SECUENCIA DIDÁCTICA

GRADO: 1º

TÍTULO: “LA FAMILIA DEL 10”

ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA

TIEMPO: 15 CLASES.

PROPÓSITOS:

• IDENTIFICAR REGULARIDADES EN LA SERIE NUMÉRICA PARA LEER, ESCRIBIR Y

COMPARAR NÚMEROS DE DOS CIFRAS, Y AL OPERAR CON ELLOS.
• USAR NÚMEROS NATURALES DE DOS CIFRAS, A TRAVÉS DE SU DESIGNACIÓN ORAL Y DE
SU REPRESENTACIÓN ESCRITA, AL COMPARAR CANTIDADES Y NÚMEROS.

PRIORIDADES PEDAGÓGICAS

MEJORA EN LOS APRENDIZAJES DE LENGUA, MATEMÁTICA Y CIENCIAS.

MÁS CONFIANZA EN LAS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES.
BUEN CLIMA INSTITUCIONAL QUE FAVOREZCAN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJES.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA.

ABORDAJE Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO.

CONTENIDOS Y APRENDIZAJES

EL NÚMERO NATURAL. FUNCIONES Y USOS EN LA VIDA COTIDIANA (CONTAR,

ORDENAR, CARDINALIZAR, MEDIR, IDENTIFICAR) LA
SUCESIÓN NATURAL (NÚMEROS DESDE EL 10 AL 19).
RELACIONES DE ANTERIOR, POSTERIOR, SIGUIENTE.
CONFIANZA EN SUS POSIBILIDADES DE PLANTEAR Y RESOLVER SITUACIONES .

OBJETIVO:

EXPLORAR, RECONOCER Y USAR NÚMEROS NATURALES DE DOS CIFRAS, A TRAVÉS

DE SU DESIGNACIÓN ORAL Y REPRESENTACIÓN ESCRITA, AL DETERMINAR Y
COMPARAR CANTIDADES Y POSICIONES RELATIVAS.

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1
INICIACIÓN:

¿Conocen estos números?

¿Dónde los han visto?

¿Saben cómo armarlos y desarmarlos?

¿Conocen alguien que tenga esa edad?

¿Qué es la decena?

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2
SECUENCIA: “LA FAMILIA DEL 10” PRIMER GRADO-MATEMÁTICA
3
CLASE 1:

La decena

¿Cuántos son?

Ésta es una foto de Santino con sus primos en el día de su cumpleaños.

Contalos y completá la respuesta.

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4
PARA QUE LA FIESTA FUERA SÚPER DIVERTIDA, LA MAMÁ
DE SANTINO COMPRÓ GLOBOS Y SILBATOS.
CONTALOS Y ESCRIBI EL NÚMERO:

COMPLETÁ:

Para recordar

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5
EL CONJUNTO DE 10 UNIDADES SE LLAMA DECENA.

1 DECENA = 10 UNIDADES

COMPLETA ESTAS BOLSAS PARA QUE HAYA UNA DECENA EN CADA UNA.

SEGUIMOS PRACTICANDO:

CLASE 2:

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6
Actividades:

1- AGRUPA LOS ELEMENTOS DE A 10. ESCRIBI EL NÚMERO DE LAS

DECENAS Y DE LAS UNIDADES SUELTAS.

2- ¿CUÁNTOS PUEDE ARMAR?

EN CADA PULSERITA COLOCA 10 PIEDRITAS.
CONTALAS Y AGRUPALAS.
ESCRIBI CUÁNTAS LE SOBRAN DE CADA UNA.

3- AGRUPÁ LAS PIEDRITAS FORMANDO DECENAS Y AYUDÁ A ARMAR

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7
 PULSERITAS.

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CLASE 3:

LA FAMILIA DEL 10

¿Cómo se escriben?

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8
 10 DIEZ
11 ONCE
12 DOCE
13 TRECE
14 CATORCE
15 QUINCE
16 DIECISEIS
17 DIECISIETE
18 DIECIOCHO
19 DIECINUEVE

RECORTA NÚMEROS FORMA LA FAMILIA DEL 10

ARMAMOS ESTERA CON LOS NÚMEROS DEL 10 AL 19

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CLASE 4 Y 5:

Actividades:

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9
 1- PINTA SIGUIENDO EL CODOGO DE COLORES.

2- ORDENA LOS NUMEROS DE MENOR A MAYOR.

