
propiedades. Producto escalar,
propiedades.
Proyección ortogonal.
10 Componentes. Ángulo entre
vectores. Paralelismo y
ortogonalidad de vectores.
Aplicaciones.
ACTIVIDAD DE
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE
Expositiva participativa sobre Desarrollo de la
prueba de las propiedades del práctica dirigida N°8.
producto escalar.
Expositiva participativa y taller Desarrollo de la
sobre proyección ortogonal y práctica dirigida N°9.
propiedades.

3
 SEMA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
NA
Distancia entre dos puntos. División de
un segmento en una razón dada. La
11 recta en el plano, propiedades.
Distancia de un punto a una recta.
Ángulo entre dos rectas. Ecuaciones
de la recta. Familia de rectas.
ACTIVIDAD DE
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE
Expositiva participativa y taller Desarrollo de la práctica
sobre demostración de las dirigida N°10.
propiedades de la recta.

Transformación de coordenadas:
12 Traslación y rotación de ejes. La
circunferencia. Ecuación general.
Familia de circunferencias. Condición
de tangencia.
Expositiva participativa Taller Desarrollo de la práctica
sobre deducción de las fórmulas dirigida N°11.
de rotación y traslación de
coordenadas.

La parábola, elementos, ecuaciones Expositiva participativa y taller Desarrollo de la práctica

13 vectorial, canónica y general. estudio sobre la parábola con ejes dirigida N°12.
Propiedades. Problemas de rotados.
aplicación.

La elipse, elementos, ecuaciones Expositiva participativa y taller Desarrollo de la práctica

14 vectorial, canónica y general.
Propiedades. Problemas de
aplicación.
La hipérbola, elementos, ecuaciones
15 vectorial, canónica y general.
Propiedades. Problemas de
aplicación.
estudio sobre la elipse con ejes dirigida N°13.
rotados.
Expositiva participativa y taller Desarrollo de la práctica
estudio sobre la hipérbola con ejes dirigida N°14.
rotados.

16 EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La teoría y la práctica se desarrollarán en aula. En la teoría los métodos a utilizarse son el expositivo y deductivo para la formación de los
conceptos y aplicación de los mismos, propiciando la participación activa de los estudiantes, fomentando la discusión crítica y el
planteamiento de criterios que ayuden a elevar su nivel de aprendizaje.
En la parte práctica se proporcionará al estudiante las prácticas dirigidas, que consiste en el desarrollo de una selección graduada de casos
de estudio, ejercicios y problemas que serán ejecutados por los estudiantes con la supervisión y asesoramiento del docente responsable
del curso

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, diapositivas y hojas de aplicación.
Medios: Plataforma virtual, correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Se considera los siguientes ítems a registrar en sistema único de evaluación:

EP: Examen parcial

EC: Evaluación contínua
EF: Examen final

EC, comprende la ponderación de prácticas calificadas, tareas de clase, investigación formativa, participaciones en clase y
evaluaciones de clase
4
Finalmente, el promedio final (PF) del curso se obtendrá de la siguiente manera:

PF = (0,3 x EP) + (0,3 x EF) + (0,4 x EC)

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Bibliográficas

A. BÁSICA

Autor Título Año Editorial Lugar

Curotto, F. Complementos de Matemática 1996 Thales Lima
Grossman S.I., Flores, G & Damy, S.A. Álgebra lineal 2008 McGraw-Hill México
Lázaro, M. Geometría Vectorial en R
2 2016 Moshera Lima
Leithold, L. El Cálculo con Geometría Analítica 1998 Harla México
Lehmann, CH., García, D.R. & Santaló, Geometría Analítica 1980 Limusa México
S. M.
Stewart, J. Cálculo Trascendentes Tempranas 2012 Cengage learning México
Venero, A. Matemática Básica 2000 Gemar Lima

B. COMPLEMENTARIA

Autor Título Año Editorial Lugar

Hasser, LaSalle-Sullivan Análisis Matemático Vol. I 2001 Trillas México
Kletenik, D. Problemas de Geometría Analítica 1967 Mir
Sarabia, H. & Véliz, C. Introducción al Análisis 1992 PUCP Lima
Armando Venero Introducción al Análisis Matemático 2006 Gemar Lima
Armando Rojo Algebra I 1998 Eudeba Buenos Aires
Carlos Chávez Vega Matemática Básica 2005 UNMSM Lima

LOS PROFESORES