2/07/2021 FICHA DE TRABAJO: TUTORIA 2° grado B

TEMA: “Las niñas y los niños nos tratamos con igualdad”

Comprender que niñas y niños debemos tratarnos con igualdad

para vivir en armonía.

Bienvenidos nuevamente a tu espacio de TUTORIA.

Hoy reconocerás que todas las personas tenemos
derecho a ser tratadas con igualdad, sin importar si
somos niños o niñas. Y propondrás acciones para
respetarnos unos a otros.

1. Observa la siguiente imagen.

2. Dialogamos a partir de las siguiente preguntas:

 ¿Qué te gusta hacer?
 ¿Cuál es tu juego preferido?
 ¿Con quién o con quiénes te gusta jugar?
3. Observa y lee el caso de Estela, luego responde:

- ¿Qué opinas de lo que dice el niño a Estela?

- ¿Crees que hay juegos solo para niños y solo para niñas?
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- ¿Qué le dirías al niño que no quiere dejar jugar a Estela?

4. Une con una línea lo que pueden realizar tanto niñas como niños:

5. Dialoga con un familia, y responde las siguientes preguntas:

- ¿Qué actividades te gustan realizar?

- ¿En qué tareas de la casa colaboras?

¿Alguna vez te han dicho que no puedes jugar o realizar alguna tarea
del hogar solo porque eres “niño” o “niña”?

Las niñas y los niños pueden jugar y realizar las mismas actividades,
dependiendo de sus gustos y preferencias. Ambos tienen derecho a recibir
un buen trato y, también, deben cumplir con sus responsabilidades
colaborando por igual.
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6. Lee lo que les dicen a las niñas y niños. Explica si estás o no de acuerdo y por qué.

7. Luego propongan acuerdos de cómo deben tratarse niñas y niños con igualdad
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Recuerda:
Todas las niñas y todos los niños
tienen derecho a estudiar, a jugar
a lo que les gusta, a expresar sus
emociones y a vivir sin violencia.
Todas las personas somos
diferentes y tenemos los Respetamos nuestra forma
mismos derechos. Por ello, de ser, de sentir, de pensar,
damos y recibimos buen así como lo que nos gusta a
trato. cada uno o cada una.

Compartimos en familia.
En familia jugamos a “Nos divertimos con igualdad”
Cada uno de los integrantes de la familia expresará, mediante un dibujo,
un escrito o con una mímica, lo siguiente:
- Lo que le gusta hacer para divertirse.
- Por qué le gusta hacerlo.
- Cuándo fue la última vez que lo hizo.
Luego, comparamos quién tiene más tiempo y menos tiempo para realizar las actividades que la o lo
divierten.
Finalmente, nos ponemos de acuerdo para organizarnos de manera tal que cada uno o cada una
tenga un tiempo para realizar las actividades que más le gusta.
Mis reflexiones finales:

¿Cómo doy buen trato?

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¿Cómo recibo buen trato?
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¿En qué nos beneficia ser tratados con igualdad?
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