15 4 11 19 1 8 17

3- ESCRIBE EL NOMBRE

15= 12= 14=

17= 19= 11=

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10
 4- DESARMA EL NÚMERO EN DIECES Y UNOS.

Ej: 1 3

10 1

Ahora solito:

13= 17= 15=

19= 11= 14=

CLASE 6:

SUMÁ Y COLOREA SEGÚN EL RESULTADO.

8 = CELESTE

10= VERDE

12= AMARILLO

15= ROSITA

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11
16= ROJO

4+4 10+6 9+6 6+6

8+7 8+2 8+8

UNO PARA CADA UNO.

RESOLVÉ Y UNI CON UNA FLECHA.

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DESCUBRÍ EL NÚMERO QUE CORRESPONDE Y ESCRIBILO EN EL RECUADRO.

¡CUIDADO! CADA BOLSITA CONTIENE 10 GARABATOS.

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DIBUJÁ EN CADA BOLSITA UNA DECENA DE CADA DIBUJO.

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CLASE 7 Y 8:

EJERCITACION:

1- COMPLETA LA TABLA.

0 3 6
10 12 15 17 19

2- DESCUBRI EL NÚMERO DE CADA UNO.

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14
 3- COLOCA EL ANTERIOR Y POSTERIOR.

18
13
16
11
17
12

4- UNE Y PINTA CON IGUAL COLOR CADA NÚMERO CON SU NOMBRE.

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15
 5- ¿DÓNDE DUERME CADA UNO?

6- PINTA LOS NÚMEROS QUE TE DICTA LA SEÑO.

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16
 10-18-13-2-9-15-11-14-16-7

0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
10 11 12 13 14
15 16 17 18 19

A los números que pintaste:

 Escribirles el nombre.
 Escribirles el anterior y el posterior.
 Ordenarlos de menor a mayor.
 Descompone cada número.

7- SEÑALA LOS SALTOS DEL SAPITO, SABIENDO QUE CADA VEZ SUMA 1.

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CLASE 9 Y 10:

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17
ACTIVIDADES:

1- LA SEÑO TE DICTA

10
2

3 13
9 5

6 15
19 0

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18
 18
1
17 7
11
4
12
14
16
8

2-
ORDENA LOS NÚMEROS DE CADA GLOBO.
ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA NÚMERO.
ESCRIBE EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR.
REPRESENTA GRÁFICAMENTE.
DESCOMPONE CADA NÚMERO.
PINTA EN CADA GRUPO LOS MENORES QUE 10 DE AZUL Y LOS MAYORES EN
ROJO.

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19
CLASE 11 Y12:

ACTIVIDADES:

1- CONTA Y UNI.

2- RESOLVÉ ESTAS OPERACIONES Y UNI CADA PERRITO CON SU CUCHA.

3- ACOMPAÑA AL GATITO A RECORRER EL CAMINO, COMPLETANDO LOS

NÚMEROS QUE FALTAN.

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20
 4- AGRUPÁ LOS ELEMENTOS DE A 10. ESCRIBÍ EL NÚMERO DE LAS DECENAS Y DE
LAS UNIDADES SUELTAS.

5- COMPLETA CON EL NUMERO Y EL NOMBRE

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 6- ¿CÚANTOS ELEMENTOS HAY EN CADA CASO?

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 CLASE 13:

ACTIVIDADES

1- JUGAMOS CON LAS CARTAS

2- SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

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 3- OBSERVA CUÁNTOS GLOBOS TIENE CADA NIÑO.

SANTI HANNAH ALE FRANCI

5 3 6 1
¿Quién tiene menos globos?
¿Quién tiene más globos?
¿Cuántos globos tienen entre los 4? Si
se volaron 7. ¿Cuántos quedan?
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CLASE 14:

A trabajar:

1- CONTÁ 10 CARAMELOS Y ENCERRALOS CON TU LÁPIZ.

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 2- EN CADA LADRILLITO ESCRIBÍ UN NÚMERO MÁS QUE EN EL ANTERIOR.

3- ESCRIBI EL NÚMERO POSTERIOR EN CADA CASO.

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CLASE 15:

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Trabajo integrador:

1- COMPLETA LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

2- ESCRIBE EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR.

12
18
15
17

3- DIBUJÁ LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE INDICA.

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 4- RESUELVE

5- REALIZA ESTAS SUMAS Y RESTAS

6+8 = 12- 7 =
10+5 = 11– 8 =

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