UNIVERSIDAD TECNOLOGICA

INDOAMERIACA

MATERIA
INVESTIGACION Y ACCION PARTICIPATIVA
TEMA
IDENTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA APLICANDO
LA OBSERVACIÓN

NOMBRE
CHINKIM PAPUE ROCIO LEANDRA

MODALIDAD
DISTANCIA

PERIODO LECTIVO

2021-2022
 A. ANTECEDENTES:

Este informe tiene la finalidad de indicar como se viene ejecutando las actividades, para fortalecer la lecto
escritura de los niños de tercer año de educación básica de la unidad educativa intercultural “TUNTA”

B. ALCANCE:

El problema de la lectoescritura radica principalmente en preescolar por falta de hábitos de estudios,

estrategias adecuadas y motivación por parte del docente y del padre de familia.

C. OBJETIVOS:

• Implementar en los niños y niñas de tercer año de educación básica de la unidad educativa
intercultural “TUNTA”. La lectoescritura como un proceso permanente de innovación, donde sean
capaces de construir su aprendizaje de forma significativa.
• Desarrollar técnicas de observación para obtener un porcentaje de cuantos niños y niñas se
encuentran en una escala baja de lectoescritura.

D. METODOLOGÍA:

En el aula de tercer año se realizó fichas de observación, lista de cotejo, evaluación diagnostica para
determinar el número de estudiantes que necesitaran refuerzo académico.

E. DESARROLLO O ANÁLISIS:
• ANÁLISIS CUALITATIVO
Para la constancia de los objetivos presentados se pone a consideración las actividades que se ha realizado
durante el periodo de observación.
• De los 3 niños que tengo dentro del proceso de lecto escritura que se les va desarrollar:
-Identificar de letras
-Detectar de sílabas
F. ANÁLISIS CUANTITATIVO:

 Una vez pasado el periodo de observación se realizó la tabulación de los datos recabados y se
obtuvo un porcentaje global y se dio la interpretación.
 De los 30 niños, 3 de los 30 niños todavía les falta la lecto-escritura
 NIÑOS Nombres LECTO-ESCRITURA PORCENTAJE
1 MARIA LE FALTA 10%
2 PEDRO APROBADO 100%
3 JUAN APROBADO 100%
4 MANUEL APROBADO 100%
5 IVAN APROBADO 100%
6 PABLO APROBADO 100%
7 LUCAS APROBADO 100%
8 JOSE APROBADO 100%
9 KATIE APROBADO 100%
10 YATZIL APROBADO 100%
11 BRISA APROBADO 100%
12 AYLEEN APROBADO 100%
13 KATLEYA APROBADO 100%
14 JAIDED APROBADO 100%
15 RUBI APROBADO 100%
16 LILY APROBADO 100%
17 GENESIS LE FALTA 10%
18 MARCELL APROBADO 100%
19 ISMAEL APROBADO 100%
20 JASSER APROBADO 100%
21 VICTORIA LE FALTA 10%
22 MARLENE APROBADO 100%
23 MIKAELA APROBADO 100%
24 PATRICIA APROBADO 100%
25 JEINNY APROBADO 100%
26 NORMA APROBADO 100%
27 RUTH APROBADO 100%
28 NANCY APROBADO 100%
29 ERIKA APROBADO 100%
30 PAMELA APROBADO 100%

PORCENTAJE
LE FALTA
10%

APROBADO
27
90%

LECTO-ESCRITURA PORCENTAJE
APROBADO 27
LE FALTA 3

G. CONCLUSIONES
• Se cumplió con los lineamientos planteados para la observación de los estudiantes en la lectoescritura.
• Se logró observar el 100% de los estudiantes

• Con los datos recabados se realizó actividades para mejorar la lectoescritura de los niños y niñas de tercer
año de educación básica de la unidad educativa “TUNTA
DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre y Apellido Docente Firmas Fecha

CHINKIM ROCIO 23/05/2021