Viernes 10 de setiembre de 2021

ACTIVIDAD: Mis fortalezas contribuyen al logro de mis metas.

TUTORÍA APELLIDOS Y NOMBRES: GRADO Y SECCIÓN:

Reconocer mis fortalezas y las oportunidades del entorno

para el logro de mis metas.

1. Lee atentamente la historia de Celia.

Celia nació en Pallasca, provincia ubicada en Áncash. Cuando era

pequeña, le gustaba viajar con sus padres a las comunidades cercanas.
En uno de sus viajes, escuchó a varias personas hablar de unas estatuas
de piedra de la cultura recuay. Eso era nuevo para ella. Preguntó a sus
padres y le dijeron que no las conocían, pero algún día visitarían la
provincia de Recuay.

En una de sus clases, le propusieron desarrollar un trabajo sobre la cultura recuay. Ella recordó lo que
había escuchado. Investigó y descubrió una imagen de estas esculturas de piedra y quedó fascinada al
saber que las personas de esa cultura tenían la habilidad para trabajar con ese material.

Sus padres tienen un puesto en el mercado; y a cada persona que llegaba a comprar, ella le preguntaba si
conocía la cultura recuay. No todos la conocían, pero le contaban historias de diferentes lugares. Celia
estaba más interesada cada día. Por ello, se propuso ser una investigadora de las culturas de nuestro país.

Ahora, ella es arqueóloga. En sus ratos libres, trabaja como guía turística, porque le encanta trasmitir
todo el conocimiento de su cultura, el cual descubrió a lo largo de su vida. Ella siempre comparte su historia
de cómo se motivó a estudiar Arqueología y de difundir, a través de su trabajo, la riqueza de su cultura.

2. Responde las siguientes preguntas

¿Qué te pareció la historia de Celia?

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¿Qué habilidades le permitieron lograr sus ¿De qué forma ella usó sus intereses y
sueños? habilidades en su vida escolar?

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La ruta de Cecilia.
3. Ayuda a Celia a recrear su ruta. Para ello, sigue los siguientes pasos:
• Primero, identifica los momentos importantes en su vida que contribuyeron a su motivación hacia el
conocimiento de las culturas peruanas y anótalos en cada uno de los recuadros numerados.
 • Segundo, escribe cuáles fueron las fortalezas y oportunidades de Celia para lograr sus metas

1
2

4. Segundo, identifica cuáles fueron sus fortalezas y sus oportunidades para lograr su meta.

Fortalezas Oportunidades
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5. Lee la siguiente información atentamente.
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Una meta Características de una meta

Es el propósito personal que se
planea. Es decir, es el resultado que
desea alcanzar una persona. Toda
meta se imagina, se planifica y
requiere un gran compromiso para
lograrla.
• El objetivo es claro, preciso.
• Debe ser adecuada a mi edad; la puedo alcanzar realmente.
• Es medible; es decir, puedo cuantificarla y saber cuánto he
avanzado para lograrla.
• Tiene un plazo determinado. Debo fijar el tiempo en que la
alcanzaré.

Recomendaciones para elaborar una meta

• Piensa en un objetivo concreto.
• Elabora el plan de cómo lo lograrás. Especifica cada paso que vas a dar.
• Considera cómo esa meta beneficia a tu familia y a tu comunidad. Observa tu entorno.
• Recuerda ser perseverante. Eso significa ser firme y constante para alcanzar el objetivo; es
volver a intentarlo si se fracasa.

Siempre habrá oportunidades; solo hay que tomarlas y saber

aprovechar el momento. Están presentes en tu entorno y en tu
comunidad, y te permitirán lograr las metas propuestas.

Ahora, en tu ruta, incorpora las habilidades que has descubierto en la

actividad pasada y las que anotaste en tu mochila. Además, agrega tus
motivaciones y oportunidades.
6. Ahora, es tu turno de elaborar la ruta para la meta que deseas lograr. Puedes empezar
por una meta a corto plazo.

7. Reflexiona y dialoga con tu profesora o profesor.

• Comunica a tu profesora o profesor qué fue lo más fácil de lograr, en qué parte consideras que tuviste
dificultades y cómo las superaste.
• Si algún aspecto todavía no está claro, es momento de comunicarlo.

• ¿Haz descubierto tus habilidades? Sí _____ No _____ ¿Sabes cómo tus habilidades te
permitirán lograr tus sueños y metas? ¿Cuáles son tus oportunidades?
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Las fortalezas nos permiten ver las oportunidades que nos ofrece la vida.
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COMPARTIMOS EN FAMILIA

¿De qué forma mi familia me apoyará en cada momento de mi ruta?

Reúne a tu familia y pídeles que te ayuden a dibujar tu silueta. Luego, anota

como título de tu silueta el sueño o meta que te estás trazando. Juntos
observen tu silueta. A continuación, pídeles que en las manos y brazos de la
silueta escriban todas las habilidades que ellos observan que tienes.

Ahora, coméntale a tu familia que para lograr esa meta necesitarás su ayuda.
Para eso, en el dibujo de tus pies y piernas, deben escribir mensajes y deseos
para el logro de tus metas. Finalmente, alrededor de tu cabeza, pide a tu
familia que escriba todas las oportunidades que puedes tener para el logro de esa meta. Cuando esté todo listo,
comunícales lo que sientes y lo que te hacen sentir al realizar esta actividad en familia.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO

LO LOGRÉ
APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Reconocí y escribí la ruta que siguió Celia para
alcanzar su meta.
Identifiqué las fortalezas y oportunidades de mi
entorno que me ayudaran a alcanzar mi meta.
Compartí con mis familiares lo aprendido e
identifiqué de qué forma me apoyaran para alcanzar
mi sueño.